2013年二年级语文上册期末模拟测试题

题 号	一	二	三	总 分
得 分

 

 

 

一、基础知识（70分）

 1、看拼音写汉字，看谁写得正确又美观。（12分）

       bǎo  hù       wēn  nuǎn       hú    li        mín  zú

     

      

       qí   zhì       biǎo  shì       rēng  diào       xún  shí

  

 

      gū  niang      gù  xiāng       jiào  shì       chéng  kè

 

 

 2、把下面带点字的音节补充完整。（6分）

            ang      án      di         n                  ī       m  

       高 粱       燃 烧       踮 脚      农 业      纺 织       航 模       

          é          uān         y        s            z             uǒ

       责 怪       酸 的      活  跃      虽 然      运 载        所 以

 3、词语中的多音字该怎样读呢？与正确的读音连线。（8分）

    （1）号：hào háo    （2）漂：piāo piào    （3）切：qiè  qiē

 

口号  号叫  吹号       漂流  漂亮  飘浮        密切  亲切   切开 

 

（4）扎：zā  zhā   （5）场：cháng chǎng    （6）吐：tù  tǔ 

       

     扎针  扎刺  包扎      场院  广场  一场雨        吐露  吐血  吐痰

4、填数字，把词语补充完整，并选择一个写话。（7分）

   （   ）本正经   （   ）话不说   （   ）面（   ）方   （   ）神无主

   （   ）谷丰登   （   ）牛一毛   （   ）心（   ）意   （   ）仙过海

                                                                       

5、填空，我能行。（6分）

   （1）“食”共         画，是          结构，最后一画是          。

   （2）“及”共         画，是          结构，第一画是          。                              

   （3）“岸”共         画，是          结构，用音序查字法查       。

   （4）“群”音节是       ，是          结构，用部首查字法查       。

6、词语高手看仔细。正确使用同音字组词。（6分）

     chéng(       )功         kuài（      ）慢     chǎng   工（     ）

       (       )市             一（      ）           操(     ）

   jiǎn  (       )查         yáng（      ）树     zhuàng 强（     ）

       (       )起             飘(      ）             形（     ）

7、比一比，组词。（8分）

        川（        ）    尤（        ）    猴(        )     吸（        ）

        州（        ）    优（        ）    候(        )     极（        ）

        休（        ）    巨（        ）    弄(        )     信（        ）

        体（        ）    区（        ）    养(        )     言（        ）

8、照样子填空，选择最恰当的写在（    ）里。（6分）

 例：一（ 片 片 ）叶子

     一（         ）小鱼      一（         ）铅笔     一（         ）红领巾

     一（         ）小手      一（         ）树枝     一（         ）椅子

9、给句子中带点的词语换一个意思相近的，写在后面的（   ）里。（3分）

  （1）桥洞里立刻是响起一片呱呱的回声。（         ）

  （2）邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。 （         ）

  （3）有时候我很温和，有时候我很暴躁。（          )

10、词语找朋友，把搭配准确的的词语连线。（4分）

      寒冷的            鸟巢                    拍           足球

      稀有的            阳光                    跳           沙包

      崭新的            物种                    踢           皮球

      灿烂的            北风                    丢           皮筋

11、给下面的句子填上标点符号。（4分）

（1）你怎么不长叶子呀

（2）她在微风中得意地跳起舞来

   （3）老师工作多么辛苦啊

   （4）有几个虫子怕什么

二、阅读部分（20分）

（一）按课文内容填空，我会写得又对又好。（6分）

  1、李白            将欲行，忽闻          上踏歌声。

2、远上寒山                 ，                 生处有人家。

 3、天安门在北京城的中央，      墙，      瓦。又           ，又           。

 4、老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您          ，帮您          一天的疲倦。

5、豌豆妈妈更有               ，她让豆荚晒在                 底下。

（二）阅读《我要的是葫芦》，回答问题。（6分）

          一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”

     那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上（    ）虫还用治？我要的是葫芦。”

         没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢（    ）变黄了，一个一个都落了。

     1、在短文的（   ）中选择正确的“的、地、得”填空。（2分）

     2、“叶子上（    ）虫还用治？”把这句话换一种说法，不改变原来的意思。（2分）

                                                                             

     4、种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？ （2分）

                                                                              

（三）阅读短文，回答问题。（8分）

                                                           

骆（luò）驼(tuó)长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
    他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙(qiáng)，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒(bā)在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
  　他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄(zhǎi)又矮的门。羊大模(mú)大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪(guì)下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
    他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

  1、骆驼认为             好，羊认为             好。（2分）

  2、给短文加一个恰当的题目，写在开头的“      ”上。（2分）

  3、《识字四》中的哪个成语，能恰当地表达这个短文蕴含的道理？（2分）           

      a.一叶障目  不见泰山              b.尺有所短  寸有所长

  4、读完短文，相信你既能看到自己的长处，也能看到自己的短处了，正确地认识自己才             会不断进步。把自己的长处和短处写一写吧！（2分）

                                                                              

                                                                              

三、看图写话（10分）图上都有谁？他们在什么地方?仔细地看他们的动作，此刻发生了什么故事呢？