“A刊”

现在有一种“文章至上主义”，这不算成果，那不算成果，如同医生不看临床效果一样，老师也不看教学的优劣……真正为国家文化发展做出的贡献还不如一篇几千字的文章。现在连专著都被忽略了，一切要看文章的数量，还要规定在某个刊物上发表。研究生授学位要看几篇A刊，引进人才要看几篇A刊，奖学金发放要看几篇A刊，职称评定更要看几篇A刊，面对那10个连实际专业一半都覆盖不了的A刊，那么一点儿人为规定的极少的篇幅，怎么够用？还要拿这个来“排队”，弄得学校领导惶惶然，院系领导惶惶然，老师惶惶然，学生惶惶然……这还能让人安心工作吗？这还能“不拘一格降人才”吗？

2004年，教育部袁贵仁部长在“全国高校哲学社会科学学术规范与学风建设论坛”上特别强调：“哲学社会科学是研究人类社会、研究人自身问题的，人类世界和人自身的问题远比自然世界的问题更丰富、更复杂。哲学社会科学的研究成果更具有连续性和继承性，对人们的观念和社会生活的影响也更直接、更迅捷。”他提出要避免“产生成果数量不少，但质量不高、创新不够的局面，产生一些对社会发展和人的发展根本无用乃至有害的成品，造成繁荣的假象。”

他在对研究人员提出8项要求的同时，也提出“进一步完善高校评价、学科评价、学术评价的指标体系”的要求，2011年，《教育部关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》第7条明确提出“大力推进优秀成果和代表作评价”，第8条更加明确地指出：“反对简单以出版社和期刊的差异判断研究成果质量的高低”，这是真正理解人文社会科学的人说的内行话、明白话！我们这些为学术规范尽过力的人看到这样的文件感到宽慰，身在其中的学者们看到这些文件精神为之一振。A刊之举，难道符合这些文件的精神吗？

真不明白，是谁在那里用所谓的“A刊”来绑架人文社会科学研究者？谁是这种评估制度的既得利益者？为什么改来改去又倒退回去了？

坚持住，不要倒退！倒退是不得人心的！倒退是没有出路的！倒退——损害人文社会科学，也损害刊物！