档案
付飞，长期从事中小学教学和管理工作，从2002年起一直担任校长至今，历任乡镇中心学校校长，城区中心学校校长，城区初级中学校长，城区高中学校校长，对基础教育管理有丰富的经验和独到的见解，在各级刊物发表专业论文近20篇，曾多次应邀出席中国卓越校长峰会担任会议主持人和做主题报告。任校长17年来，所管理的学校均在全县教育目标考核中名列第一，曾获省、市、县党委政府和教育主管部门授予的“优秀校长”“教育综合改革先进工作者”“先进党务工作者”等荣誉。现任会泽县茚旺高级中学校长、会泽县县委教育党工委委员、曲靖市人民政府督学、曲靖市政协委员。
Teacher
在2014年付飞就任校长时，茚旺高中就以出色的高考成绩声名在外。
到任后不久，付飞敏锐地意识到：在这个科技飞速发展的时代，单靠高考成绩已经不足以支撑学校的长远发展，要想学校根深叶茂，老师和学生都需要不断地学习，而老师和学生最擅长的学习方式就是读书。
付飞提出了把茚旺高中打造成“书香校园”的构想，为了把这个构思变成现实，多年来付飞一直坚持被师生、家长戏称为“书香三条”的三条措施，措施不多却化繁为简，效果显著。
书香一条：良好的读书氛围是前提
良好的氛围是事情成功的先决条件，读书更是如此。
为了营造良好的读书氛围，付飞首先对校园内的标语、横幅内容做了改变，很快师生们就在食堂、宿舍、走道看到中外名人关于读书的精辟语录。
比如莎士比亚“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，培根“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”，孙中山“我一天不读书，便不能生活”……每天抬头眼见的都是这些劝人读书的标语、条幅，潜移默化中师生们要多读书的意识得到强化。
走进如今的茚旺高中，如果你要问师生最熟悉的外国作家，他们一定会说是阿根廷作家博尔赫斯。你一定会奇怪：在中国博尔赫斯并不是知名度最高的外国作家，地处滇北山区的这所县级高中学校为何会对这位作家情有独钟？
说到这就不得不提付飞为了增强师生读书意识的良苦用心。有多年阅读习惯的付飞，在读书方面兴趣非常广泛，除跟工作有关的专业书籍外，也常阅读文学、哲学、史学等方面的书籍，而对他影响最大的当属博尔赫斯，博尔赫斯关于读书的那段言论常使付飞热泪盈眶，他常常在教职工大会上，开学典礼上，各种集会上……饱含深情地吟诵“上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”
博尔赫斯对读书的执著与痴迷感动了付飞，付飞的动人演绎也感染了茚旺高中的近七千师生，他们的读书意识进一步得到强化。
对于校园读书氛围的营造，付飞清醒地意识到，他还有一个最大的敌人----那就是手机。在这个手机当道的时代，想要一个人放下手机享受读书的快乐，其难度可想而知。校园内的师生虽然生活相对单纯，但毕竟不是生活在真空，如何让他们工作学习之余少拿手机，多拿书本？
为了解决这个问题，付飞采取了“各个击破”的办法。
对学生是“软硬兼施”。先做好家长和学生思想工作，建议家长配合学校不要让孩子把手机带入学校；同时坚持严格的校纪校规，明文禁止学生把手机带入学校。学生没有手机的干扰和诱惑，学生学习之余拿起书本就容易得多。
对老师则是“循循善诱”。学校开展了别开生面的读书积分活动，这个活动以教研组为单位，每个月每教研组读书量排前三名的老师就可以获得相应的积分，这些积分可以到校园书店免费换取对应的书籍资料。
这些活动坚持几年后，效果显著，现在在茚旺高中校园内已经很难看到有师生拿着手机在疯狂刷屏。
除此之外，付飞还身先垂范，忙完繁杂的工作后，不管时间再晚，身体再累，他都坚持保持每天至少一小时的阅读时间；在校园内外，只要看到师生在工作学习之余阅读，他都大加赞赏。
……
司汤达说过“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的”，在付飞坚持不懈的努力下，业余时间多读书已成为茚旺高中的师生的共识，空中楼阁似的书香校园开始打下无形却至关重要的意识根基。
书香二条：优越的读书条件是基础
2016年秋季学期刚开学，会泽茚旺高中的一百多位班主任在拿到班上的新课表后表情各异，原来课表上多了两门以前从来没有出现过在课表上的课：一门阅读课，一门书法课。
原来在师生都达成把茚旺高中打造成书香校园的共识后，在推行过程中却遇到现实的困难：首先茚旺高中学生的学习时间安排得非常紧凑，师生正常的学习生活之余，能用来读书的时间并不多；其次茚旺高中师生数量巨大，学校图书馆的馆藏图书有限，不能满足庞大的阅读需求；再次，现有的读书场所单一，很难让人进入阅读状态。
面对这些具体而又实在的困难，付飞没有退缩，他再一次凭借自己的智慧把这些问题一一解决。
付飞首先找来主管教育的副校长、教务主任和各年级的教研组组长深入研究探讨分别开一节阅读课和书法课的可行性，大家莫衷一是：一部分人全力支持开设，认为这样有利于提高学生的综合素养；一部分人认为高一高二可以开，高三要高考学习任务重、压力大，没有必要开；还有的人担心开设这两节课会减缩学生的学习时间，影响考试成绩，最好三个年级都不要开……
这样的局面是付飞始料未及的，大家散去后，付飞在办公室坐了很久，他仔细斟酌衡量大家的意见和理由，最终还是决定在三个年级同时开设这两门课。最初还有老师、家长心存疑虑，推行一学期后，大家却都佩服付飞校长的远见和魄力：很多学生在开了阅读课后原有的阅读习惯得到强化，而书法课的开设不仅提高了学生的书写水平，还激发了他们对传统文化的兴趣，又反过来开拓了学生新的阅读方向。
有了阅读时间后，就要着手解决图书馆馆藏有限的问题。学校经费多年来一直紧张，用大量经费购买新的图书不太现实，付飞向全校师生发出了捐书的号召，这一号召得到了全校师生异常热烈的回应，很快学校图书馆馆藏图书达到十万本以上，基本满足了全校师生的阅读需求。
2017年初，学校新修的博雅楼装修完毕，面积最大的一楼色调典雅，光线柔和，里面配置的沙发桌椅均古色古香，里面摆满了各种形制的书架，很快书架上满是各门各类的书籍资料。
师生们这才知道，原来这是校长付飞为方便师生阅读亲自设计的书吧，书吧外墙用夺目的字体写着赫尔博斯关于天堂图书馆的名言。
除此之外，为了方便师生了解最新的时政信息，付飞校长特意采购了一批书架放在各个教学楼的显眼位置，上面摆有最新出刊的报纸、杂志，师生下课时间就能随手翻阅。
书香三条：良性的家校互动是保障
16级10班的梁小前同学大概这一辈子也忘不了2017年12月28日。那一天有两节他最爱上的语文课，上课后语文老师却告诉大家这两节课她请了人代上，等到这位代课老师走上讲台，梁小前这才发现，站在讲台上的竟然是他的母亲。梁小前的母亲是一位普通的公务员，她怎么会走上儿子班上的讲台呢？
在书香校园初步实现后，大家都欢欣雀跃，付飞校长却想得更为深远。他认为学生不只要在学校有良好的阅读习惯，回到家后同样要能保持这种习惯，而家庭里家长的行为习惯对孩子的影响是十分巨大的，要实现真正的书香校园还要家长的积极参与，所以不只学校开展了“学生·老师·家长同读一本书”活动，每月还定期邀请一位家长进入课堂与学生交流读书心得，而梁小前同学的母亲正是16级10班邀请的第一位进入课堂的家长。
梁小前的妈妈善于烹饪，对中国饮食文化颇有研究，她那天讲的主题就是中国饮食文化发展的历史与流派，她所选的话题同学们非常感兴趣，语言又深入浅出。讲完后，同学们争着和梁小前的妈妈拥抱合影，梁小前此前从未如此为自己的妈妈骄傲过。这次活动后，曾经爱打游戏的儿子和爱逛街的母亲关系变得极为融洽，母子两每逢假期常常相约齐逛书店，交流读书心得。
此后，越来越多的家长进入课堂，带来他们的读书心得，这些家长来自各行各业，他们阅读的书籍也各有偏重。有位家长是公交司机，业余酷爱盆栽，他给学生讲的是有关盆栽的栽养知识；有位家长是律师，却热爱历史，他给学生讲了他对刘邦这一历史人物的独特见解；有位家长是花店店主，平时多看跟插花有关的书籍，她在课堂上边讲解有关插花的知识，边具体操作……
家长进课堂活动推行后，原来没有读书习惯的家长通过这一活动也开始放下原来难以割舍的手机，开始拿起书本，和孩子同读一本课外书。
正是良性的家校互动保障了茚旺高中书香校园构想的真正实施。
经过五年的努力，付飞原来设想的书香校园如今已基本实现，而书香校园的效力也开始显现。
近五年，会泽县茚旺高中有五十余名学生进入全省文理科前50名；七十余名学生考入清华北大；2000多名学生考入985和211高校；5000多名学生上重点线；2019年海晞同学更是以全国书法类综合成绩第2名，云南省第1名的优异成绩被中国美术学院录取；2019年茚旺高中23名学生在第十七届叶圣陶杯作文大赛中获奖，王群尹同学进入全国总决赛……
付飞曾在一次家长会上真诚地说：“海子要面朝大海，春暖花开，我们没有大海，但我们有人造湖-----学海，面朝学海，我们同样可以鸟语书香 ”。
编辑 | 喵唔
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