黄科锋
1、排序的定语必须等级。
定语顺序（领属、时间地点、数量、动形名）针对的是同一个等级、同一个层次上的定语。不同级别的定语不能按此顺序机械地排列。如2013年新课标高考正确项A项：
对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
此句中，“心态”的定语有多个，“尚武的”是动词性短语，“古代”“欧洲人的”是名词，“真实”是形容词，这不是违背了“动形名”的定语顺序了吗？不是，这几个定语属于不同的等级、层次。检验的标准是看定语能否直接修饰中心语。在这里，“尚武的”、“古代”两个定语都不能直接修饰“心态”，说明这些定语有不止一个层次。
而平时用来举例的句子“他是我们学校的一位有着多年教学经验的优秀的语文教师”中，定语都可以直接修饰中心语“教师”，这些定语属于一个层次。
2、主语承前省不能跳跃。
主语若承前省略，只能承前一个句子的主语，不能隔一个句子。
3、合理搭配具有可逆性。
如如2013年高考天津C：
“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。
谓语宾语不搭配。“工作”改为“任务”。
验证方法：反过来说“工作被执行了”也不顺。
如果还有学生抬杠，则这样讲：现代汉语的标准是鲁迅等新文化干将在白话文运动中建立的，如果能从鲁迅、朱自清等人的著作中找到这样的搭配就算对。
4、搭配上不要考虑拟人。
语病题是考语法，不是考文学。同样的，夸张等修辞也不在考虑之列。
5、歧义多在语境中消失。
如：2007年高考全国卷无语病项D项：
由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。
此句无歧义，“国家”从英语的角度看是复数，不是单数。
但要注意，这是全国卷出题人的观点，在外省市的卷子中，这类句子就是歧义句。比如2013年山东出题人就认为A项“警察仔细观察了两个目击者提供的弹壳”有歧义。
对于此争议，我认为实质是定语的层次问题（参照上面的第一条潜规则），此句既然没有写成“目击者提供的两个弹壳”，那么“两个”就是形容“目击者”的。而弹壳的数量不确定，从后文“它们”来看，弹壳是复数，这也没有疑问。至于弹壳是不是两个，也没有必要解释。所以此句若出现在全国卷、新课标卷中，恐怕是没有歧义的。
总之，歧义的判定要慎重。
“咬死猎人的狗”有多种歧义，但它只是短语，不是句子，若变成句子，如“狼咬死了猎人的狗”，就没有歧义了。
6、祈使句可以没有主语。
如：让我们为考上清华而奋斗！
7、形容词可直接做谓语。
如：他很帅，她很漂亮。
8、头个关联词后皆状语。
按此规则去划句子成分，就容易明白第一个关联词的正确位置。
9、不加着重号不算强调。
口语中有时会通过重音使语义改变，而在书面语中不加着重号就不要考虑读时的强调以及由此带来的前置问题。着重号是文章正下方的点。
10、介词顺序可参照动词。
如病句“巴甫洛夫把动物用绳子缚在实验的架子上”。介词实际上是由动词演化而来的，“把”有“把持、把握”之意，“用”有“使用”之意，捆动物显然要先拿绳子，所以此句应该改为“巴甫洛夫用绳子把动物缚在实验的架子上”。
11、使令性动词才有兼语。
兼语句的大谓语必须是使令性动词“使”“让”、“命令”“叫”等，“前勾后连”型病句的大谓语不是使令性动词。
如2013年高考辽宁卷语病句A项：
第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。
大谓语“吸引”不是使令性动词。
语法（二）
上一节我们讲了语素、词、短语、单句四个由小到大的语法单位，重点是短语和单句的区别。短语不独立，无语气；单句能独立，有语气。我们还学了句子成分的划分。
一般情况下，句子的主干必须找出来。
例如《红字》作者霍桑的名句：
（人间的）(一切)意外，〔都〕是(上帝的)（有意）安排。
句子成分划好之后，句子的主干，也就是主谓宾连起来读应该通顺：意外是安排。
再如2012年高考题湖北省C项：
〔当今〕〔已经〕（很少）有人〔还〕（像以前那样的）闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
主干“有人闲情逸致”不搭配，缺谓语，错。可在“还”后加“有”。
再如2012年新课标D末句：
严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
主干“形势〔将挑战〕带给复苏”不搭配，错。改为
严峻的形势将巨大的挑战带给了经济复苏的欧洲各国。
主干“形势〔将挑战〕带给各国”就搭配了。
由两个或两个以上层次构成的复句称为多重复句。单句间用竖线划开，第一层用单竖线，第二层用双竖线，依此类推。
如2013年高考新课标C项：
作者观察<</SPAN>细致>，︱一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，〔都能〕激发(他的)灵感，‖〔都能〕〔从中〕找到(抒情叙事的)切入点。
末句缺主语，主语若承前省略又错。末句前可加“他”做主语。
再如2013年高考新课标二卷B项：
一般人常常忽略的生活小事，︱作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，︱成为小说的有机组成部分。
此复句较为复杂，我们拣要害处分析。首先，第一句缺谓语。实际上，第一句做状语较好，可在前面加“对于”。其次，末句的主语若承前省略的话，是“作者”，而“作者成为小说的有机组成部分”不是句子的原意，所以最好在末句前加“使之”。
再如2013年山东省D项：
〔当今的世界〕，各个国家、地区〔相互〕依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。
末句缺主语，若主语承前省略，“各个国家、地区是时代”又不搭配。
再如2013年高考湖北卷A项和D项：
《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。
首先，末句是个完整的句子，而“一幅美丽中国的大写意”中“写意”是国画的一种画法，若也做“加上”的宾语，则需要加“画”字。出题人的意思也可能是《美丽中国》里没有放置写意画，此句缺谓语。
D．网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
“捧腹”前缺主语，可加“读者”。
再如2013年高考浙江卷4A：
这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。
谓语宾语不搭配。
小结：语病是一种病，看病需要望闻问切。“望”是认真地看五官、脸色、舌苔、喉咙、内眼皮，不是扫一眼就开药方；“闻”是凭语感寻找语病的气息，“问”是问是否符合语法，究竟算不算语病，亚健康不是病；“切”是切中要害，找准硬伤，修改时切除病灶，创面要小。语病主观题的答案一般都很短，当你准备写很长时就要想一想是不是自己没找到病灶。
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