今天我们来实操分析这篇文章。方法如下⬇️⬇️⬇️
1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）
要做好这篇文章的这道题，需要具备哪些能力？
一：判断题型。看到考题，能准确判断出什么题型。
题眼“概述”“哪些活动”，可以判断为这是一道事件概括题。
二、掌握这类题型的解题方法。
1、审读题干，确定概括事件的人物对象。【定人】
人物对象：我
2、根据人物，定位概括段落。【定位】
第6段、第8段、第10段
3.用圈画阅读法，提取人物情节。【圈画】
已做
4.分析情节，组织答案。【组答】
① 姐姐用野菊花帮我梳头，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。
② 我曾决心自己做一个菊花枕，却贪玩忘掉了这事。
③ 周日逛街，我买了一盆黄菊花。
三、用“圈画阅读法”提取文中叙述类内容。
这一步非常关键，如果孩子这一步不会，那背再多的答题技巧和答题公式都没用。
我标记为“黄色”的内容部分，就是文中的关键信息。
这里需要孩子掌握“表达方式”这个概念。
为什么孩子不会概括，读不懂文章？原因在于他根本不懂也不会应用这个概念。
这就像孩子从来没学过系统的乐理知识，没有过专业的练习，能弹好钢琴吗？
掌握表达方式这个概念，是用来概括的
当我们需要搞清楚这个句子表达什么意思的时候，需要概括这个句意
当我们搞清楚这个段落在表达什么意思，要概括这个段落的段意
很多孩子你问他最核心的5类表达方式，他一脸懵，不知道，有的孩子，上了初一、初二依旧不清晰，更不要说他判断了！
所以，孩子学到表达方式的时候，必须看到一个句子以后，能够精准快速的判断出来，它属于什么样的表达方式。
并且能够通过表达方式切入，能够把句子句意，段落段意概括出来。
小结
学好语文阅读理解就三件事:概念、方法、练习。
1.概念:吃透考题和参考答案中的概念术语
2.方法:掌握必考题型的解题方法。
3.练习:有效练习，将方法转化为解题能力！
很多学科都有固定的思考方式和流程，比如刑警分析案情，医生诊断病情，心理学家做心理分析等。
阅读理解也一样，我的课程就是教会孩子系统可复制的文章解析和赏析的共通方法，掌握这套方法，就会举一反三，融会贯通，形成稳定的得分能力，而不再像过去那样，每次答题只能凭感觉，靠运气……
