静夜思 (唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗可以说是妇孺皆知了。但是,大多数人,尤其是孩子,对诗的阅读大多停留在第一层次——读一读、背一背的层次,这对于提高孩子的文化文学修养,提高他们的语言表达能力,作用微乎其微。
那么,如何深入阅读这首诗呢?
第一层次
背背这首诗。
第二层次
达到“识物”(通过引导可以认识常见的事物)的年龄时,一般在五岁前后,就可以达到阅读的第二层次:
首先要认识月亮、月光、霜、故乡等概念及其特征,从而理解作者是因为看到了洒在院子里的明亮、清冷、洁白的月光,触动了内心的思乡之情。
其次要学会高声地朗读诗歌,读出节奏,读出抑扬,读出思念的情感。
第二层次的阅读,才能训练分析理解能力,提高其语言感受能力。
第三层次
三年级及以上的小学生,就可以达到阅读的第三层次。
一是理解月光与思乡之情之间的关系;
二是理解月光与“霜”之间的相似点,从而理解这个比喻的效果;
第三培养发散性思维,由本诗中的“月光如霜”联想到“月如盘”“新月如眉”“残月如钩”等比喻的形象性和情感特征,理解月亮的文化内涵和乡土情结的内涵。
第三层次的阅读是阅读的高级层次,要理解情与景之间的关系,学习比喻等修辞手法的运用,训练思维,提高文化修养。
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