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@元认知工作坊：#徐州高考# 从徐州家长们发现孩子在学习上的磨蹭，就不由自主地、轻易地、立刻地去纠正孩子的行为谈起，进而说明徐州很多孩子越来越厌学，最终很多初中孩子放弃了读高中、高中孩子放弃参加高考而选择高职院校单招的原因（一）

我们知道：当我们肚子疼痛难忍去医院时，会要求医生马上给我们打一支止疼针，而医生却告诉我们“这不可以，因为打了止疼针会隐藏病情，无法找到出现疼痛的病因”。

那么，对于孩子在学习上的磨蹭，也是一样的道理！

因此，当孩子在学习方面或其他行为习惯方法有磨蹭的表现时，家长们千万不要去纠正这种言行，原因在于——这些磨蹭，正在向家长传递有用的信息。
比如：他没有办法胜任你对他的要求，或者是没有能力应对现实生活对他的一些要求，他就会用磨蹭的方式，来传递信息，希望家长能够降低对他的要求，或者接纳他的这些言行。

换句话说：孩子当下最需要的不是家长的纠正和评价，而是需要你帮助他们度过这个难关，或者是克服相应的问题。

孩子在学习上的磨蹭主要有三类原因，这里只是进行简述说明：
第一类：孩子无法胜任现在学习对他的要求。
具体表现在：心不在焉、无法专注学习，然后时不时的会做一些跟学习无关的各种动作。
造成孩子无法胜任学习任务的情况有很多，笔者先简单列出主要三条——
①孩子抽象思维较低，无法完成学习任务；
②亲子关系或师生关系导致完成学习任务比较困难，比如：经常责骂、批评、纠正、否定孩子，就会导致孩子在课堂上或写作业时无法专注。
③新环境的融入问题，比如孩子暂时无法融入新的集体、无法新同学建立联结、无法与新老师建立联结等等，这种情况在孩子新入学一年、新入学初中、新入学高中，甚至是每次的新分班、新轮换座位等有关。这段时间，孩子就会感到无助，从而开始对自己的能力产生怀疑，这时他的课堂学习效率就会降低，从而导致他完成学习任务比较困难。

第二类：孩子缺乏专注学习的能力和习惯，导致孩子会经常性出现磨蹭现象。
具体表现在：没有办法长时间做同一件事，做事时会很快走神，并且会做一些无关的事情。
这个基本原因是孩子在很小的时候（入学前），由于家长的过度关心，让孩子没有发展出这种专注状态的能力和习惯。

第三类：孩子身心压力承受压力太大，导致孩子没有办法承担学习任务，于是他通过磨蹭来疗愈自己的身心。
具体表现在：患得患失、悲悲戚戚，容易把很多事情埋怨为别人或环境的不好。但实际上并不是哪些不好，而是因为他没有办法承担现实的要求，所以就会磨蹭。
这种磨蹭实际是他身心当下最重要的需求，是他通过磨蹭的方式进行自我疗愈。
对于初高中的大多数孩子来说，是最普遍、最重要的一个需求。

解决方法——家长就要降低对孩子的要求，允许孩子去磨蹭、允许孩子做不好。
如果孩子在承受很大的心理压力情况下，家长还要求孩子，按照自己的方式去完成，那么孩子就会彻底地厌学，甚至会精神分裂、患抑郁症。

所以，我们一定让孩子保持一个身心健康的状态，他才能真正地去应对现实对他的要求。
（待续……）