心理学家莱金·菲利普斯说：“许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能”。
小区里，有一个孩子的奶奶，因为自己的小孙子性格老实，跟别的小朋友在一起玩时，经常因为玩具被抢而哭得稀里哗啦的。
后来，奶奶就索性带着小孙子，绕开小朋友们，去公园找个草坪，带着孙子一起踢球。
用她的话说：“孩子出来玩，就是为了开心的，结果每次都哭，实在是心疼。”
可人毕竟是群居的，不管是上学，还是以后工作和生活，都是需要与他人相处。
社交，是每个孩子成长过程中，无法绕过去的一个话题，也是孩子走向群体生活必不可少的一个阶段。
懂得如何去与别人社交，也是生存最基本的技能之一。
而有些孩子，在社交上却遇到了大问题，让人不得不重视起来。
我去幼儿园接儿子言宝的时候，发现他脖子上有两道鲜红的小伤口，我蹲下来观察了一下，问他怎么回事。
他嘟囔着嘴巴告诉我，是班上的一个小女孩抓的，原因是他在玩玩具时，那个女孩过来直接拿走了。他过去抢回自己的玩具，然后就被挠成了这样。
因为没有哭闹，冲突来得快，解决得也快，所以老师并不知道这件事。
后来，家长带着孩子过来道歉，小女孩低着头不说话。
她妈妈解释说，孩子语言表达能力有限，所以一般不喜欢说话。
言宝一看见这个女孩，就说：“哼，就是你抓我，我不喜欢你。”
话音刚落，小女孩的巴掌就过来了，幸亏我反应快。
听孩子妈说，她家女儿一言不合就动手打人的情况常有发生，让人很无奈。
老师也表示，她平时很少和小朋友交流，想要谁的东西，伸手就拿，不给就打，或者就哭。
其实，这个小女孩的行为，是比较明显的社交障碍，不懂得如何与别人相处，也不懂得如何与别人一起玩。
那如果孩子有了社交行为的障碍，就没有办法帮助他矫正了吗？也不一定。
因《奇葩说》走红的黄执中，他的能言善辩圈粉无数。
可在一档节目中，黄执中却坦言自己从小就有很严重的社交障碍，没有办法跟家人以外的人交流。
在中学，学校会组织新生参加各种活动，为了大家相互熟悉，有一个自我介绍的环境。
轮到黄执中时，他都站在那如一个木头人一样。
后来，老师不得已只能让他坐下，替他完成自我介绍：“他叫黄执中。”
可是，经过不断的努力，他现在却发展成了一个辩论高手。
这说明，孩子社交障碍是可以给改变的，它只是一种暂时的困扰，不是永久的。
这个和父母平时的教养方式也是分不开的。
只有了解到什么会造成孩子的社交障碍，才能从根本上，把这个标签给孩子撕掉。
① 孩子不懂得和别人交往的方法
有的孩子根本不懂得如何融入小群体，怎样跟大家一起玩，或者自己怎样才会被别人接纳。这可能让他们采取一些背道而驰的方法。
比如，无缘无故打了别的小朋友。
当然，攻击并非本意，而是为了引起小朋友的注意。
还有的会口出反话“我才不要和你们一起玩”，想以此来彰显自己想一起玩的心愿。
这种不合理的交友方式，却会加重其它小朋友的反感和拒绝。
② 孩子被保护得太好
这种情况多出现在隔代抚养和父母过于保护孩子的家庭。
因为觉得自家孩子过于老实和胆小，和别人在一起玩会受到伤害，索性选择让他们远离人群，自己“摇身一变”成为孩子最贴心的玩伴。
孩子是被保护起来了，可是却缺乏跟同龄人的沟通和交流，更无法融入他们的游戏中。
③ 过度溺爱
父母对孩子过度溺爱，即使是不合理的需求，也无限制地满足孩子；有时明知道孩子的行为是错的，也会顺从孩子，从而导致孩子的霸道和自私。
这样的孩子，在与别的小朋友在一起集体活动的时候，也很容易发生冲突，
因为别人不可能什么都依着你。
有一次，我带言宝参加了一个徒步的亲子活动。
有一个孩子一直在对奶奶嚷：“你不能走快一点吗？我马上就输了。”
奶奶因为老寒腿犯了，所以走起路来有一点慢，而她五岁的孙子不乐意了，尽管奶奶忍着疼陪他走。
最后，他们只取得了第二名。
这个孩子走到第一名的孩子面前，就把人家手中的奖杯给打掉了。
“我才是第一名，我永远都是第一名。”
奶奶说，平时在家里，不管是吃饭、上楼，还是做游戏，孙子都是“第一名”；如果不是，就要大哭大闹。
所以她和孩子爸妈，都一直甘拜下风。
却不料，这样的方式，养出了一个不认输、无法和别人在一起玩的孩子。
想起那句话：“你以为全世界皆你妈吗？”
家长要注意自己的教养方式，不要让孩子成为一个无法包容别人，什么事都必须自己当“老大”的人。
④ 家庭成员性格内向
孩子有一个强项，就是观察和模仿。
如果家庭成员里，有人性格内向，不喜欢和别人交流，那么孩子就会去学习和模仿。
他会觉得这样的方式是正常的，而且是正确的，因为家庭成员有人这么去做。
楼上有一户邻居，小女孩比言宝小几个月，由爷爷奶奶带大的，平时，爷爷奶奶就基本上不说什么话。
上幼儿园以后，小女孩和言宝同班，没事就来我家串门。
你也几乎听不见她说话，即使我开口问她话，也是问好几遍，才会得到一个摇摇头，或是点点头的回应。
Part3 三岁前不鼓励孩子跟小伙伴交往，3岁后他们会不愿去社交
现在很多孩子，从出生那一刻，就拥有家人足够的疼爱，什么都不缺，可是偏偏就是缺与人交往、合作的机会。
然而，社交能力对于孩子很重要。
孩子的社交能力差，会影响到他们的身心健康。
而且，孩子以后的工作或生活，也都要求他们有较强的社会交往和活动能力。
不过，对于社交能力缺乏的孩子，家长也不必过于担心，因为是可以有方法去弥补的。
① 带孩子参与集体活动
儿童心理专家表示，在孩子三岁以后，他们就会表现出交往的愿望，这也是预示着他们交往心理的萌芽。
这个年龄阶段的孩子，仅仅和家人的交往，已经无法满足他们的交往需求。
这时，就需要家长多带孩子去参加集体活动。
比如上幼儿园；或者是节假日，多带孩子出去走走，为他们营造一个开放的环境，让他们有机会去和同龄人交往。
到了孩子的入园年龄，有的家长选择却把孩子留在家里，理由是孩子小，在幼儿园生活无法自理。
但是，他们却忽略了孩子在外面玩的时候，背影有多孤单，因为同龄人基本上都在幼儿园。
这样生硬剥夺孩子的集体生活，对孩子的成长是不利的。
② 父母正确的引导
一些的社会能力是需要父母“教”孩子的。
比如，如何参与到别人的游戏当中，如何去分享，或者是交换玩具，当有小伙伴受伤了，如何表示自己的关心……
告诉孩子这些具体的做法，利于孩子学会如何去与别人相处。
言宝刚开始想和别人在一起玩的时候，会拉着我的手，让我和别人说。
我就告诉他，你可以蹲在旁边看他们怎么玩的，然后再告诉他们，你想和他们一起玩。
有一次，小朋友们在一起玩一个变形汽车，言宝立即跑了过去，在旁边看着他们说：“我也有一个变形车，下次带出来玩。”
几个小朋友立马把目光投向他，其中一个问他：“你是谁啊？”
因为在幼儿园里，老师教过他们自我介绍，所以他开口就来了，很快就融入了圈子里。
父母也要教孩子一些礼貌。
比如，玩别人的玩具之前要征得别人的同意，不小心伤到了小伙伴，要主动道歉，并且安慰别人。
还要制定一些规矩。
比如，别人的玩具再喜欢也不可以强行拿到；别人的玩具不可以带回家。
讲礼貌和有规矩的孩子，更容易获得友谊，也为他们融入集体活动获得更多的机会。
③ 良好的榜样形象
一些孩子，心里想参加同龄人的游戏，但行动上却总是缺乏勇气。
对于这样的孩子，家长可以给孩子做一个榜样，而不要过于逼迫孩子。
比如，周末去户外活动时，需要一张餐巾纸，但是，又“忘记”带了。
你可以告诉孩子，你看，妈妈也不认识那边的叔叔和阿姨，但是妈妈现在想去向他们借餐巾纸，就得开口跟他们说话。
这个行为不仅让孩子懂得如何去和别人交往，也会以父母为榜样，因为孩子擅长模仿和学习父母的行为。
④ 不包办孩子的生活
父母的工作是交给孩子方法，让他们学会如何自立自强，而不是替他们摆平一切。
在平时生活里，父母可以多放手，不包办孩子的生活，让他们自己去解决问题，锻炼他们独立性，克服依赖，这个也有利于他们的社交能力的培养。
因为这是一件自己想做的事，而平时没有依赖的习惯，所以才会自己想办法去解决，才能让别人接纳自己。
心理学家莱金·菲利普斯说：
“许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能”。
由此可见，从小培养孩子的社交能力有多重要。
遵从孩子的内心，让他们融入到同龄人中去，即使有矛盾，也先让他们自己去解决——聪明的父母懂得放手而不是插手。
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