《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业。溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1、解释下列句中加点的词语:
(1)便扶向(
(3)阡陌交通(
(5)率妻子(
(6)乃(
2、按下面的要求写出有关语句。
(1)形容桃花林优美景色:
(2)表现桃花源环境优美:
(3)表现社会生活平静:
(4)表现人民生活和平安乐:
(5)表现桃源中人热情好客
3、“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”这句话暗示渔人对他们说了什么?洞中人又“叹惋”什么呢?
4、你对文中“遂迷,不复得路”,“未果,寻病终。后遂无问津者”如何理解。
《三峡》
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1、解释下列加点字的含义。
2、翻译下面句子。
(1)乘奔御风不以疾也。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
3、“自非亭午夜分,不见曦月”中:
(1)
(2)
4、第4段描绘了三峡(
5、 作者是怎样抓住景物特征描写三峡的自然景物的?
6、第2段和第3段各描写了什么景物有何特点?
7、 三峡地貌总体特点是什么?
8、 最后一句,对文章的表达有什么作用?
《陋室铭》
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1、解释下列词语:
德馨
丝竹
2、本文统领全篇的句子是:
3、用文中的语句填空。
“陋室”不陋的原因是“
4、本文是从三方面紧扣全文主旨、表现中心的。这三方面是:
(1)写陋室的
点。这是写
(2)写陋室中的
写
(3)写陋室中的
之情。这是写
5、这篇短文表达了作者
6、翻译:
苔痕上阶绿,草色入帘青
斯是陋室,惟吾德馨
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
何陋之有
《小石潭记》
从小丘西行百二十步,隔篁竹闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈。影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬虎差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕已,曰奉壹。
1、解释加点的词语。
(1)闻水声,如鸣佩环,心乐之(
(2)下见小谭,水尤清洌
(3)潭中鱼可百许头
(4.)岸势犬牙差互
(5)斗折蛇行,明灭可见
(6)凄神寒骨,悄怆幽速
2、作者善于运用比喻来描写事物的声音和形态,请从下边的句子里把比喻句挑出来,
并分别指明是用什么比喻什么(可结合课文)。
(2)皆若空游无所依
(3)似与游者相乐
(4)潭西南而望,斗折蛇行
(5)其岸势犬牙差互
3、翻译下列句子。
(l)全石以为底,近岸,卷石底以出。
(2)日光下彻,影布石上,佁然不动。
(参考答案:1、以…为乐。
3、(潭)以整块石头为底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。
《岳阳楼记》
(一)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无导乎?
1、“政通人和,百废具兴”是“ ”的前提,也说明了藤子京“谪守巴陵郡”后仍奋发有为,跟下文写的迁客骚人不同。
2、“此则岳阳楼之大观也”的“此”是指:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千
3、“前人之述”是指:
4、分别概括两个自然段的大意。
① ②
5、第一段运用的表达方式是: ;第二段运用的表达方式是: 。
6、“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无导乎?”一句在全文结构上的作用是:
7、解释词语。
①予观( )夫巴陵胜状 ②此则岳阳楼之大观( )也
③前人之述备( )矣 ④得无( )导乎
8、翻译“增其旧制”:
(二)
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1.下列解释有误的一项是(
2.解释下边成语中加点字的意思,再写一个含“怡”字的四字短语。
3.在第②段中用横线画出与“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子。
4.翻译:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
5.作者认为,一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜,不以己悲”?并请你举出一个具有这种抱负的历史名人事例。
《醉翁亭记》
(一)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而鱼,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也,。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
1、三段话描写了三个场面,请用竖线划分出来,并各用四五个字概括世面内容。
(1)
2、文中的“伛偻提携”,“非丝非竹”运用了什么修辞方法?
3、如果用一个词来概括这段话描写的气氛,可用哪一个词?
4、翻译“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。”
5、文语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。
上联:欧阳修与百姓同乐
(二)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间。山水之乐,得之心而寓之酒也。
6.此段文字选自《
7.注音有误的一项是(
A.琅琊(láng
8.解释下列字词在文中的意思。
9.文中三个加点“于”的意思依次是
10.请用“//”把这段文字划分为两层,并概括层意。
①
②
11.这段文字的写景顺序是由
12.概括滁州城地理特征的一句是
13.作者自号“醉翁”是因为
14.奠定全文抒情基调的句子是
15.与“有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也”句式不同的一项是(
17.翻译。
①峰回路转。
②山水之乐,得之心而寓之酒也。
(三)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
18.下列加点字注音有误的一项是(
19.解释下列字词在文中的意思。
20与“水落而石出”中“而”用法不同的一项是(
21、第一段的中心意思是
22.分别写出描写山间景色的句子。
23.第二段共写了四层意思,请从文中找出最能概括这四层意思的四个句子:
24.用原文语句回答下列问题。
25.最能准确而全面地概括文中宴会特点的一项是(
26.第二段描写主要用意是表现作者
27.翻译。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(四)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
28.解释文中加点字词的含义。
29.“呜声上下”的“上下”指
30.用“//”给这段话划分层次,并概括层意。
31.文中作者用了层层衬托的写法。先用
32.点明文章主旨的三个字是
33.“同其乐”的“其”指
34.游人乐的原因是
35.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”这句既含蓄地表现作者
《送东阳马生序》
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当今之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。
1.解释下面加点的词语。
2、翻译下面的句子。
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
3、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(
A、余/幼时/即嗜学。
B、天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/观群书。
D.俯身/倾耳/以请。
4.作者宋濂用自己切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子。
答:
5.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的?
答:
6.结合课文,说说现代中学生应有怎样的苦乐观?
联系客服