写作是中小学语文的“半壁江山”，写好文章，不仅是考试的需要，也是大家终身必备的一种能力。
那么，怎样的作文才能算好作文呢？
今天，小编给大家带来了北京市教委在线作文批阅服务积累的大数据，里面汇聚了7346名学生提交的16657篇作文，其中330名优秀教师批阅了12085篇，总评语158万字。北京市教科院基础教育研究中心对这些数据进行了全面分析。
通过这些大数据，我们不仅能知道，好作文具有哪些特点，还能够知道，如何让你或你的孩子写出一篇好作文！
老师眼中的好作文有什么特点?
得分优秀的作文，细节描写可都是细致入微、生动形象哦！在老师评语中，“细节”“细致”“细腻”等近似词出现了770次，为第二高频词！
评语举例
“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。
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在优秀作文评语中，老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾，认为他们的文章结构特点鲜明，首尾颇具特色，可圈可点。
“结尾”一次作为第三高频词出现了567次，“开头”出现了355次，“过程”、“中间”等词语共出现378次，和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。
评语举例
“开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题，自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中，不断强化坚持的意义，主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的思考耐人寻味”、“结尾处含而不露，密而不揭”。
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优秀作文的语言表达和应用能力普遍较强！
在优秀作文评语里，“语言”为第一高频词，共出现940次，和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”，这两个词均为前50高频词，分别出现378次和231次。
评语举例
“语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。
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中心明确、重点突出，这是好作文必不可少的要素之一！
对于较差作文的评语，第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇，其中“题目”出现158次。
据观察，出现第二高频词为“网上”81次，“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。
评语举例
“都在时时地围绕着文题、围绕着中心进行”、“中心明确，首尾呼应”。
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好作文一般具有较好的修辞应用能力！和修辞手法相关的词汇有“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等，共出现359次。
评语举例
“运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子，采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的方法显得很生动”
怎样才能写出好作文？
深度阅读
深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长，国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。
学生作文有71.3%引用的是国内参考资料，28.7%引用了国外资料（中文翻译）。这表明，国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。
扩展视野、丰富生活阅历
丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊，其次是歌曲、电视。
多读古诗词
古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝，里面藏着语言文字的密码。多读古诗词，对孩子写好作文也有好处哦，可以灵活、恰当地引用到自己作文里。
以60分作文为例，引用诗文的作文平均分为41.1分，未引用的则仅为38.3分。
引用诗文最多的朝代为唐代，其次为宋代和现代。
在孩子作品中出现次数最多的诗人分别为苏轼、李白、陶渊明和泰戈尔。
观察生活
孩子的作文，主要是跟生活有关的内容。认真观察生活，对身边的人、事、物有自己的感悟，才能在写作中真情流露。
“妈妈”是学生作文中出现的第一高频核心关键词，累计出现20282次。
“老师”是学生作文中出现的第二高频核心关键词，出现8974次。很多孩子在作文中既描述了老师在教学和生活中的细节，更写出了对老师的尊重和敬爱。
多感悟、多体会
随年龄增长，孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法，也逐渐开始思考自己的人生。尤其是中学生正处于青春期，他们的人生观、世界观、价值观正在形成，他们渴望成功，也经历着失败，他们不再是天真无邪的少年。
“坚持”“成功”“成长”“失败”“放弃”也是大数据中频频出现的词汇。
本文来源：公众号“轻松读写”
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