贵阳一中数学老师武冬梅正在给学生们讲解“一模”试题
2月27日、28日，贵阳市2015年第一次高考模拟考试举行。面对高考首轮复习接近尾声的众多高三学生来说，此次“一模”中他们普遍暴露出了哪些问题？在接下来的二轮专题复习“黄金期”中，同学们又该如何及时弥补，科学复习呢？贵阳一中的九位资深高三任课教师来为同学们答疑解惑，希望能为高三学子在眼下的备考黄金期助上一臂之力。
难度适中直击社会热点
出镜名师：朱蓉贵阳一中高三语文备课组组长
分析：重点考基本功
本次一模卷难度适中，完全采取2014年全国新课标试卷结构框架来设置，即现代文阅读，文言文阅读，古代诗歌阅读，名篇名句默写，小说阅读，传记阅读，语言文字运用，作文等。
全卷分第Ⅰ卷阅读、第Ⅱ卷表达两部分六道大题18道小题，总分150分。总体来说，试卷平易、平和。但平和背后孕育着改革的潜流，如语言文字运用题对中国传统文化的强调，作文直击社会热点等，需要大家高度重视。全卷“平稳与突破并举，创新与传统共存”，重在考查学生的语文基本功和基本应试能力。
问题：要重视多向思维性
此次考试中，学生丢分原因包括：1.对各知识点命题规律分辨还不是很到位。2.考虑问题不全面。比如第6题（文言文阅读第3题）对原文有关内容的概括和分析，命题者在A选项中将原文地名“京城”换成了“京口”，许多考生没有发现，进而误选了D项。
反映出有的考生对新题型的适应能力不强。比如，文言文板块第5题断句，2013年以前这道题一直考查分析综合和信息筛选能力，主要围绕传主的性格特征或为人处世，考生掌握较好，但改为文言断句之后，考生一直未能很好适应，这次一模卷很多考生在这道题上失分。
部分考生在名篇名句默写上，单纯记忆，没有理解字词含义，本次一模三篇名文（《赤壁赋》《离骚》《醉翁亭记》）默写的语境，考查旨在告诉我们，学生的名句背诵不是简单地死记硬背后作写字训练游戏，而是建立在理解文本含义基础上的识记，理解记忆有利于将中华文化的传统诗词素养落到实处，让诗词文化的崇高精神在学生的心灵深处生根发芽。
还有作文审题方面有偏差，此次作文依然采用了材料作文的命题形式，直击社会热点。大意是“一场名为‘ALS冰桶挑战赛’活动在互联网线上线下如火如荼地进行……”对这一活动褒扬践行者有，贬损嘲讽者有。就材料来看，展现了这道作文题的多向思维性，站在褒扬践行者的角度，这道作文题可以立意“公益也可乐行”“突破常规，创新思维”等；站在贬损质疑者的角度可以立意“莫把慈善变成作秀”“行事不要背离初衷”等。命题者希望看到考生写清自己对这一活动的认识与看法。但是也会有考生脱离原材料大谈特谈事物的两面性，审题上直接出现偏差。
建议：梳理错点及盲点
1、梳理错点及盲点，继续夯实基础。紧扣考纲，整理第一轮板块知识点复习中自己的知识错点及盲点，重点复习薄弱环节。
2、注重理解，应对创新。考纲上要求的64篇必背篇目要反复记忆，不搞死记硬背，继续强化情景默写，背诵与理解并行。11分语言表达和运用部分是高考语文试卷中最有可能产生新题型的地方，关注中国传统文化，了解常见民风民俗，题型无论是常规的句式变换、压缩扩展，还是补写语句或图文转换，万变不离其宗，考生要冷静面对。
3、找准重心。通过第一轮复习，剩余有限时间里，考生在25分选考题环节一定要明确自己擅长的文体，即文学类与实用类阅读找准一样，固定而有针对性地做训练，熟知该类文本的设题重心与规律，规范答题程式。
4、抓写作训练。关注民生，留心社会热点问题，同时加强书写规范训练，行文要工整、干净、正确。
解题方法是关键
出镜名师：陈桂兰贵阳一中高三数学（文科）备课组组长
贾福军贵阳一中高三数学（理科）备课组组长
分析：知识点考查较全面
此次贵阳市“一模”数学（理科）试题整体难度控制较理想，无偏题怪题，其中选择题、填空题由易到难，仍保持“平易近人”的风格，但第11题、第16题学生明显感觉较难入手解决，有较好的区分度。
另外，试题考查的内容也较全面，覆盖高中数学的主干知识，比如三角函数、数列、概率统计、立体几何、直线与圆锥曲线、函数与导数、极坐标与参数方程等。在考查主干知识的同时也注重对数学能力的考查，比如空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力等。较好地反映了“注重基础、稳中求新”的命题思想。
问题：审题不清逻辑性差
在此次“一模”数学（理科）考试中，学生们普遍可能存在的问题有四方面：
1、数学的基础知识、基本方法、基本技能掌握不牢，运用不熟以及审题不仔细。比如填空题第15题中把“四棱锥”读成“四面体”而导致错误。
2、解题方法运用不恰当，计算能力有待提高。因为用错解题方法导致运算量大解不出来，运算能力差的同学就更解不出来了。
3、数学语言表述不准确，书写不规范。答卷中不少学生解题时重结果，轻过程，轻表述，解答题过程缺乏严密的逻辑性。很多学生对事件没有表述清楚，只求写出结果，没有体现过程，从而导致扣分。
4、会而不对，对而不全，全而不快现象比较普遍。尤其是数学成绩中等偏上的学生有这方面的问题。
建议：突破薄弱环节
理科数学学生对自己的不足和缺失列出清单，规划好时间以及要采取的措施。比如，分析自己做三角函数解答题的情况，究竟是三角恒等变形公式不熟，还是没有掌握三角函数的性质，或者是不会运用正弦定理、余弦定理等，然后安排时间进行专项突破，多练多总结。只有这样，在未来的考试中才会有新的进展和突破。
对于文科数学来说，建议考生，想得高分有一定难度，但只要复习紧扣大纲，夯实基础，多培养举一反三的解题能力，考试沉着冷静应该不会有太大问题。所以强化训练时，不要盲目拔高，“自模”做题一定要定时定量，熟能生巧，循序渐进。同时，在答题中要学会控制时间，必要时要学会“取舍”。由于是网上阅卷，所以学生填涂答题卡一定要规范，避免因书写潦草和答题不严谨导致不必要的扣分！
语言基础一定要打牢
出镜名师：袁秦贵阳一中高三英语备课组组长
分析：考查学生语言基础
考题内容较以往考卷略微有一些调整，今年的考纲在词汇考查上有点新变化。在阅读理解的猜词上，增加了短语猜测；在语篇型语法填空中，以往最多填三个词，但今年就改成了空白处只能填一个单词，这些变化在“一模”考试中都充分体现。
题型虽有细微变化，但也不是什么偏难词组，但还是有学生做错，这间接反映学生对常见词组掌握不牢，对常见词组的重视程度还不够，希望通过此次考试能够让同学们引起重视。
在试卷难度上，虽然“一模”试题有小改动，但是学生做起来都比较顺手，试卷整体难度相对来说比原来有所降低，但想要获得高分也并不容易，需要在各个环节进行认真对待。
问题：书写规范避免细节扣分
1、书写不规范。最让学生头痛的写作其实并不难，在书写上，阅卷老师虽然没有刻意去扣考生的分，但还是有很多不规范的作文，书写和排版最终是要进行扫描的。
2、作文依旧是软肋。为保险起见，作文不要求学生写难句和长句，建议学生们写简单句和短句，在简单句的基础上增加出彩的短语和句型，以增加文章亮点，获得高分。
3、短文改错让人头痛。很多学生读下来根本就找不到问题在哪里，而短文改错历来都是贵州考生的一个难题。由于单项选题被取消，所以现在很多老师和学生都疏于对语法、句子结构的重视。但事实上，短文改错是以前单项选择题的一个拔高，学生这次普遍反映短文改错比较难，这个和我们教学上对语法的重视度不够有一定关系。
建议：模拟环境训练套题
在接下来的复习中，建议：
1、打好词汇基础。考试中出现的单词和词组需要学生好好地进行归纳和消化，这一关必须靠日积月累，没有什么突击之法，所以必须在考前积累大量的单词。
2、强化专题训练。每个专题进行强化突击式的集训，这个效果相对来说都能取得很好的成效，教师在后面几个月里也要在学生做题过程中给予一定的技巧提示，找到关键词，对应原文再去找相关信息，排除干扰项，这样选出正确答案的准确率就会高很多，通过分解考题结构让学生逐个击破，从而达到强化的最终目的。
3、增加套题自模。在专题训练有一定量的基础上，回归到整套试卷，这也是专题训练成果在试卷上的一种呈现，自己要学会检测自己的学习成果，及时进行知识点的查缺补漏。
4、模拟高考时间测试。每周要单独模拟考试时间（英语高考时间是下午3:00—5:00），并按照高考情景，心无旁骛专心做一套英语试卷，要学会调整自己的考试状态，完全模拟考试环境以增强考生对正式考场的适应性，避免因紧张而导致发挥失常的遗憾。
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