一、什么是逻辑思维
逻辑思维就是利用概念，借助言语符号进行思维的方法。其主要特点是通过分析、综合、抽象、概括、比较等基本方法协调运用，从而揭露事物的本质、规律性联系和符合世间事物之间关系（合乎自然规律）的思维方式。
逻辑思维能力主要体现分析能力和综合能力。
分析是指用思维把事物分解为各个部分分别加以考察，从中找出构成这一事物的基础部分、本质的方面。
综合是指在思维中把对象的各个本质方面，按其内在联系有机的结合成一个整体。
分析和综合的实质，是客观事物的关系和发展过程在思维中的再现。分析是综合的基础，综合是分析的完成。
分析的目的是透过现象看本质，综合的目的是通过本质看透事物的前世今生的变化过程，并判断事物的发展趋势。
二、透过现象看本质
电影《教父》里有句名言：“花一秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清的人，注定是截然不同的命运。”
透过现象看本质，是人人应该掌握的一种本领，否则很容易上当受骗或做无用功。如何透过层层迷雾，使眼睛像X光机一样，发现本质呢？孙悟空眼睛练就火眼金睛是因为在太上老君的炼丹炉里，孙悟空的眼睛被炉火锻炼加烟熏，加上他吃的那么多仙丹与他独一无二的体质，成就了一双火眼金睛。我们如果想要练就火眼金睛，就需要先吃点仙丹“马克思主义基本哲学”“轻松学《马原》：一句话一张图概括基本哲学！”，然后再在实践的“炼丹炉”里千锤百炼，才能大功告成。
本质是事物的内部联系，是决定事物性质和发展趋向的东西。现象是事物的外部联系，是本质在各方面的外部表现。
同一种本质，可能表现为多种现象。例如水，在不同的温度可以存在3种状态：气态、液态和固态。
同一种现象，可能由不同本质引起。例如一个人感觉很难受，可能由多种原因引起：被打、被罚、被骗。
同一种现象，有时却以本质相反的形式出现。例如人说的假话、病重时的回光返照、太阳围绕地球转、先闪电后打雷等等。
正因为本质与现象之间扑朔迷离的关系，导致人很难透过现象看本质，怎么办？
通过分析三步走，可以一步步看清本质。
（1）利用变化的观点从事物的发展过程上去分析。
事物是变化的！把事物当着一个过程且是循环往复发展的过程来看待，从横向上看事物是如何经过几个发展阶段一步步演变而来。
（2）利用联系的观点去分析。
事物是联系的！从纵向上了解各个发展阶段与事物所联系的所有因素。
（3）利用矛盾的观点从两方面进行分析：内在特点、矛盾关系。
内在特点：把所有事物及构成事物的所有要素，当着一个矛盾体来看待。分析事物的所有要素所具有的特点，外界哪些因素与事物本身的特点发生联系，进而推动事物的发展变化。而外界因素与事物本身之间的关系，无非是正面推动和反向克制两种关系。
矛盾关系：找到系统中所有因素之间的矛盾关系，找出其中的主要矛盾，着重关注构成主要矛盾的主要因素。
如何找到主要矛盾？通俗的来讲，就是经过比较之后，看哪一个因素力量最大。对于熟悉的境况，可靠常识判断。对于不熟悉的境况，需要靠做实验来判断：通过等量的改变外界的一个因素，观察个体随之产生变化的程度，从而找到能使个体产生最大变化的那个因素，此因素即为主要矛盾。古人牵牛，一定是经过多次试验的，把绳子拴在牛的不同部位，最后发现只有拴在牛鼻子上，才能最轻松的控制牛，甚至一个三岁萌娃都能用牵牛鼻子的方法，放牛吃草。找到主要矛盾，针对性的想办法，就像是牵牛鼻子，可以事半功倍的解决问题。
通过分析三步走，去伪存真，去粗取精，去次取主，就能达到由表及里，由此及彼，发现本质，本质就是引起事物变化的主要原因或主要矛盾，看本质就是看主要矛盾。
三、透过现状看趋势
看清事物的发展趋势，是一种比“透过现象看本质”更为困难的事情，因此一部人就走向了求神拜佛抽签算卦的路径，不可取。
在“分析三步走”的基础上，进行“综合三步走”，可以逐步看清并预判事物未来发展趋势。
（1）从整体过程看主要矛盾如何推动事物发展。
（2）从整体看事物的特点和目前的现状。
（3）根据当前主要矛盾，预判事物未来的发展趋势。
理论永远是枯燥的！我们可以通过一个案例来看如何进行分析和综合。
20世纪初叶，美国凯巴伯森林还是松杉葱郁、生机勃勃，里面生存着约40000头鹿，尾随鹿群的是凶残的狼。在人们的心中，狼是凶狠的，应该消灭它；鹿是善良的，应该保护它，让它们更快地繁殖。为了保护鹿群，总统罗斯福下令杀狼保鹿。
森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口之下，几乎被赶尽杀绝。小鹿们欢快地撒开蹄子在森林里无忧无虑地到处游荡，好心的人们看见了，都露出了欣慰的笑容，同时，鹿群的数量也在飞快地增加，从原来的几万只猛增到十几万只。可是，好景不长，令人意想不到的事情发生了。由于没有凶恶的狼来追逐、捕捉，小鹿们一个个变得膘肥体胖，连跑动都越来越困难。病鹿壮鹿杂居，素质日下，数量猛增，疯狂啃食灌木、小树，最后是大树树皮，原本茂盛的森林被一扫而光。森林毁了，饥饿造成鹿的大量死亡。更为可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，一批又一批的小鹿倒了下去。到1942年，几十年间所增加的10万头鹿仅存8000头，且多是病弱残鹿。
在这个案例中，我们以“鹿”为中心，进行“先分析后综合”的逻辑思维，过程如下表：
人因喜欢温驯的鹿讨厌凶恶的狼，便下令打死狼，于是狼便如人所愿消失了。系统中狼的因素发生了质变，一个变化必然带来相应的变化。于是鹿数量大增，增到超过森林可以承载的限度，却把森林几乎吃崩溃了，因为森林资源是有限的，阳光、雨露及土壤等“生”的因素不断推动着森林生长，提供鹿所需要的食物，而当鹿这种“克”的力量超过“生”的力量时，就意味着森林要不堪重负。森林崩溃了，人类赖以生存的基础就没了，下一步就该人类遭殃，人真是搬起石头砸自己的脚！狼的质变引发了鹿的质变，进而导致森林的质变，引起人的恐慌，也改变了人的认识。狼没有了，鹿中老弱病残都得以存活，因不用天天玩命躲避狼的追杀，日子过得很悠闲，缺乏体育锻炼，身体素质大幅度下降，可见锻炼身体有多重要。
对于鹿来说，狼是其主要敌人，病菌是次要矛盾，可当狼消失了，且鹿的身体素质下降时，原来能抵抗得了的病菌现在变为致命因素，变为主要矛盾，使鹿的数量急剧减少。可真是生于忧患，死于安乐！鹿的变化没有按照人们的预期发展，反而越来越差，人好心办了坏事，主要还是认知上的错误，鹿和狼本是一对矛盾的统一体，既对立又统一，谁也离不开谁。狼虽吃了几只鹿，但多是老弱病残，剩下的多是强壮的，而强壮的就不易生病，一定程度上阻碍了疾病的传播，促进了鹿群的良性发展，也限定了鹿的总数，进而减少了鹿对森林的破坏，保证森林的休养生息。对于维护保持系统的生态平衡，狼发挥着至关重要的作用。
这个问题的实质是鹿缺少天敌，解决问题的办法就是引进鹿的天敌，可以把“可恶”的狼重新请回来，也可把狮子，老虎，豹子等鹿的天敌引进来。每个物种都是天生天养，都有生存的权利，也都有其存在的价值。看似凶恶的狼不单单是鹿的天敌，它还是动物“食物链”中不可或缺的重要一环，是保护生态平衡的使者。从此以后，猎人们再也不刻意为难狼了，物竞天择，这座森林逐渐地又恢复了昔日勃勃的生机。
结果是流程的终点，好的结果是一个好流程的必然终点。杂乱无章碎片化的思考，无法得到一个好的结果。经过先分析的三步走，再经过综合的三步走，对问题的前世今生、前因后果、前进趋势可以清楚了解，不仅能发现问题，还能找到解决问题的办法，并不断的提升我们的逻辑思维能力。
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