2013年K8语文现代文阅读专项训练教案；经典课文标题含义回顾：《爸爸的花儿落了》；1、联系表层含义：从标题关键词的本义、字面义着手；2、体会深层含义：联系文章内容主旨，得出标题的深；研究第二种题型：标题的作用；经典课文标题的作用回顾：《羚羊木雕》；标题的作用是：作为文章的线索贯穿全文；研究第三种题型：标题的好处（或标题是否可以互换）；综合标题的含义和作用两
2013年K8语文现代文阅读专项训练教案
经典课文标题含义回顾：《爸爸的花儿落了》
1、 联系表层含义：从标题关键词的本义、字面义着手：爸爸中的夹竹桃的花落了
2、 体会深层含义：联系文章内容主旨，得出标题的深层含义：爸爸死了，对爸爸的怀念
研究第二种题型：标题的作用
经典课文标题的作用回顾：《羚羊木雕》
标题的作用是：作为文章的线索贯穿全文
研究第三种题型：标题的好处（或标题是否可以互换）
综合标题的含义和作用两方面来答
本课总结：标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，做这类题目，要联系文章内容（环境、人、事），联系主旨，联系整篇文章的结构。这类题只要细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。
1、 析标题字法
就是从理解标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。
迷雾灯塔之光
【英】拉夫特里〃芭芭拉 庞启帆译
（1）科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。
（2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。
（3）?我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。?科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，?在圣诞节前你就会得到它，我保证。?
（4）但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。
（5）科林推开家门。?科林，我们需要泥炭来生火。?科林一进门，母亲就对他说，?家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。?
（6）?我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。?科林回答母亲。?是，我也不想关心。?母亲答道，?但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。?科林点点头，走出了家门。
（7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说：?什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？?驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。
（8）科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。?对，就这样。?他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。
（9）看守人达非先生打开门，?你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道，平安夜就要降临了。?
（10）?达非先生，?科林喘着气说道，?您以前是如何让灯塔亮起来的??
（11）?嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。?
（12）?不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔??
（13）?用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油，孩子。?
（14）?用煤油行吗??科林屏住呼吸问。?我想可以，?达非先生若有所思地说，?但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱……?
（15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。
（16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
（17）?你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗??他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
(18)在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。
(19)看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：?这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。?
(20)?我会带跟多煤油来，时间还早呢！?话没说完，科林又向山下飞奔。
（21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!
（22）科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：?科林，你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!?
（23）?哦，妈妈。我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。?
（24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。?船!船回来了!?
（25）然后，科林听到了：?灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在 十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!?
（26）曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。
1. 选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4分）
母亲的羽衣
讲完了?牛郎织女?的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。
忽然，她一把抱紧我的脖子，把我坠得发疼：
妈妈，你说，你是不是仙女变的？?
我一时愣住，只胡乱应道：
你说呢？?
你说，你说，你一定要说。?她固执地扳住我不放，?你到底是不是仙女变的？?
我是不是仙女变的？——哪一个母亲不是仙女变的？
像故事中的小织女，每一个女孩都曾住在星河之畔，她们织虹纺霓，藏云捉日，她们几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝视着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。
而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已决定做一个母亲。有人说她的羽衣锁在箱子里，她再也不能飞翔了，人们还说，是她丈夫锁上的，钥匙藏在极秘密的地方。
可是，所有的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道藏钥匙的所在，在某个无人的时候，她甚至会惆怅地开启箱子，用忧伤的目光抚摸那些柔软的羽毛，她知道，只要羽衣一着身，她就会重新回到 云端，可是她把柔软白亮的羽毛拍了又拍，仍然无声无息地关上箱子，藏好钥匙。
是她自己锁住那身昔日的羽衣的。
她不能飞了，因为她已不忍飞去。
而狡黠的小女儿总是偷窥到那藏在母亲眼中的秘密。
许多年前，那时我自己还是个小女孩，我总是惊奇地窥视着母亲。
她在口琴背上刻了小小的两个字——?静鸥?，那里面有什么故事吗？那不是母亲的名字，却是母亲名字谐音，她也曾梦想过自已是一只静栖的海鸥吗？她不怎么会吹口琴，我甚至想不起她吹过什么好听的歌，但那名字对我而言是母亲神秘的羽衣，她轻轻写那两个字的时候，她可以立刻变了一个人，她在那名字里是另外一个我所不认识的有翅的什么。
母亲晒箱子的时候是她另外一种异常的时刻，母亲似乎有些好东西，完全不是拿来用的，只为放在箱底，按时年年三伏天取出来曝晒。
记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
母亲晒些什么，我已不记得，记得的是樟木箱又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙，另外还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，以及怪异却又严肃的樟脑味儿，以及我在母亲喝禁声中东摸摸、西探探的快乐。
我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子和翠绿的小白菜，以及红艳欲滴的小杨花萝卜。全幅上还绣了许多别的令人惊讶赞叹的东西，母亲一面整理，一面会忽然回过头说：?别碰，别碰，等你结婚就送给你。?
我小的时候好想结婚，当然也有点害怕。不知为什么，仿佛所有的好东西都是等结婚就自然是我的了，我觉得一下子有那么多好东西也是怪可怕的事。
那幅湘绣后来好像不知怎么消失了，我也没有细问。对我而言，那么美丽得不近真实的东西，一旦消失，是一件合理得不能再合理的事。譬如初春的桃花，深秋的红枫，在我看来都是美丽得违了规的东西，是茫茫大化一时的错误，才胡乱把那么多的美堆到一种东西上去，不然岂不叫世人都疯了？
湘绣的消失对我而言，简直就是复归大化了。
但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，她慢慢地看着那幅湘绣，那时我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。她的姿势细想起来，实在是仙女依恋着羽衣的姿势，那里有一个前世的记忆，她又快乐又悲哀地将之一一拾起，但是她也知道，她再也不会去拾起往昔了——惟其不会重拾，所以回顾的一刹那特别的深情凝重。
除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。有时她胃痛，卧在床上，要我把头枕在她的胃上，她慢慢地说起外公。外公似乎很舍得花钱（当然也因为有钱），总是带她上街去吃点心，她总是告诉我当年的肴肉和汤包怎么好吃，甚至煎得两面黄的炒面和女生宿舍里早晨订的?冰糖?豆浆（母亲总是强调?冰糖?豆浆，因为那是比?砂糖?豆浆更为高贵的），都是超乎我想像力之外的美味。我每听她说那些事的时候，都惊讶万分——我无论如何不能把那些事和母亲联想在一起。我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜，简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗?擦锅饭?（擦锅饭就是把剩饭在炒完菜的锅中一炒，把锅中的菜汁擦干净了的那种饭），我简直想不出她不吃剩菜的时候是什么样子。
而母亲口里的外公、上海、南京、汤包、肴肉全是仙境里的东西，母亲每讲起那些事，总有无限温柔。她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着。她并不要把那个世界拉回来，我一直都知道这一点，我很安心，我知道下一顿饭她仍然会坐在老地方，吃那盘我们大家都不爱吃的剩菜。而到夜晚，她会照例一个门、一个窗地去检点、去上闩。她一直负责把自己牢锁在这个家里。
哪一个母亲不曾是穿着羽毛的仙女呢？只是她藏好了那件衣服，然后用最黯淡的一件粗布把自己掩藏了，我们有时以为她一直就是那样的。
而此刻，那刚听完故事的小女儿鬼鬼地在窥视着什么？
她那么小，她由何得知？她是看多了卡通，听多了故事吧？她也发现了什么吗？
是在我的集邮本偶然被儿子翻出来的那一刹那吗？是在我拣出石涛画册或汉碑并一页页细味的那一刻吗？是在我猛然回首听他们弹一阕熟悉的钢琴练习曲的时候吗？抑是在我带他们走过年年的春光，不自主地驻足在杜鹃花旁或流苏树下的一瞬间吗？
或是在我动容地托住父亲的勋章或童年珍藏的北平画片的时候，或是在我翻拣夹在大字典里的干叶之际，或是在我轻声地教他们背一首唐诗的时候……
是有什么语言自我眼中流出呢？是有什么音乐自我腕底泻过呢？为什么那小女孩会问道： ?妈妈，你是不是仙女变的呀？?
我掰开她的小手，救出我被吊得酸麻的脖子，我想对她说：?是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候，但现在，她不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！?
但我凝视着她晶亮的眼睛，只简单地说了一句：?不是，妈妈不是仙女。你快睡觉。?
真的？?
真的！?
她听话地闭上了眼睛，旋即又不放心地睁开：
如果你是仙女，也要教我仙法哦！?
我笑而不答，替她把被子掖好，她兴奋地转动着眼珠，不知在想些什么。
然后，她睡着了。
故事中的仙女既然找回了羽衣，大约也回到云间去睡了。
风睡了，鸟睡了，连夜也睡了。
我守在两张小床之间，久久凝视着他们的睡容。
3、分析内容主旨
就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的主要内容。
老海棠树
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：?下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？?是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。?饭也在上头吃吗？?对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。?觉呢，也在上头睡？?没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：?就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！?我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：?我求过你吗？这回活儿紧！?我说：?我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！?奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：?你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？?我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：?你们上班上学，就是这么胡弄？?奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：?我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？?这回是我不再吭声。
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