“书香社会”是由“书香门第”和“学习型社会”演变来的。所谓书香门第，过去指读书人家。从古到今，无论是谈对象、交朋友、还是做生意，只要说是出身书香门第，信誉度会马上提升，成功率也会大大提高。
“学习型社会”这个概念，是20世纪60年代由美国学者提出的。20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向学习型社会前进。此后，许多国家，尤其是西方发达国家相继开展了学习型社会创建活动。所谓学习型社会，就是一个全民学习和终身学习的社会，并形成热爱读书、积极向上的社会风气。“书香社会”实际上指的也是学习型社会，只是提法更加个性化、中国化。
2002年党的十六大，把建设学习型社会，列为全面建设小康社会的目标之一，这是我国第一次正式提出建设学习型社会。2012年党的十八大，进一步提出“完善终身教育体系，建设学习型社会”。自2014年以来，“倡导全民阅读，建设书香社会”连续三年写入政府工作报告。
无论是学习型社会，还是书香社会，都是对现代社会发展特征的一种描述，是指在信息社会中，随着科学技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质要求提高，人力资源的重要性增强，学习就成为个人、组织，以及社会的迫切需要。
学习风尚，是社会风尚的“晴雨表”；读书风气，是社会风气的“风向标”。如果说“书香门第、耕读人家”是一个家族兴旺发达的标志，那么“全民阅读、书香社会”，可以说是一个民族兴旺发达的标志。
中国有着“耕读传家”的传统，耕作，才有五谷丰登；读书，才能知书达理。“耕读”二字，既有物质食粮，又有精神食粮；既是生存之道，又是做人之道。说到底，人生就是吃饭和学习这两件大事，没有什么事情比这两件事更为重要。吃饭是为了活着，但活着不单是为了吃饭。一个人最应该有的生活本领，是一种学习的习惯和学习的能力。人的一生，应该是追求的一生、感悟的一生，学习的一生。
有专家预测，未来三年，有八种人将成为困难户。第一种就是不学习的人。不少人时常感叹，现在社会发展太快，跟不上时代的步伐。实际上，不是社会发展太快，而是我们的学习没有跟上。人类要生存发展，没有物质财富是不行的，但没有精神财富是万万不行的。小到一个人、一个家庭，大到一个民族、一个国家，如果没有文化的支撑，没有人文素质的提高，单纯追求经济增长和物质富有，甚至一切向钱看，后果是很可怕的。
建设书香社会，人人受益，人人有责，离不开大众参与、人人行动，既要靠政府推动、社会带动，更要靠个人主动。让阅读成为习惯，让书香飘逸社会，是全社会的共同责任。家庭是社会的细胞，一个爱读书的家庭，就会有一个好的家风。这样的家庭多起来，中国社会才会成为真正的书香社会。
一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人的都是书香社会建设的主体，人人行动、个个参与，书香社会必将不期而至！
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