乳山五中级部管理考核方案

　　为增强教师团队协作意识、提高工作实效，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学校发展、教师发展、学生发展服务，特制定以下级部工作考核方案。

　　一、级部主任的权力与职责

　　“级部”是学校管理的第一责任层，级部主任是级部开展常规工作、加强师生管理、提高工作绩效的第一责任人。

　　1、级部主任的权利

　　(1)选聘本级部备课组长、班主任，安排任课教师，划分教学班，安排课程表，并根据实际需要适时调整。

　　(2)指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。

　　(3)对教师的工作态度、能力和绩效进行评价考核，并根据考核情况在权限范围内给予奖惩，提出使用意见。

　　(4)对学生的基础素养和学业水平评价意见进行审核把关，并根据日常考核和班主任、教师的评价意见给予奖惩。

　　2、级部主任的职责

　　按照《级部管理考核细则》要求，加强级部日常过程管理，务求级部管理精细、严谨、高效。

　　①教学常规：每周组长班主任例会，每月一次全体教师会和学生会，每周教学常规例查;

　　②教研与教学：督查并参加教研活动，检查作业的设置，参加公开课并评课，每两周查一次学生的习惯养成情况;

　　③师生管理：定点点名与抽查相结合，强化办公纪律与效率，加强学生的两休纪律、双休日纪律及考试纪律的建设，抓好级部分管卫生区的检查。

　　二、组织实施

　　(一)二级督查(校级)

　　组长：马胜云

　　副组长：吴强

　　成员：刘方正、王飞、崔海军、宫承昶

　　(二)一级督查(级部)：崔庆旭、李山、李天波和级部分管干事

　　(三)实施办法

　　1、强化过程管理。二级督查每周对级部工作进行一次检查督促，每月进行一次综合考核，考核结果向全校公示。一级督查每周对级部各项教学常规进行一次检查、公示，每月一小结，对检查中发现的问题，要督促相关教师及时整改。各级部日常应注重建立、完善各类管理档案，并保证资料的真实性和完整性。

　　2、实行动态指导。对日常管理考核中发现的问题，将通过行政办公会、全体教师会、教学简报等形式进行通报，制定整改措施，问题严重的要形成书面剖析整改材料。

　　3、发挥考核结果的激励作用。依据考核结果，将级部管理水平划分为三档，分别予以奖惩。

　　一档的级部，每名教师业务考评加2分(若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加1分)，级部主任加2.5分;

　　二档的级部，每名教师业务考评加1.5分(若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加0.5分)，级部主任加2分;

　　三档的级部，每名教师业务考评加1分(若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师不加分)，级部主任加1.5分。若级部整体优生率不低于同类学校前两名，则第三档级部的主任和教师均按第二档加分，但较差学科的加分不变。

　　考核结果作为评价级部管理水平以及干部教师业务考评、民主评议、诫勉奖惩以及选聘任用的重要依据，报市教育局备案。

　　4、级部主任年终业务评估成绩计算权重：分管级部的总体教学成绩占50%，分管班级的成绩占30%，个人学科教学成绩占20%。具体折算方法届时视情况决定。

　　三、考核细则：见附件

　　附：乳山五中级部管理考核细则

　　二○一二年二月

　　乳山市第五中学级部管理考核细则

　　一、指导思想

　　为抓实级部教育教学管理工作，进一步提升教育教学质量，特制订本细则。

　　二、考核项目、考核分值及考核方法

　　(一)级部主任工作(20分)

　　1、计划、总结2分

　　学期初认真制定级部工作计划，学期末如实写出工作总结。计划要求内容充实，切实可行；总结必须实事求是，并有工作感悟。两者质量均较高，且及时上交。

　　考核单位与计分方法：教导处按时进行检查。质量较差，每项次扣0.2分;上交不及时，每项次扣0.1分；每缺一项扣0.5分。

　　考核方法：查阅资料。

　　2、级部会议和例会4分

　　按学校计划或要求，按时召开级部工作例会(教师会、班主任会、备课组长会等)。

　　考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分;缺开2次或以上，得0分。

　　考核方法：查阅会议记录，实地查看

　　3、学生会3分

　　无特殊情况，级部主任每月召开一次级部学生会或者班干部会、临界生会及有针对性的学生座谈会。

　　考核单位与计分方法：教导处按时进行检查、考核。缺开1次，扣1分;缺开2次或以上，得0分。

　　考核方法：查阅会议记录，实地查看。

　　4、教师教学常规检查5分

　　级部主任每周检查一次教师教学常规。包括教学案的编写及使用、作业布置与批改、集体备课、课前默写等，检查结果及时进行通报，对于存在的问题提出整改意见，并督导整改。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部主任新增要求执行。

　　考核单位与计分方法：由教导处负责。每周督查各级部主任周常规检查工作情况，每缺少1次，扣1分;检查但无通报扣0.5分，无后续整改措施扣0.2分。

　　考核方法：查阅《检查记录通报》。

　　5、模块检测4分

　　按时组织学科模块检测。检测组织严密，可信度高，检测之后的各类分析及时、全面。无特殊情况，级部分析会和班教导会要在检测后三个工作日内开完。具体标准按《乳山五中关于强化考试管理的规定》执行

　　考核单位与计分方法：由教导处负责考核。组织不严密，出现大面积作弊，或者试题命制存在严重问题，每次扣0.5分。分析材料空虚，每次扣0.2分，无分析材料，每次扣0.5分，级部教师会或者班教导会每迟开一次扣0.1分，每缺少一次，扣1分。

　　考核方法：查看会议材料、会议记录、实地查看

　　6、处理学生突发事件2分

　　及时处理学生突发事件，教育思想、行为有偏差的学生，并做好案例处理记录。

　　考核单位与计分方法：由教导处负责考核。处理不及时，每次扣0.5分，效果不好，每次扣0.3分，不处理，每次扣1分。

　　考核方法：查看处理记录，调查了解。

　　(二)级部学生管理工作(15分)

　　1、班集体常规管理12分

　　依据《乳山五中班集体检查评比意见》进行考核。学年终了，算出三个级部班级平均得分，由高到低按12、10、8记分。

　　考核方法：计算。

　　2、无安全责任事故、无严重违纪情况3分

　　级部内无安全责任事故、无严重违纪情况。

　　考核单位与计分方法：由政教处处负责考核。每有一次重大安全责任事故，扣2分，每有一次严重安全责任事故，扣1分。每有一次打架斗殴且造成严重后果，扣1分，每有一次谈恋爱、上网且情节严重、影响恶劣，扣0.5分。

　　考核方法：据实记录。

　　(三)级部班主任管理工作(10分)

　　1、计划、总结2分

　　学期初，组织班主任认真制定班级工作计划，学期末写出班级工作总结。计划要全面，至少包含学情分析、治班方略以及各类学生的帮扶措施等;总结必须实事求是，并有工作感悟以及今后工作的创新思路等。

　　考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责检查、收集班主任工作计划、总结。二级督查，由教导处按时抽查、考核：其中一项每人次质量一般，扣0.2分;上交不及时，每项每人次，扣0.2分;缺交，每项每人次扣0.5分。

　　考核方法：查阅级部教学管理档案

　　2、家长会及家访工作2分

　　按计划召开家长会(家教讲座)，效果好，并按要求完成电话询访或家访工作。

　　考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：家长会效果一般或家访工作完成得不好，每班次扣0.5分;效果太差，或没按要求做好家访工作，每班次扣1分。

　　考核方法：查看会议记录及过程性材料。调查了解。

　　3、主题班会及班导会3分

　　根据教情、学情及学校工作安排开齐开足班会，每月至少召开一次班导会。主题班会及班导会各占1.5分。

　　考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实。二级督查，由教导处按时抽查、考核：主题班会每缺一个班次扣0.2分，班导会每缺一个班次扣0.5分。

　　考核方法：查看会议记录及过程性材料，实地查看记录。

　　4、班集体考核3分

　　由政教处负责，依据班集体考核评比最终结果，先算出各班主任得分位次比，然后算出各级部平均位次比，第一的级部加3分，第二加2分，第三加1分。具体标准按照《乳山五中班集体检查评比意见》执行。

　　考核方法：计算

　　(四)级部教师管理工作(25分)

　　1、计划、总结、反思2分

　　要求及考核单位、计分方法、考核办法同“班主任管理”相关条款。

　　2、教研活动、听评课、其它临时性工作6分

　　级部教师按照学校统一要求，组织教研活动，组织听评课活动，及时圆满完成其它临时性工作。具体标准按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中关于听评课的几项规定》、《乳山五中业务考评细则》执行。

　　考核单位与计分方法：实行两级督查。一级督查，由级部主任负责督促落实，检查、考核、汇总。二级督查，由教导处每月抽查、考核：教研活动每缺一个组次扣0.2分，质量差，每有一个组次扣0.1分，弄虚作假，每有一个组次，扣0.3分。听评课，每有一人次达不到次数要求，扣0.2分，每有一人次只听不评，扣0.1分。其它临时性工作，不完成，每有一次，扣0.2分，完成质量不好有明显应付的，每次扣0.1分。

　　考核方法：实地查看，查阅记录

　　3、教研成果2分

　　考核单位与计分方法：由级部主任汇总统计。级部教师在地市级以上刊物上发表的教研论文，每篇奖1分;公开课(示范课)、优质课，校级奖0.5分，县市级奖1分;地市级奖2分，省级奖3分;课题研究，县市级奖3分，地市级将5分，省级及以上奖8分，所有课题均指已经结题的课题;申请通过立项的课题，分别按照县、市、省奖1分、2分、3分。以上按实际得分累计，人均得分最高级部按2分计。其它级部按比例折算。

　　教导处负责抽查，每发现一例弄虚作假的，扣0.2分。

　　考核方法：查阅证件，查阅资料

　　4、教学常规。10分

　　教学常规包括教学案的编写、作业布置及批改、课堂教学、阶段检测等。具体要求按《乳山五中教学常规要求》、《乳山五中集体备课制度》和级部临时性新要求执行

　　考核单位与计分方法：一级督查——级部主任按照上述要求，对所辖级部每周进行检查、通报、督促整改。二级督查——由教导处负责。每月对各级部教师教学常规进行抽查。发现与级部上报的不符的，每项每有一人次扣0、1分，扣完为止。对出现重大问题的，如未按要求落实、弄虚作假等，每人次扣0.2分，扣完为止。

　　考核方法：查阅资料，包括各种检查记录、通报等，问卷调查

　　5、考勤5分

　　考核单位与计分方法：由政教处负责，每月依据《乳山五中教职工考勤细则》，算出每个级部教师平均得分，然后由高到低依次得5分、4分、3分。学年末将所有月得分累加，取平均值，再按照由高到低依次得5分、4分、3分。

　　考核方法：累加计算

　　(五)级部教学成绩(30分)

　　1、班级优生20分

　　考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。级部优生率位居普通四校第一得20分，第二得17分，第三得16分，第四得11分。高一、高二取两个学期的平均值，高三以第二学期市统考和高考上线人数为准，两者各占50%。

　　2、均衡发展10分

　　分班级均衡和学科均衡，各占5分。

　　考核单位与计分方法：由各级部计算，教导处监督。

　　(1)班级均衡：首先算出本级部班级平均优生数，凡是未达到平均数的班级，小于等于平均数2人的，扣1分，在此基础上每少1人，扣0.5分，该班扣完为止。特别说明：如果整个级部在四校名列第一，不实行“班级均衡”项的考核扣分。

　　(2)学科均衡：首先算出各学科教学成绩(单优率)并据此排出在全市同系列的位次，然后算出该级部所有学科在全市的平均位次。各级部每低于平均位次一个名次扣0.5分，凡是低于该级部平均位次的学科，扣分累加，扣完为止。

　　(六)其它奖惩

　　奖分：各级部根据本级部实际情况，开展了别具特色，且能促进本级部教育教学顺利进行的工作，成效显著，经校委会研究定为特色工作视情况给级部加1—5分。

　　罚分：1、学校安排的各种临时工作不能按时优质完成，每次扣1分;2、家长投诉有侮辱或体罚学生行为的，经过查实，每人次扣5分。

　　三、说明：

　　本考评细则满分为100分。有未尽事宜由校委会讨论决定，解释权归校委会。

　　四、级部管理考核补充意见

　　为抓实学生良好学习习惯培养工作，提升教学质量，自第二学期开始，将学习习惯培养工作纳入级部管理考核。

　　(一)考核内容及办法

　　1、建立与使用演草本的习惯

　　要求：理科计算性质的学科，必须要求学生规范使用演草本，演草本上要标注具体的使用日期、题号，左右分栏使用，演算步骤清晰，版面规整。

　　考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅演草本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

　　2、建立与使用错题本、笔记本的习惯

　　要求：(1)除基本能力、反综学科外的所有学科，均需建立错题本、笔记本。

　　(2)错题本和笔记本可以合二为一，也可以分开设立。

　　(3)错题本上需常态化地积累典型错题，每道错题下均需用另色笔标注错处、错误原因和正确答案，必要的话，需附上举一反三类题目。笔记本需记载最重要的知识点、易错易混点、通性通法、特例等。

　　(4)错题本、笔记本上均需要有教师常态化的检查批阅的标记、评语等。

　　考核：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅错题本、笔记本，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

　　3、认真书写的习惯

　　要求：一是无论平日练习、作业还是考试，均应认真书写，作文必须工工整整，不准连笔，其它学科可以连笔，但是不能造成阅读障碍。二是各学科大小测试，只要计成绩，都要设置卷面分。

　　考核办法：由各级部组织教导干事，定期随机抽调各班级相似学生群体中的学生若干名，查阅练习考卷，每有一人/项/次不合格，扣0.1分。

　　说明：第一——第三条，原则上间月考核评比一次。

　　4、课前准备的习惯

　　要求：学生上节课下课后，需先收拾整理好本节课的东西，然后把下节课所需要的一切用品准备好，放在课桌上，方可出教室休息。

　　考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

　　5、认真听讲的习惯

　　要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，跟随教师讲课思路，对难以理解的环节，留下标记，跳过去，做到不脱离教师的思路，对教师重点强调的方法、规律等用彩笔、重笔留下标记，课后整理到听课笔记上。

　　考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次坐姿明显不端正、搞小动作、吃零食、喝水等，即扣0.2分。

　　6、认真自习的习惯

　　要求：一是坐姿端正，二是聚精会神，认真完成作业和其它学习任务。不迟到，不早退，不闲谈，不搞小动作，不传递纸条，不吃零食，不喝水等。

　　考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

　　7、课间不影响他人的习惯

　　要求：无论何时，均需保证教室及教室周围的安静，养成课间思考学习的习惯、不干扰影响他人的习惯。

　　考核办法：由检查人员随机检查，每发现某班每有一人次在教室内或教室周围喧哗吵闹，即扣0.2分。

　　(二)考核结果的使用

　　1、一级督查：一级督查发生的扣分，用于各级部内部教师的考核。

　　(1)每月给定各班级基础分50分，将各班级每月得分统计公布，按照得分高低，以级部为单位，依次在班集体考核评比中加20、15、5、0、0分。

　　(2)每学期给定每位任课教师基础分50分，上述考核项目中凡是涉及任课教师责任项目的，每发生一次扣分，均扣相关任课教师等值的分数。学期末计算教师得分，列入年终业务评估“特色工作”项目，分值2分。计算公式：某教师培养学生习惯得分=本人得分/同级部得分最高教师的得分*2。

　　2、二级督查：二级督查发生的扣分用于级部之间的考核。

　　在原级部管理考核细则100分的基础上，另设20分作为该项工作考核。按照上述考核内容和考核标准，每月对各级部该项工作的落实情况纳入级部考核。

　　乳山市第五中学

　　2012年2月