2015年10月30日，汕头市初中生物教师工作室成员一行来到金平区珠厦中学，观摩该校李如娇老师的一节区性公开课，李老师所讲的课题为《细胞的生活》。
课堂上，李如娇老师设计了一个小实验，让学生动手按压花生种子观察吸油纸上出现的现象，让学生领悟到在细胞中存在着某些物质，通过李老师的讲解分析，学生们对于细胞中所含物质的种类有了一定的了解。该实验中，李老师采用了女士化妆用品的吸油纸，小小的改进让实验现象非常明显。
在讲解细胞含有有机物和无机物这一知识点中，李老师在课堂上点燃了一颗花生种子，花生种子能够燃烧，说明花生种子中含有有机物，烧剩的灰烬就是无机物。这样既调动起课堂的气氛，也直观地将抽象的知识展示出来。
在讲解细胞膜能控制物质进出细胞的时候，通过联系日常生活实际，把萎蔫菠菜和泡水后硬挺的菠菜作对照体会水分进入，葡萄和葡萄干对照体会水分排出，大致可以让学生推出细胞膜能控制物质的进出这一难点内容。
在没有学习光合作用和呼吸作用的前提下，直接讲解动植物能量转换过程学生很难理解，李老师结合课本联系发动机的例子使学生弄懂“转换器”这个概念，再借助光合作用视频文件辅助教学，让学生加深理解植物叶绿体和线粒体能量转换的过程。
李老师注重讲练结合，通过练习题检验学生对知识的掌握情况，及时对个别学生还未能较好掌握的知识点给予指导和补充讲解。
汕头初中生物教师工作成员与金平区共约70 名教师观摩了李如娇老师的公开课活动。
课后，李如娇老师向到场听课的老师们分享了自己教学设计的思路。
在工作室主持人、金平区生物中心组郑老师的组织下，参加听课的老师们对李如娇老师这一节课进行点评，大家各抒己见，讨论气氛活跃热烈。
聿怀初级中学郑巽老师评课中。
汕樟中学张玉英老师评课中。
同平中学张丽莲老师评课中。
玉兰中学林璇老师评课中。
凭借区性公开课这一教学教研平台，老师们都把自己在教学中总结下来的经验教训与年轻的老师共同分享，除此之外，大家还比较一致地认为，开课的老师所穿的衣服颜色尽量不要与背后黑板的颜色相近；PPT上的字体最好用黑体加粗；教师演示的实验或物品如果与黑板的颜色相近，最好在演示的实验或物品后面衬一张白纸等；通过这样的教学研讨，老师们都共同得到造就。
公开课活动结束后，工作室成员一行来到汕头飞厦中学嘉顿校区（嘉顿学校）参观该校生物教学实验室。
这是初中生物工作室本学期来的第三次集体活动，在大家的共同努力下，通过开展各种形式的教学教研活动，工作室的成员与我市初中生物学科的老师们在学科教育教学水平上又得到了提高。
一次活动一次收获，我们迈步在教学教研的道路上。
供稿人：佘少娜
编 辑：佘少娜
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