在初中教育阶段，初二是学生心理和生理发生巨变的关键时期，也是教育的重要时期。在这一阶段，学生能够与家长、老师进行有效沟通是当前教育的首要任务。学校与家庭是孩子成长成才过程中两股最重要的教育力量，优质的育人环境是孩子成长的先决条件，和睦温馨的家庭氛围、良好的家庭教育则是孩子健康成长的基石。
应该如何去引导、教育初二的学生，帮助他们平稳的渡过这一时期，健康快乐的成长呢？为解决这一问题，育华中学先锋年级组在全年级统一制定和开展了“如何和家长有效沟通”的主题班会，及“如何和青春期的孩子沟通”的家长会，并推选了孙天华、程晓誉两位优秀的班主任于2018年12月20日、21日在报告厅进行了班主任技能展示。
本次活动由刘蕾书记主持。
政教处周黎霞主任、团委刘蕾书记、法安办邵念海主任以及育华中学各年级主任及全体班主任观摩了本次班会展示课。
2018年12月20日，孙天华老师举行了“如何与父母沟通”的主题班会，并邀请全体家长参加。
孙老师代表初二（20）班所有的学生和任课老师对在座的家长们在百忙之中抽空来参加今天的班会表示了感谢。他提出：“教育是多维的，家庭和学校必须互相配合才可能取得成效。”
首先，孙老师对本班的月考进行了分析、总结，并为考试总分前十名，以及成绩进步明显的学生颁发奖状和奖品，以资鼓励。同时，孙老师也希望同学们以他们为榜样，更上一层楼。
20班总成绩第一名的张孟嘉同学，为大家介绍了他自己的学习方法。他表示，自己取得的成绩和进步离不开家长的帮助与支持。
但是有些同学跟家长的关系没有那么融洽，自认为没有得到家长的理解。怎么样跟父母沟通和交流，从而使自己取得更大的进步呢？孙老师别出心裁的排演了一出小品，将这一烦恼淋漓尽致地呈现在学生和家长眼前。
小品第一幕：“小刚同学的烦恼”
孙老师提出疑问：“是什么原因造成了这些烦恼，使我们与父母的关系疏远呢？”
学生讨论回答后，孙老师总结发言：“随着年龄的增长，自我意识的增强。进入青春期后情绪不太稳定，易冲动，并且产生了逆反心理，与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面产生了代沟。”并再次提出了疑问：“同学们，你们与父母发生冲突时会怎么做呢？”
小品第二幕：“化解烦恼”
小刚理解了妈妈的良苦用心，选择了主动道歉，化解了和妈妈之间的矛盾。那么当我们与父母发生冲突，该怎样化解呢？在孙老师的帮助下，同学们明白了：和爸爸妈妈发生矛盾时，我们要换位思考，及时稳定情绪；自我反思，主动承认错误；说出感受，商量解决问题。
接下来，孙老师给同学们推荐了几个沟通的方法和技巧：1.主动向父母汇报在校情况；2.虚心听取父母的批评和建议；3.多和父母聊天，缓解父母的工作压力；4.主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动；5.多和父母交流思想观念以及对一些问题的看法。
最后，孙老师播放的一段感人视频，将本次班会推向了高潮。在场的学生和家长流下了感动的眼泪，孙老师提议同学们给家长鞠躬，感恩父母的不易。
在本次班会的最后，孙老师也给了各位家长一些建议：1、在家要以身作则。共同进步，做好榜样；2、尊重孩子，了解孩子的内心需求；3、多倾听，少唠叨。
班会结束后，初二年级陈丽老师、李超老师以及初一年级两位班主任代表对此次班会进行了精彩点评。刘蕾书记进行了总结，强调了召开本次班会的意义及重要性。
家长是孩子的第一任教师，在孩子成长的过程中起到极其重要的作用。就这一特点，程晓誉老师于12月21日进行了“其实我想更懂你”的主题家长会展示。
首先，程晓誉老师感谢了家长对学校工作的大力支持，并表示，此次家长会分为三个议程：第一部分分析本次月考的成绩，第二部分是借鉴与反思，第三部分是家长如何与青春期孩子沟通。
程老师说道：“进入初二以后，两极分化日趋严重，通过三次月考越来越明显，但有一些同学的成绩始终在年级的前列，他们是我们学习的榜样，经过观察我发现他们身上有这些共同点：第一，积极向上的心态，坚定的意志，有明确的目标；第二是在听课和做作业时深入思考；第三，他们与家长沟通顺畅，有心理问题时能及时得到家长的帮助，在和谐的家庭氛围下，心情舒畅，能全身心的投入到学习当中。”
相比之下，学困生也有一些相同的问题：第一，基础薄弱目标不明确；第二，容易受到各方面的干扰和诱惑，导致注意力不集中，学习没有动力，甚至产生厌学情绪；第三，受到家庭的影响，家庭对孩子不重视，缺少监管；第四，家长和孩子沟通不畅。其中，以第四点问题最为突出。
在和孩子的沟通过程中，对于大部分家长来说都是一部血泪史，有愤怒，有无奈，有委屈。两位家长代表以视频的方式传达了与孩子沟通不顺畅的困惑，得到了在场所有家长的共鸣。同时，家长们也听到了孩子们的心声。
接下来，程老师分析了青春期孩子的心理特点：第一，独立意识增强，希望得到父母的理解和尊重；第二，孤独感增强，一些不被人知道的想法和心理感受会藏在心里，不愿意向家人袒露；第三，情绪不稳定，随着孩子年龄的增长，他们要处理的问题越来越复杂，但他们的神经机制并没有发育健全，调节能力差，控制不住自己的情绪，常常喜怒无常。
程老师指出，面对这样的孩子，如果还在沿用以前诸如说教唠叨命令等沟通方式，用不变的思维去应对变化中的孩子，就会严重影响亲子之间的良好沟通。
接着，程老师请出了王裕家长、张艺凯家长来分享教育经验。两位家长的发言既有理论依据，有实践经验，让大家受益匪浅。
最后，家长就“今后如何与孩子沟通”的话题展开了热烈讨论，并以一段视频结束了本次家长会。
家长会结束后，初二年级张欢欢老师、牛晓广老师以及初一年级班主任代表进行了精彩的点评。
刘蕾书记向在场的各位家长再一次强调了育华中学先进的管理理念，进一步说明了本次家长会的意义和重要性，这是一个重要的进步也是一次新的突破。
周黎霞主任对育华中学全体班主任们提出了期望，希望班主任们以爱感化学生，重视沟通技巧，帮助学生健康成长，并建议他们要有更大胆的尝试和创新。
我校此次举办的“班主任技能大赛”活动，能够切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的专业技能、工作艺术和育人质量，促进我校班主任队伍专业化发展，帮助孩子成功度过在校的每一个关键时期。
青春期的孩子就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，他们需要充足的阳光，空气，营养和水分，这就是理解，但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的树杈，所以要及时的修剪，以保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要老师、父母和孩子的共同成长！
审核：刘蕾
撰稿：先锋年级组常婧娴、朱亚晖
图片：杨向勇
编辑：陈奕霏
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