他们变了！！！

       他们是一群不受老师和学生欢迎的人。 学校里的他们永远都是精力充沛：课堂上，东张西望、心不在焉的是他们；下课后，向小卖部百米冲刺的是他们；运动场上挥汗如雨的是他们；成绩单上的尾巴也是他们。他们早就对学习失去了兴趣，他们可以对家长的苦口婆心置若罔闻，可以对同学的提醒无动于衷，然而也是他们，让我惊异！
        那是一个周三第三节晚自习，我把这十二个男生带进了图书馆。走进书的世界，他们敛声屏气，就连翻动书页的声音都是如此的清晰。我轻轻地走到他们的身边，原来他们早已经陶醉在书籍的世界里，早就忽视了周围的一切。这里没有了他们往日的喧哗与嘈杂，有的只是宁静的阅读。阅读书籍，阅读内心，更是阅读气氛。我突然被他们感动了。
      学生还是那帮学生，可是感觉完全不同。我不由自主地想起大学时的阅览室来。此刻的他们不就是沉浸在这样的阅读空间里吗？谁说他们不爱读书？他们不是就在用心读着吗？谁说他们不爱学习，他们不就在学习吗？现在想来，为什么他们不喜欢课堂上的学习呢？是因为课堂上老师讲的太多，太啰嗦的原因不？还是课堂上的学习对他们而言没有真实的存在意义呢？还是学生没有真正认同老师呢？总之，教育也有教育的悲哀啊！我国的教育传统源远流长，讲究的就是传道授业，师道尊严，将学生与老师的交流给束缚了。虽然现在我们搞教学改革，可是传统的观念已经在我们的脑海中扎根了，很难改变的。有时候，我真的很羡慕美国的教育方式。学生可以随意选择学习的科目和学习的教师，通过学分来进行考核。实践多于理论。学生可以在课堂上真正发挥出自己的特长。同时，面对升学的时候，不会像我们一样“一考定终生。”
       学生还是那些学生，他们用他们自己的方式在学习，何乐而不为呢？相比之下，我们的课堂又真正交给他们什么呢？作为一名语文教师，我觉得对学生的人生观和世界观的引导更为重要。对他们而言，考上高中是不可能的，回首走过的初中三年，在他们的记忆里还能留下些什么呢？
      我们每个人都是独一无二的人，而我们的生活道路却是不同的。有人通过读书改变了自己，而有人也通过其他途径实现了自我，总之，我觉得凡事都要因人而异。今天的他们已经毕业了，在他们给我的电话和留言里，我隐隐感觉到了他们与我的惬意的师生友谊，是啊，就像是我的一个QQ：“亦师亦友”一样，这不就是我所追求的最高境界吗？