至少50%的学生在“假努力”, 家长在“假关心”! 现在改正还不晚

人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋就注定失败。但我们身边总有一群“假努力”的孩子，简单概括，“假努力”就是体勤脑懒，他们表面上无时无刻都在学习，但成绩却总是上不去。他们以牺牲时间换来表面的勤奋，永远都在低效学习，用错了学习方法，这是不学习更可怕。

老师有着15年的教学经验，接触过很多孩子和家长，一个班上“假努力”的孩子主要是成绩中等的学生，他们没有学霸们好的学习方法，也不如学渣们玩得痛快，他们把大部分时间花在学习上，以时间填充勤奋，慢慢变成了一个不会学习也不会玩耍的孩子。老师常说，好的学习方法可以让学习事半功倍，很多家长也应该明白这点，但是我接触过的大部分家长都把学习时间长短等同于学习效果好不好，只要孩子看见孩子在学习，家长们就心满意足，丝毫没有考虑过孩子究竟有没有学进去，或许他知识坐在书桌前发呆......

老师之前也在公益课上讲过，如何让孩子高效学习？帮助孩子告别低质量的勤奋。很多家长在课堂上向我反映了一些问题，我挑了几个典型的问题给大家做了分析，比如有一个家长问我：老师，我的孩子刚上初中一年级，孩子从小到大，乖巧懂事，从来不需要我们做父母的操心，学习也很努力，但成绩一直不是很好，之前听您说的学习方法的问题，针对我孩子的情况应该怎么做？这就是前面说的低质量学习，老师的建议是，让孩子思考如下问题，你真的了解自己的学习情况吗？你的强项是？你的弱项是？你目前的学习存在哪些问题？你强项中的薄弱之处是？.......我们的努力和勤奋一定要用对地方，这才是真正的勤奋，不然只会陷入毫无效率的死循环中，最终失去学习的自信。