[转载]楹联讲课题纲

楹联讲课题纲
　　孙英
　　
　　概念和特性
　　
　　一、 什么叫楹联即对联
　　“兵无孙法战难胜；人有英才事易成”。（孙英自题联）
　　
　　“书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。”
　　
　　二、 楹联的三大特性：对偶、独立、独特。（骈文风貌、诗文风韵、散文风骨）
　　1、对偶。“清风明月本无价；近水遥山皆有情”
　　2、独立。“上去果然穷远目；下来依旧放平心。”
　　王之焕的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
　　3、独特。解缙的“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。”
　　《联律通则》的基本规则
　　《联律通则》2007年6月1日试行，经修订后2008年10月1日正式实施。
　　《联律通则》（修订稿）第一章所阐述的对联六条基本规则：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。即：
　　 一、字句对等
　　 字句对等，是指一副对联，上下联句数相等，对应语句的字数也要相等。
　　“孙行者；胡适之” 陈寅恪出句、周祖模应对，1932年清华大学国文试题。
　　“袁世凯千古；中国人民万岁”这副所谓的“对联”借言“对不起”
　　孙英题二中大门联:
　　恰冰雪聪明,从小学涌来,大块文章随意写;
　　正春风澹荡,向高中飞去,无边景色尽情描.
　　这是一副三句联。上下联各十七个言，分别由五言、五言、七言三句对应构成。
　　对联不管长短，都具备上下联字句相等这一要素。
　　二、词性对品
　　例如：“万家腾笑语；四海庆新春”联中，以“万”对“四”属于数词相对；“家”对“海”属于名词相对；“腾”、“庆”两个动词相对；“笑”、“新”是形容词相对；“语”与“春”又是名词相对。
　　1、工对：上世纪８０年代，中央电视台征春联出句是“梅柳迎春，万里东风绽桃李”应对句：“椿萱含笑，一门和气乐桑榆”
　　2、宽对“万家腾笑语；四海庆新春”
　　3、借义对：
　　红白相兼，醉后怎分南北，（酒）
　　青黄不接，贫来尽卖东西。（物）
　　三、结构对应
　　 以“万家腾笑语；四海庆新春”联为例，从结构上说，上下联都是主谓宾句式，形式上有一种匀称和整齐的美。
　　而“春艳百花开满地；时祥万事喜盈门”，联语在用词和句式结构上都存在问题：“开”是动词和“喜”此时是名词，词品不对；“开满地”是动宾结构，而“喜盈门”是属于主谓宾式短语，结构不一致。
　　再如：清刘凤诰题小沧浪亭联：
　　四面荷花三面柳；
　　一城山色半城湖。
　　“小沧浪亭”为山东济南大明湖西北岸的一处亭园，因仿苏州名园“沧浪亭”的建筑模式，故名。从结构上来说：上联的“四面”、“荷花”、“三面”与下联的“一城”、“山色”、“半城”，均相应为偏正结构；上联的“四面”与“荷花”、“三面”与“柳”，以及下联的“一城”与“山色”、“半城”与“湖”，也分别构成偏正结构；而上联的“四面荷花”与“三面柳”，以及下联的“一城山色”与“半城湖”，则分别构成并列结构。
　　四、节律对拍
　　 清顾炎武自题联：“行己/有耻；博学/为文。”这副四言联的上下联都是二、二句式，即二、二节奏。
　　又如，清俞樾题苏州曲园回峰阁联：“春归/花/不落；风静/月/长明。”此联属于二、一、二句式。
　　又如，清傅山题云陶洞联：“竹雨/松风/琴韵；茶烟/梧月/书声。”此联即二、二、二节奏。
　　又如，南欣元校长的一副联：“但使/人才/高素质；先行/教育/大文章。”此联即二、二、三节奏。
　　五、 平仄对立
　　清高宗乾隆题杭州于谦墓联：“丹心托月；赤手擎天。”联语八个字，言简意深，大气磅礴。其平仄格式为“平平仄仄；仄仄平平”。
　　又如，清郑燮题焦山别峰庵联：“室雅何须大；花香不在多。” 此联的平仄格式为“仄仄平平仄；平平仄仄平”。
　　（练习一下）主要有以下三种要求：
　　1平仄交替与平仄对立。情况如下：
　　三言联：
　　平平仄；仄仄平。
　　重阳谷；端午桥。
　　四言联：
　　平平仄仄；仄仄平平。
　　风舒柳眼；雪积梅腮。
　　五言联：
　　平平平仄仄；仄仄仄平平。
　　渔歌随浪涌；海货与山齐。
　　或者
　　仄仄平平仄；平平仄仄平。
　　生意春前草；财源雨后泉。
　　六言联：
　　仄仄平平仄仄；平平仄仄平平。
　　紫燕黄莺布谷；红梅绿柳迎春。
　　七言联：
　　平平仄仄平平仄；仄仄平平仄仄平。
　　声声惬意夺诗韵；缕缕清辉洗性灵（孙英题）
　　或者
　　仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。
　　秋月春风常得句；山容水态自成图。
　　我们常说的 “一三五不论，二四六分明”。
　　平平平仄平平仄；仄仄平平平仄平。
　　春风桃李园丁梦；素质德能基地歌（南欣元题）
　　2、关于多句联的平仄规格，一般按各句脚顺序形成传统称为“平顶平，仄顶仄”的音步递换；上下联的句脚必须平仄对立。
　　3、仄起平收。就是上联收于仄声，最末一个字必须是仄声；下联收于平声，最末一个字必须是平声；联尾应避免三连仄或三连平。这是对联创作中必须遵守的，例如，古沪洲桥联：
　　水从碧玉环中出；（出为入声字）
　　人在金龙背上行。
　　六 形对意联
　　 “电影院中看电影；图书馆里读图书。”
　　“三星白兰地；五月黄梅天”只能叫“无情对”，而不叫“联”，
　　清石治棠题杭州西湖“平湖秋月”联：
　　万顷湖平长似镜；
　　四时月好最宜秋。
　　杭州西湖，因北宋苏轼诗中有“欲把西湖比西子”之句，而雅号为“西子湖”，三面环山，湖光山色，赏心悦目，实乃遐尔闻名的风景胜地。“平湖秋月”景点在白堤的西端终点，列“西湖十景”之首。据《西湖志》载：“盖湖际秋而益澄，月际秋而愈洁，合水月以观而全湖之精神始出也。”自宋以来，历代文人骚客均以“平湖秋月”为题争相吟咏。此联则是清俞樾之妻石治棠所撰。上联从空间、景色入手写湖；下联从时间、季节着眼写月，合起来就成为十分切题的“平湖秋月”的完整写照。而且，上下联还分别嵌入“平、湖、秋、月”四个字。全联十四个字，在那个特定环境、特定语境中，组合得自然贴切的，不失为佳作。“平”与“好”都是形容词。“平”是真实的，可视的，体现出西湖秀雅宁静的形貌特点；而“好”是抽象的，月亮一年四季都有，本无好、差之别，但，不同的季节给人们的感受却不同。秋高气爽，令人心旷神怡，会觉得月亮更皎洁、月光更柔美。这个“好”字用得好，好就好在含蓄、空灵，让读者自己去想象、去捕捉、去体验、去感悟“月好”的内涵。“镜”是器物，“秋”是季节，两者不属于同一小类，但都是名词。句中“镜”是“湖”的喻体，它让读者看到的是一平如镜的万顷湖水；而“秋”也不是一个概念化的秋季，它让读者感受到天清气爽、月光如水的一幅秋的图画、秋的氛围。这里“镜”与“秋”，一实一虚，水光与月色浑然一体，营造出了无限惬意的意境情调，共同完成了描绘、赞颂西湖胜景的统一的主题。
　　用1987年我国大学招生考试出的一个对联应对题考一考大家：“梨花院落融融夜”，有对句的四个答案中任选一个：柳絮池塘淡淡风；榆荚临窗片片雪；带水芙蓉点点雨；丁香初绽悠悠云。
　　请大家用对联的六个“基本的”的要素来选择！（标准答案是：“柳絮池塘淡淡风”。）
　　
　　在创作楹联时一般要做到形对意联呢？
　　一是要有针对性。即在撰写、张贴对联时，要切合时令、环境、人物、事件、气氛、行业等特点，做到因时制宜、因事制宜、因人制宜、因地制宜。弄不好也要出笑话。如：有位朋友给她母亲过生日，我也去祝寿。他要悬挂“慈竹当风空有影；晚萱经雨不留香”这副联，问我行不行。这是个挽联呀，让人哭笑不得。我只能说改为“慈竹当风舞；晚萱经雨香”五言好点。
　　二是要注意对联的思想性。即要求观点正确、内容完整，要重在立意、工于练意。我们还举上世纪８０年代，中央电视台征春联的例子：出句是“梅柳迎春，万里东风绽桃李”，有应对句：“星辰拱极，千年大业莫参商”。大家说这个句如何？
　　一般人都认为，用天文名词与植物名词属对，立意宏伟而思想可取，可以得奖。但细分析，参、商都是二十八宿之一，“参商”比喻亲友不能见面，又比喻感情不不和睦。如果得奖公布于众，敏感的外国人可能会推论出党中央分两派，正在斗争，自然会闹出政治笑话。最后，应对者只好“委屈”出局。　
　　三是要有文学艺术性。这就要求在创作时，注重运用形象思维、艺术夸张、炼字锻句、用典等手法，做到百改不厌、巧妙取舍、含蓄婉转，达到以情感人、以景动用人、以理服人的艺术效果。当然，好的联语又不能让人看出有斧凿的痕迹，仿佛天然而生，信手拈来，文采四溢。
　　如李俊和先生题鹳雀楼联：“五峰列障，九曲抱关。想它鹳雀栖身，定是沉迷此景；三省闻鸡，四围眺胜，问尔黄河转首，莫非留恋斯楼？”作者煞费苦心，一想一问真是叫绝！
　　清陶澍题得月楼联：
　　楼高但任云飞过；
　　池小能将月送来。
　　四是有“横批”时，最好和“横批”有机地结合起来。
　　五是要注意二条禁忌：
　　第一忌同字相对和不规则重字。
　　“东风化雨，喜教芹藻生成、鱼龙变化；师道范闲，欣得长春凝梦、净月放歌。”（孙英）其中“化”出现两次，属不规则重字，后来用“变转”代替了“变化”。
　　“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”联中“面”与“城”属于规则重字。
　　第二忌合掌。
　　“多种经营致富；广开门路生财”
　　宾馆联：“舒适卫生，喜迎各面多方贵客；温馨整洁，恭候五湖四海嘉宾。”
　　悼烈士联：“烈士丰功垂万代；英雄伟绩著千秋。”
　　
　　“诸葛相祠垂万代；三苏文苑溯千秋。”联中“万代”与“千秋”就不 “合掌”了。
　　六是遵守格律动，意境为先。张柏林先生题妙因寺联“欲解空门无穷妙；须知正果有善因”，虽其平仄不谐，但意境高远。
　　
　　“一代武功，当仗风云三尺剑；
　　千秋文治，亦须天地两行书。”