学习日语总想着有没有什么捷径，最好是那种一学就会，或者过目不忘的方法。人人都这么想，但哪有这么容易呢，学习过日语的人都知道，日语是笑着入门，哭着出门。你也不要因此丧气，学习不能靠着死记硬背，讲究好的学习方法，可以让学习之路不会那么艰难。
日语受汉语影响很大，又有其固有的语言特点。本文从语言特点出发，试图提出一些相应的学习方法，才能有效地理解并掌握日语。
1.日本的文字
（1）日本文字种类
日本的文字由于不断地借用中国和西方文明而呈现大杂烩的局面，从这个意义上讲，日语真是一种奇特的语言。日本使用的文字主要是汉字和假名，又分为平假名和片假名。罗马字和阿拉伯数字的使用也很频繁。好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese。两者应该有着很大的相似之处，如“a”来自汉字的“安”的草体。罗马字的书写方式现在还没有完全统一。
（2）日语学习法
安（a）、以（i）、奈（na）的草书体。片假名主要来自汉字的偏旁部首，用来记录外来语或拟声拟态词，近年来日语中片假名由于年轻人的流行语等使用渐广，从使用频率上讲不如平假名使用频率高。如果记忆时有些主观上的排斥，也不必勉强，就是学一个单词有几个假名就记几个，随着单词量的增加，片假名也就都记住了。我们都知道的五十音图表，横写时，这个表的横向是称为”行”，纵向称为“段”。
2.日语的语音
（1）日语语音特点
发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,没有英语那么大的升降变化。其中元音5个，可以说是日语发音的灵魂。因为其他各行可以说是由一个辅音分别和这5个元音拼合而成。此外，音高和音长在日语中具有区别语言意义的作用。即通常所说的日语的音型和长音。
（2）学习法
绕口令的方法，对日语发音有好处，因为绕口令可以解决很多人的发音不清问题，多说多练自然可以锻炼一个人的说话熟练程度。但是,我们练习绕口令,不要过度求快，初练习者可以慢。可以有效纠正及防止中国方言的发音。练习一段中国绕口令之后还可以找一些日语绕口令来练习。
3.日语的词汇
（1）语词汇的种类
大家在学习日语中经常感觉到日语的词汇种类太多。一共有4类。
和语——日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上，与大陆的来往比较困难，所以历史上很长时间里，只有语言没有文字。这个时期形成和使用的语言称之谓“和语”。在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起，形成了“和语文字”。
汉语——从中国传去的语言。在上述情况的同时，由于中国话把“水”读作“shui”，也在日语中新组织的词汇中读作“sui”，从中国传去了文字后，日本的词汇就极为丰富起来，现在汉语词汇在日语中是基础词汇。借用中国读音和意思形成的词汇，叫作音读，我们听起来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。
外来语——从西方传去的语言。他们把每个词汇都翻译成日语，用片假名表现出来，就形成了外来语。如“绿色”这个词，英语是“green”，日语外来语说成「guriin」。因此很多情况下，一个意思可用多种词汇表示，就“绿色”来说，和语——「midori」，汉语——「ryokusyoku」，外来语——「guriin」。
创造语——日本丘陵地带很多，除了海边以外，到什么地方都得翻越山岭。于是把山路上最高的地方叫作「touge」，创造了汉字。看这个字，有“山”、“上”、“下”。把翻一道山岭的辛苦全表现在字上了。其他还有「」是“十字路口”的意思，「む」是“拥挤”的意思。
4.日语语法
日语的谓语动词往往放在句末，这是最特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面把“去”这个动词放在最后。其次，日语是以其格助词为关键的，每一个就有很多种用法。拿“wo”来说吧，它就有表示对象的用法；还有表示起点的；还有表示在某一范围内移动的。而汉语里则简单的多，没有这么多助词。
（1）特点
黏着语，靠助词连接，助词多。词序相对自由。谓语动词结句，句末决定性。
（2）学习方法
因为日语的助词多，词序才可以自由。因为有分别表示主格、宾格、补格等句子成分的诸多助词，所以表示宾语的名词，只要是后面跟着宾格助词，无论放在句首还是句中，意义都不会改变。而不想汉语，如果把宾语的位置提前到句首，意义就会巨变。日语的格助词就像商品的标签一样，有了这个标签，放在哪儿都是它，不会引起所处位置而改变。
看着这么多字、是不是蒙圈了呢，这些都是理论性知识，学语言，实践也很重要哦
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