武汉职业技术学院科研处

主持人简介

姓名

李其港

性别

男

出生年月

1966．11

职称

副教授

研究方向（或专业）

信息素质教育、图书编目

科研情况（近年来课题、论文、教材、成果获奖等）

课题

格式：课题名称，课题性质（省级、院级等），年份，主持人（或参与人）

论文

格式：论文名称，作者排序，期刊名称，刊期

1．《对高职信息检索课程教学改革的构思》，作者：李其港，《职教论坛》，2004年8月总第243期。

2．《高职院校学生信息素养教育培养体系的探讨》，作者：李其港，《广东水利电力职业技术学院学报》，2004年3月第2卷第1期。

教材

教材名称，作者（主编或参编），出版社，出版年月

1．《信息检索教程》，主编：李其港，湖北科学技术出版社，2003年1月。

成果获奖，获奖级别，时间

联系电话：87768008  13387577308

课题简介（500字左右）

1、研究背景

2、课题内容简介

3、课题的创新点（或使用的关键技术）

4、成果的应用领域和前景（或价值）

《高职院校学生信息素质教育培养体系研究》

普通本科院校对学生进行文献检索课程教学起步较早，教学内容和教学方法比较成熟，现在逐步向培养学生信息素质的方向发展。而高等职业技术院校，由于发展的时间较短，在培养学生的信息素质方面相对落后。具体表现为：对信息检索课程不够重视，信息检索课程的教学没有计划性、连续性，课程的教学内容不够科学和完善，甚至有些高职院校还没有开设信息检索课程，等等。缺乏信息素质的教育，对于培养全面发展的、创新型、高素质的应用型、技能型人才是十分不利的。因此，在新时期，进行高职院校学生的信息素质培养体系的研究，有着更深远的意义。

本文首先对信息素质、信息素质教育的概念和内涵进行了深刻的探究，指出“信息素质”是信息社会中个体成员所具有的一种基本素质，是其信息知识、能力、观念、意识以及信息道德的统一体。为了真正了解高职学生的信息素质水平状况，作者选择武汉职业技术学院、武汉电力职业技术学院、武汉生物工程学院三所高职院校对学生进行了问卷调查，调查结果显示高职学生的信息素质水平普遍偏低，进一步证明了在高职院校开展信息素质教育的重要性。为此，本文提出了高职院校学生信息素质教育的培养目标：提高学生的信息意识、信息修养、信息观念，形成良好的信息利用习惯，培养正确的信息态度；促进高职学生对信息需求进行正确的认识和准确的表达，对信息源和信息服务进行有效的利用和积极的评价；培养高职学生掌握信息检索的新技能，能够利用数据库服务或计算机联网服务方式，快速、有效、准确地找到自己所需的信息。在此基础上，本文设计了高职学生《信息素质教育课程》，对课程设计的原则、课程内容结构、课程教学方式等方面作了阐述。本文还探讨了实现《信息素质教育课程》目标的阶段和步骤。文章最后提出了提高高职院校学生信息素质水平的五项对策，并就本文的创新之处和有待研究的方向进行了总结。

本课题深刻地阐述了信息素质的内涵和信息素质教育的内容；提出了高职院校学生信息素质的培养目标；针对高职教育的特点，进行了高职院校信息素质教育课程的设计；构建了高职院校学生信息素质教育的培养体系；提出了高职院校开展《信息素质教育》的对策。

本课题对《信息素质教育》进行了课程设计，就课程教学目标、教学内容、实习实训、教学方式等方面进行了系统的设计，具备实用性、指导性和操作性。