如何当个好老师？
让学生喜欢你胜过你教得好
你认为「喜欢学生」是老师的义务之一吗？
很多人认为老师的首要任务就是「传授知识」，老师在台上教书，学生在台下被动学习，「师生关系」就是这么简单！
而曾有人说过：「老师的职责不是喜欢学生。」的确，乍听之下「喜欢学生」似乎不是身为师长的第一要务，但是教育家Rita Pierson提到了一点：
「孩子不会跟他们讨厌的人学习」
试想看看，若是学生不喜欢你，不愿意跟你学习，那么你是否连「传授知识」这个首要任务都无法达成了呢？
别小看了师生之间的「关系」
「教育改革」从古至今一直不断地进行，同时它也是一个广受关注的议题，在这些教改当中，有些得到了它应有的成效，但有些却只沦为教条。这些年以来，我们尝试着去了解学生们在学习旅程中半途而废的原因，那些理由不外乎是贫穷、逃学、同侪间的负面影响等等，但在这些众所皆知的问题背后，大家都忘了将「人际关系」（relationships）也纳入考量，而这个存在于师生之间的互动关系很可能就是影响学习的主因之一。
那么「人际关系」要如何衡量呢？我们的教育应该以更有「关系」的模式进行。
上述曾提到：「你无法传授知识给不喜欢你的孩子。」虽然这用简单的例子来说明了人际关系在学习中的重要性，但是，难不成一个老师要喜欢所有的学生吗？事实上，我们不可能喜欢每一个人，但是身为一个教育者，我们有义务要让学习情况变得更好。
做个会道歉的老师
那到底该如何建立起与学生的良好关系呢？这个任务看似艰难，甚至有人认为这需要仰赖身为老师的本事，但Stephen Covey曾说：「试着投入几件简单的小事，象是先去理解他人，而不是要别人理解你。」又例如道歉，你有想过吗？一个老师跟学生道歉，而这正发生在Rita Pierson身上。
Rita Pierson曾经教过一堂「比值」的课程，但是她的数学不是非常好，虽然她很努力的想让学生理解，但是下课后当她翻开教学手册时她才发现自己全都教错了！让我们想想某些台湾教育体制下的老师会怎么做？又或是如果你是老师你会怎么做？Rita Pierson在隔天上回到课堂时和同学道歉，她说：「各位同学，我把整堂课教错了，我很抱歉。」而大家给她的反应则是：「没关系，Pierson老师，因为妳教得很认真投入，所以我们原谅你。」
孰能无过？就算是老师也一样，当犯错的时候不要因为拉不下脸而拒绝承认，因为学生们不是笨蛋，就像道歉一样，用自己面对大众的角度去面对学生，而这些生活中的小事便能成为让师生关系更进一步的桥梁。
让孩子拥有不自大的自信
每个孩子生下来都有所不同，有人会念书，有人适合在其他领域发展，那么若是你刚好带到了一群程度非常差的学生，你会怎么在有限的时间之内让们拥有这个年纪应有的知识水平呢？
自己程度不好学生当然知道，所以身为老师最困难的则是「同时提升学生的学业和自信」！如果你身为他们的其中之一，你会希望从老师口中听到哪一句话呢？
－「你们要好好读书，谨言慎行，虽然现在还落在别人后面，但是总有一天会追赶上的。」
－「我是最棒的老师而你们是最棒的学生，所以你们被挑选到我的班上是因为学校把我们放在一起好成为每个人的典范。」
结果都是加一分，你喜欢从59变60还是99变100？虽然这两句话的出发点都是希望能让学生进步，但是谁不喜欢赞美呢？学生会因为赞美而有自信，进而让自己相信我能做得更好。
Rita Pierson就曾用第二句话来告诉一班程度很糟的学生，并说：「我们要成为其他班级的榜样，所以当我们穿越走廊时大家会注意我们，所以我们不行喧闹，只顾昂首阔步。」
某些事情当你反覆说久了，它就会变成真的。
身为一个教育及知识传授者，其实有义务去创造一个与学生之间的紧密联系，虽然老师不可能喜欢每一个学生，而且某些最难缠的学生也绝对不会消失，但是Rita Pierson指出：教育和学习应该要带来快乐。我们在其中建立良好的人际互动关系，给予学生足够的信任，并坚持要求他们尽全力做到最好。
「教育」难吗？当然！但是我们不该放弃，因为不论你是不是老师，身为一个教育者，你天生就该改变世界。
撰文者Sandy
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