美工活动 装饰画《有趣的盘子》

胜利小学幼儿园   张晓楠

活动目标：

　　1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。

　　2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。

　　3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

　　活动准备：

　　1、纸盘画范例若干。

　　2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、水彩笔、双面胶、浆糊。

　　活动过程：

　　一、导入部分

小朋友们，你喜欢过生日吗？过生日的时候你们最想吃什么呀？（幼儿回答：蛋糕、鸡蛋、面条等）对呀，我们过生日的时候可以吃到美味的蛋糕，你们知道吗，装蛋糕用的普普通通的小盘子能做出许多漂亮的作品呢，你们想不想看一看呀？（课件展示）

　　二、教师启发幼儿讨论制作方法。

1、课件展示并介绍：（1）这幅作品是在盘子中间画上小朋友们喜欢的图案，并对盘子边进行了修饰。（2）这五幅作品是对盘子的外形稍加改造，并把盘子涂上漂亮的颜色。（3）这些小鱼都是用剪一剪、画一画的方法做出来的。漂亮吗？（幼儿：漂亮）喜欢吗？（喜欢）

2、我们也可以让我们手里的盘子变漂亮。看，这是张老师手中的盘子，老师马上就会让它变漂亮，注意：老师先用手撕一条小鱼，再用双面胶把它贴到盘子上，然后再用彩笔画上小鱼的眼睛，现在这条小鱼是不是变神气了？最后老师用剪刀剪出两个大小不一的气泡贴到盘子上。你们看张老师的盘子漂亮吗，（幼儿：漂亮）好了，我的一幅作品完成了。看，这是什么？（小刺猬）对小刺猬，在做小刺猬的时候，先把盘子对折，在盘子的一边留出一手指的宽度，用剪刀剪出一个弧形，这样小刺猬的鼻子、嘴巴就出来了，再用彩笔画出鼻子、嘴巴、眼睛和小耳朵。最后用剪刀剪除它背上的刺。这只小刺猬就做好了。还可以直接在盘子上画出你喜欢的图案。

3、教师：小朋友们想自己动手装饰盘子吗？（幼儿：想）你们想怎样装饰？

幼儿1：我想用剪刀剪出小鱼。

幼儿2：我想用……

教师小结：小朋友们说得真好，课前老师在每张桌子上都放了制作材料，小朋友可以根据自己的设计选择材料。在创作的时候可以用彩笔直接在盘子上画，也可以用手撕，还可以用剪刀剪，你们还有什么新方法都可以在你们的盘子上展示出来，现在就展开你们的想象力开始创作吧。

三、引导幼儿制作，教师进行个别指导。

（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。

（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。

（3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。

（4）强调保持桌面、画面整洁。

四、结束部分

幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿坐好，比一比哪个小组的速度最快，幼儿欣赏作品。这幅作品是谁创作的呀？你做的是什么呀？(幼儿介绍自己的作品)小朋友们可真棒呀，这么短的时间做出了这么漂亮的做作品。

　　五、活动延伸：

1、教师：小朋友你们知道吗，生活中还有一些常见的物品可以用来制作一些漂亮的手工制品，（看课件）首先这是幼儿二班郭老师用鹅蛋壳制作的 “京剧脸谱”，这是用鸡蛋和鸭蛋皮制作的“山羊公公”，这是用袜子缝制的动物宝宝。还有就是用彩线贴出的花鸟图。接下来是幼儿六班的柯老师用鸡蛋的蛋托制作的乌龟、毛毛虫和热带椰子树。这是用幼儿五班的叶老师用海绵纸制作的花束，用蜡制作的腊梅花等等。漂亮吗？（漂亮）简直像真的一样。

 2、小朋友们回到家之后和你们的爸爸妈妈一起利用废旧物品制作一些漂亮的手工作品好吗？（好）

教学反思：

　　在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，首先是作为教师用的范例"盘子"做的比较小，课后经过老教师的指导，我知道出示的盘子一定要大，可以从点、面、线等方面来启发幼儿。

总之，这次活动存在着很多的不足之处，需要我以后逐步去改进，特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强。