好了,知道这样两种偏旁部首以后我们再看下面一个偏旁部首是什么呀? 下面一个偏旁部首比较难以理解,仔细看啊!好了,我们首先假设我们现在在路上行走,沿着这条路,你看,我开始往上走,这个英语呢“沿着一条路往前直走”叫“go street”, 是不是往前直走啊?或者是“go for”,向前走,走着走着,向右转了90度继续朝前走。于是在英文中“向前走然后向右转”的动作叫“turn right”,是不是很简单?好了“turn right”, “right”是“右边”,而“turn”是代表“转”的意思了。于是就构成了我们原来这个“turn”是表示“转”的意思,那么前边的这个“re”又是什么样的意思呢?大家再仔细跟我看。首先我们从这里往前走路,走着走着,我就开始向右转了,转了以后我继续往前走,再走了以后呢你看我再次朝后面转了一个弯,于是这两个弯一连就构成了整体的动作就叫做“回归”和“回转”的意思啊!于是再次朝后转弯不就是“回归”和“回转”吗?通过这样的一种语言分析,我就判断这个“re”好像就是“再次朝后”的意思。而且恰恰就是这样的意思。
明白了这样一种特点。我们就知道了,原来啊我们学了五个新的偏旁部首,我们来看到底学的哪五个呢?我们仔细看学了刚才的这几个偏旁部首。这几个偏旁部首通过刚才我们“倒”的理解,因为刚才这几个单词早就是我们过去已经会的单词了。在这种情况下,我们把这几个单词呢放到这几个学的偏旁部首旁边,然后开始给它造单词了。怎么样去造呢,只要把这些偏旁部首啊重复的应用就行了。
仔细看一下,第一个单词,这是托福词汇列表当中一个简单单词,形容词,提醒一下什么意思?哇!这么聪明啊!“双色的”,对吧,这个很准确,“双色的”啊,因为前面大家已经很准确的认出是“re”了。好了我们再看下面一个单词。但是我提醒大家注意,难度增加50%,形容词,什么意思?一吓大家,大家都不说话了,三色的,是不是增加50%啊?好,知道这一个词以后呢,我们再继续往下看,下面又来一个,好了这个“color”是“颜色”。“re”表示“再次向后,再一次的向后”,现在假设,哟,这面墙你看,好脏哦!怎么办呢?我们再次把颜色放上去。是不是很简单啊?再次把颜色放到墙上去,这个动作叫什么呀?是不是叫重新、刷新的意思呀?重新粉刷的意思啊?是不是这样?非常非常的容易。好了明白这样一种单词之后呢,我们再继续往下看。这个“re”表示“再次向后”,而这个“cycle”表示“圆圈”,指的是不停的向后绕圈子,大家知道不是向前绕而是向后绕圈子。我现在喝了啤酒,空瓶子给收垃圾的,到了厂家再灌上再喝,再收再灌再喝是不是不停的在绕圈子呀?这个动作叫什么呢?循环、回收、利用。这个回收是不是向后绕圈子?是不是很简单,好了,你看,循环、回收、利用不就是一个简单的四级单词吗?像这样的四级单词同学们你觉得你要花时间去记吗?根本不需要花时间去记。好了,明白这个单词了,我再来一个,最后再来一个单词。这个单词更加的简单了,大家仔细看这个单词是什么意思?什么意思啊!哎哟,我发现又有两种声音。这边传来一种声音叫“三轮车”,那边传来一种声音两个字叫“三圈”,哎那个门口的同学给那个同学让个道啊!回去要等着打第四圈呢。这时候有的同学会说,哎唷老师你看,你给我举的每一个单词的例子它不才有五六个字母吗?就算我用老和尚念经的方式给我五分钟绝对给你念出来,这多简单呀,我说没问题。是因为我呢,把这新的五个单词产生的时候,严格的遵守一个道理,就是这五个单词完全取自于刚才那四个单词的偏旁部首。你给我的范围呀太狭窄了。如果你现在告诉我只要取其中的一个偏旁部首,然后其它的相配的东西随便我配的话,我可以配出几百个单词来完全没有问题,但是这种方法到底效率提高了多大呢?它与“联想法”相比效率提高了很多很多倍。它的速度已经比“联想法”快很多了,因为“联想法”是单兵作战。每一个单词我单独让你去记,而这种方法是一种新生产线。我这个单词呢讲解四个以后一串就能串出五个来,而且在未来你还能背出更多更多的单词。
那么下面这个单词我向你证明一点,说明这里面的偏旁部首绝对不只用在这几个单词身上,能够用在更广泛的单词身上。但是我搭配的部分你要给我随意就行了。我举一个例子,下面这个单词希望大家现在先不要去记,因为浪费我们的时间,我只是向大家证明“内在含义”是有广泛的用途。好了,举的什么样的例子呢?大家仔细看,“cycle”是不是代表“圆圈”啊,对不对?内在含义是圆圈,好了,我们明白这样一个单词。这个后面加了一个“one”之后,“one”不是“一个”吗?然后因为“o”是元音,“e”不发音,要把这个“e”给它去掉。就构成了一个单词叫“cyclone”, “cyclone”是什么意思呢,一个圆圈打一种风的名字?什么?龙卷风,还有吗?旋风,你看那还没有龙卷风对,旋风也对,飓风也对。好,这三个风都对,但是千万不要说台风,因为台风的英文单词叫×××,是吧,不一样,所以说刚才说的答案都对。好了明白这个道理问大家小小的另外一个单词,科学家英文怎么说呢?科学家,啊,很好,很好,“scientist”表示“科学家”,化学家应该怎么说?是不是叫“chemist”?好了,这两个单词里面都有一个共同的部分,都是后面含有“ist”,“ist”在英文中表示“人”的意思。知道这样一种特点以后那我们就来看一看,这是什么样的一种人呢?你看“ist”因为“i”是元音,“e”不发音,又把它去掉了。于是就够成了一个单词叫“cyclist”,叫“骑自行车的人”。在奥运会的赛场上叫做“赛车选手”,很简单吧!“内在含义法”是个非常重要的方法,因为它大大提高了我们的记忆单词的速度。但是内在含义法光是单独用这样一种方法还不够,还需要用配合其它的方法才能够再次提高我们记忆单词的效率。
好了我们为了抓紧时间我们继续往下来看,下面呢我给大家介绍一种“内在的规则法”。什么叫做一种“内在的规则法”呀?就是以前我们在学习数学的时候啊,大家可以看到我们中国的同学们数学都非常好。想象一下在过去我们是怎么样去学习加法、减法、乘法和除法的?老师在教加法的时候呢给大家举了若干个例子,然后举了这若干个例子之后,明白不明白加法的法则呢?同学们都说,嗯,我明白了。于是老师们又给你做了一些练习,你掌握了规则以后任何一道加法题你都可以做出来,得到正确的答案。这就叫做规则的应用,而我们在英语中有没有规则呢?单词的变化是不是一个一个,没有任何的规则,是随意在变化吗?根本就不是这样。英语单词的变化,很多单词的变化严格的说是符合某种规则的,只要我们把这种规则掌握住,我们就可以记很多单词。为了让大家理解这种方法,我们来看一下举两个例子。
这两个单词呢是完全不同的单词,上面这个单词是个人,下面是国家的意思。好了,我们来看这两个单词开始发生的变形,怎么样发生变形的呢?在后面第一个,我们在后面加了一个“al”的形容词尾缀,就构成了“个人的”,是不是这样啊?再看下面一个,下面一个,我在下面也加了一个“al”也构成了“国家的”,我再往后加就变成了“个性”,再往后加就变成了“国籍”,你看我一个单词两个完全不同的中心单词,往后面变的规则是一样的。这时候我暂时呢再把这个“ity”划掉先不要看,我们继续往前面加,往前面加又加了五个字母,加完这五个字母的时候这个单词就变成了一个非常重要的单词而且很普通的单词叫什么?叫国际的,好了,这时候呢一定要把语速放下来。让我们安静一下仔细地听我解释。因为这只是理解的一个非常关键的地方,在这时候我们来看一看。这个单词核心的单词是叫国家的,前面加了五个字母之后呢就变成了国际的,国际的和国家的有什么关系呢?说明加的这五个字母一定有所含义,如果没有含义,它怎么可能把国家的变成国际的呢?那么这个内在含义,这个含义我是怎么样才能够知道呢?
告诉大家以后你可能会问我一个问题,你说老师啊,你怎么知道这个单词里面有那么多含义啊?你是从什么途径得到的呢?我告诉你这些含义啊都可以来自于推理。现在我就可以给你推推试试看,好吗?仔细看一下这是怎么推的,这是国际的,国际的这个单词就等于国家和国家之间的,那么能不能这样理解呢?国家和国家之间的,完全可以这样去理解。这时候我们再看看把这个国家的给它抽掉。就变成什么和什么之间的,再把它综合一下就变成了两者之间的。通过我这样几种简单的逻辑分析。就推出来“inter”这五个字母好像是代表“两者之间”的意思。知道了这两者之间的意思以后,那我们来看看有没有可能去证明它,我的推理是正确的呢?好了我们再看下面一个单词,我把这五个字母往上面一放,竟然放到了一个新的单词产生,我一查字典竟然存在,这个单词猜猜看是什么意思?什么意思?很好,很多同学都猜对了。是人际的和人际关系的,是不是很简单?于是下面的国家和国家之间的、国际的,上面的还猜不出来吗?肯定能猜出来。好了我写这两个单词放到这个大家面前,并不是为了让你记住这个人际的,这没什么可记的,太简单了。但是我的目的是希望大家揭示到里面的道理,这个道理在什么地方,大家仔细看一看,这个道理是两个过去完全不一样的单词,往后面的变化和往前面的变化竟然有所雷同。这个雷同是不是只是发生在这两个单词身上,还是可以复制到很多更多的单词身上呢?这是给我们带来思考的东西,其实通过两个单词的身上我们可以假设,说不定这是一个构成单词的规则呢。只要我们把这个单词的规则分析出来,说不定它可以复制到很多单词身上,有没有这样一种的可能性呢?确实是正确的,这个单词两种变化的规则,在未来可以复制到很多单词身上,这些单词都是在我们的四六级列表里面的简单单词,然后第一个单词是“create”, “create”表示的是“创造”的意思,那么他们下面一个呢表示创造者,这是创造的名词,这是创造性的形容词,那么我们来看一看,这些单词的尾部结构你给我找出任何一个不一样的地方吗?都是一模一样的。所以说像这样一种单词呢,我们就把它叫做拼写的规则,大家可以看到它的尾部的四个变化完全一样的套用,这难道不叫数学一加一等于二这样一种数学公式的叠加吗?所以说在这样的一种情况下,如果我们能够把这些单词整个放到一块来背,你难道不觉得这些规则能够降低我们的记忆负担,能够提高我们的记忆速度吗?
好了,知道这个简单的规则之后我们再继续往下看。你有没有感觉到以前我们背单词的时候啊,它有很多的单词都以“com”和“con”开头啊?那么你过去有没有想过每次在背这个“com”和“con”开头的单词的时候是不是感觉头都很晕呢?有没有一种方法能够让我很快地记住:原来这样一种规则就用“com”,另外一种规则就是“con”。而且他们的正确率都相当高的时候,你是不是觉得这个规则能够帮助我们提高我们的记忆效率呢?为什么要花时间一个一个去死记,这个单词用“com”,而另外一个单词用“con”呢?好了明白这样一种道理之后,这就叫做“规则法”。“规则法”呢,他在生活中的应用可行不可行呢?但是我很遗憾的告诉大家“规则法”非常好用,但是“规则法”在应用过程本身之中它是一种矛盾的东西,因为当我们刚刚初学这个单词的时候,我们没有足够的词汇量,在我们没有足够的词汇量的情况下我们又如何去判断出这个拼写的规则在哪里呢?当一个人通过自己的努力拼命的背单词,背了半天终于背完了两万个单词左右。当他回首一望发现自己所背过的单词里面若隐若现的存在着很多的拼写规则,当他意识到这些的时候,这时候他已经不需要用这些规则了,因为这些单词他已经背完了。所以说在很多的同学在自己学英语的时候或者是你们的老师水平达不到一定程度的时候,他就没有办法告诉你英语中存在这些英语规则。这时候你怎么能知道英语中有这些规则?怎么知道才能去应用呢?知道了规则不知道用到哪些单词身上,知道了这些用在哪些单词身上又不知道哪些规则可以起作用,这些就导致了我们“规则法”在生活中的应用存在着巨大的一种矛盾、一种障碍,不能得到充分的运用。如果有一个老师假设他背了很多单词,他能够现在就告诉你很多规则的话,难道不对你的未来背单词有一个很大的帮助吗?
现在呢我用一段时间给大家讲到了一、二、三、四,四种简单的方法,我没有时间再把五、六、七、八各种各样的方法再给大家列举了。大概我们在生活当中有十几种各种各样有特点的方法,但是不管我列举什么样的方法大家可以看到,有些方法它有它的优点,有些方法也有自己的缺点,那么在未来背单词的时候一个单词可能用“联想法“比较好背,另外一个单词可能用“内在含义法”比较好背。但是我们又怎样知道哪些单词用这种方法,而那些单词用另外一种方法呢?对我们来说造成了应用的一个极大的障碍。后来我自己在背单词的时候当时我就在想,那么能不能有一种新的一种概念,能够把这些方法的优点都把它集中在一起。而且同时避开各种方法的缺点呢?于是就产生了一种新的概念,我把它称之为“词汇联网”的概念。 “词汇联网”,什么叫做“词汇联网”, “词汇联网”到底是什么样的一种概念?我们知道计算机可以被联在一起,只要通过两条线把他们相接就可以了,难道词汇也可以相接,用线把他们连在一起吗?什么是“词汇联网“呢?
好了,第一个我们看一看“inter”,是刚刚我写的五个字母,我写在黑板上的,那么这五个字母什么意思?还记得吗?“两者之间”,非常好,大家能够记得,既然是两者之间,问大家一个小小的单词,这个单词“internet”是什么意思?哇!这个单词竟然声音那么小啊?这个互联网好象很多人都不知道?看来今天晚上要跳楼的人要很多了。再看下面一个单词,“interest”,什么意思?兴趣!好了,你看我们大家都知道这两个单词,你知道我也知道,但是我问大家一个问题,这两个单词在过去你们背的时候你们有没有放到一块来背?没有,好了你过去你们都知道这两个单词,我也知道,但是我要告诉你,你既然没有把这两个单词放到一块来背,我可以向你断言,你付出的代价要比我多。不相信呢我们就搬着手指头算一笔小小的帐,你在过去背这个单词的时候呀,你是怎么背的?很简单,“internet”后面的这个“net”表示“网“的意思,于是前面是两者之间,那么它是指网和网两者之间相互连接当然叫互联网的意思了。于是后来你就记住了这个互联网,但是互联网这个单词呢你一共记住了8个字母,第二个单词你是分开记的,你没有把这两个单词放到一起记,于是第二个单词你又记了8个字母,加在一起就是记住了16个字母。而我记了多少个字母呢?我只记了11个字母,两个小小的单词我就比你省了5个字母,而且你在记的时候除了要记16个字母,你觉得这个“interest”这个单词最难记的在什么地方啊?在于中间有个“e”它是不发音的,于是你还要拼命记一个难点“e”在“t”和“r”之间不发音,“e”在“t”和“r”之间这个难点你必须记住。否则这个单词你没有办法拼写。我要不要记这个难点呢?根本不需要,因为“internet”这个单词已经包含了正确的拼写。我又知道“interest”也含有“inter”这个字母,我怎么可能记错这个难点呢?所以对我来说我少记了5个字母外加一个记忆的难点。好了有了这样一种付出的低价格,就买到了这两个单词,而你付出了高价格也买到了和我一模一样的单词,这就是我们两个的区别。单词,什么叫“单词的相联“?就是当一个单词摆在我们面前的时候,两个单词之间有一个共同的部分,通过这个共同的部分不就把这个单词相互连接在一起了吗?这就是两个单词相连的一个“结点“。好了知道了两个单词可以相连呢,那我们再继续往下看。
有什么样的好处呢,给大家总结一下,单词跟我们相连,给我们带来最大的好处是,大大降低了我们的记忆负担。第二个好处,当一个单词单独在脑海中存在的时候它很容易被遗忘,当两个单词、三个单词、四个单词全部集中放在一起的时候,如果忘记了一个,旁边一个单词很容易帮助你恢复它的记忆。所以说第二个好处就是它大大延长了我们记忆单词的时间。怎么样才能超过那些看起来比我们要聪明的人呢?那些在世界上一流大学的人呢?我们有两种方式:第一个,早上4点钟就起来翻开英语书就天天抄,一个一个地念经,背,超过他们。可能吗?虽然说有可能,但是可能性比较小,而且特别辛苦;第二种方式,就是我们先坐下来,先不急,我们认真地去观察摆在我们面前的一万多个单词,仔细地去研究,认真地去分析,试图发现里面的一些规则,如果恰巧被我们发现了这些规则,我们只要记三千个单词,而他要记一万个单词的时候,我们不就可以超过他了吗?当我们的单词量记得比他更多更快的时候,在人力资源的市场上,我们不就可以取得那场胜利吗?这不是很简单的道理吗?明白这样一种道理之后,这两个好处就解决了第一个问题,我们应该把词汇连在一起记,因为它能大大降低我们的记忆负担,而降低我们的记忆负担,就变相地提高了我们的记忆单词效率,这点是毋庸置疑的问题。
好了我们再继续往下看,下面一个,单词呢,现在在我们的脑海中,就像满天的星星,这里一个,那里一个,相互之间一点关系都没有。而我希望大家在未来的时候不要把这个星星再间隔起来了。在满天的繁星中,牛郎星和织女星明明是一对夫妻,但是被银河相隔,老死不相往来。这样一种状态是最要不得的一种状态,我把这样的一种状态叫做“满天繁星式“的记忆方法。好了,讲到这里我们来看应该怎么样,应该把这些相互有关联的单词把他们连在一起才对,变成密密麻麻的一张网,好了我们来看“联网“的这种概念能用到多少这样的单词呢?几乎有85%—90%的单词都可以用这种“词汇联网方法”去记,那么用词汇联网方法去记,我这里没有办法把这几万个单词都写到面前,黑板屏幕是非常小的,而且是非常有限的,我来稍微举几个例子让大家验证一下,或许你想都没想过这两个单词竟然是相互串通联系在一起的。好了,第一个还是两者之间,我们来看第一个单词,第一个单词呢我写了一个“interact”, “interact”这个单词后面我加了“act”而构成, “act”在初一我们就学过,告诉我它是什么意思呀?什么意思?很好,行动和做的意思。现在这个新单词表示你行动在我身上,我行动在你身上。你作用在我身上我作用在你身上,这到底是什么意思啊?这叫什么?相互什么?相互作用、相互行动,或者叫做互动,是不是很简单呀?像这样一种简单的单词,在座的大学生我给你5秒钟的时间,你能不能记住它的拼写呀?没问题吧?我估计5秒种太长,5秒钟算是笨的,3秒钟算是普通的,1秒钟算是快的,聪明一点的。
好了,我们来看看下面一个单词,下面一个单词呢我们再继续看。把词汇连在一起,这个“phone”是什么意思呀? “phone”是不是电话的意思呀?电话是不是两者之间拿起个电话就说:“喂!妈妈,你在哪里呀?”“哦!我在家呢。”“妈,我没钱了,赶紧给我寄钱。”这不是大学生经常做的一件事情吗?所以说这就用电话机就可以达到远程通讯的这样一种作用。好,我们知道,现在有一个新的单词叫“interphone”,我站在二楼,你站在一楼,我们手里拿一个黑色的东西。我说:“一楼的有贼进来没有呀?”一楼的说了:“没有啊!没看见。”我用的是什么东西在对话呀?对,这叫对讲机。你说这两者之间用来通话的“phone”叫做对讲机,你觉得这个单词有什么难记的呢?是不是很简单呀?好了。明白这样一种单词之后我们再继续往先看下面一个。下面一个单词呢相对来说有点难度了。这个单词呢叫“interrupt”,在这个单词,假设,认真听我讲,假设在过去你要背这个单词的时候拜托要背几个字母啊?4个,9个字母,对不对,在过去背的时候。但是现在呢我只拜托你只要背4个字母就行了,因为前面5个字母你已经知道是什么意思了。9比4的关系应该还满意吗? 9个字母和4个字母,在背到9个字母的时候呢大家可以看到中间有一个记的难点“r”要双写,这是在发音中体现不出来的东西,所以说这属于一个记忆的难点,你要死死记住才行,一个难点加9个字母才能搞定这个单词。而现在你只需要记后面4个字母就行了。这大大降低了我们的记忆负担,非常简单,也就变相的提高了我们记忆单词的效率,这四个字母到底是一个什么样的意思呢,我们来看一看,它表示断裂的“断”,只要记这四个字母就行了。好了,你看我往往是心地比较善良啊!虽然说让你记住了4个字母之后,我知道不管怎样你也是付出了4个字母的努力呀,于是我怎么样也要绞尽脑汁让你白赚一个单词,要不然我心里面也感觉会很难受啊。让你花出了那么多的时间。
好再继续往下看下面一个单词,来,这个,什么意思啊?银行,好了,现在仔细看,银行后面我是不是把刚才那个“断“放在后面了。银行断了,同志们,银行发生了一件什么事啊?银行怎么样了?对了,太聪明了,银行破产了,银行倒闭了。这个破产和倒闭,你觉得这个单词有什么难记的?是不是很简单就记住了?是不是在这个记的时候别人过去要记8个字母的时候,现在你一个字母也不用记了,8比0的关系,你不觉得这个负担大大下降吗?
怎样快速记忆英语单词?
1.根据发音来记.你如果会,cake,你就会bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take...
2.单词可分节来记.最好是三个字母一节.(有人做过实验,说是记数字或是字母,三个一节比较有效,我记电话号码就是三个三个记得.单词也一样:won der ful(wonderful)
3.掌握词性,就是它们的形容词,变副词,变名词等...
attention-- attentive-- attentively
direction--direct--directly
4.把学过的单词口头或是笔头上造个句字.这样你印象会很深刻的.
5.及时复习学过的单词.如果你等过了一两个星期再回来看,可能记得的单词所剩无几.最好是记词组:look at, look after, look forward to, look into...
6.把单词分开,记它的意思.man+ go=mango(芒果)人走变芒果.rain + bow= rainbow(彩虹)下雨天,带领结,见彩虹.
7.英文的常见字(sight words like always, sometimes, favorite),发音拼写都不规则,这就是你最要花时间背.你可以写在一些小卡片上,有空就拿出来读,拼写.美国的小朋友对这些词也是有困难的.通常老师也是把这些单词写在小卡片上,布置一个常见字的墙(Word Wall),让小朋友天天见.
最后,就是多用:多听,多说,多看,多写.那样单词就自然嵌在你脑里.光网记忆英语单词速记法[速记群:252305489(验证码398)],1次/周公益课彻底解决单词记忆难题。进群后请修改名片,谢谢!