2012年小升初模拟考试卷（语文1）
卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们迎来了小学
最后一次自我检测。今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，
以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，
无论成功还是失败对我们都十分重要。
【基础知识】（35 分）
一、看拼音写词语。（你一定能在田字格内把字写准确、工整、匀称）（6 分）
miǎo shì pì jìng pái huái guǎ fu kuí wú wǔ rǔ
答案：藐视 僻静 徘徊 寡妇 魁梧
二、按原文填词补句。（10 分）
1、纸上得来终觉浅， 。
2、本自同根生， 。
3、 领异标新二月花
4、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ，
。
答案：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.
本自同根生，相煎何太急。
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
三、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个造句。（5 分）
赞叹不（ ） 迫不（ ）待 神机妙（ ） 负（ ）请罪
（ ）（ ）不安 完（ ）归赵 功成名（ ） 小心（ ）（ ）
答案：赞叹不已 迫不及待 神机妙算 负荆请罪
忐忑不安 完璧归赵 功成名就 小心翼翼
四、在括号里填上合适的词语。（4 分）
（ ）地想 （ ）的情景 保卫（ ）
（ ）地说 （ ）的敬佩 保障（ ）
（ ）地问 （ ）的心灵 保持（ ）
答案：无标准答案。言之有理即可。
五、用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。（5 分）
“哦，什么时候去啊？” 果断
“唉！她死得好惨啊！” 商量
“嗯，这真是个棘手的问题！” 疑问
“嗯，你看怎么办呢？” 同情
“哦，我们总能熬过去的！” 忧虑
答案：如上图连线。
六、按要求做题。（10 分）
1、校庆的时候，我们的校园插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成不带冒号、引号的句子）
3、老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（改成反问句）
4、枯黄的树叶从树上飘落下来。（改写成运用修辞方法的句子）
5、清朝政府（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。（加
上关联词语）
答案：
1 去掉“红”
2 蔺相如说，秦王他都不怕，也不会怕廉将军。
3 难道老师们在平凡的教学岗位上付出的一切都是徒劳的吗？
4 参考：枯黄的树叶从树上飘落下来，犹如一只只身穿黄衣裳的蝴蝶在翩翩起舞。
5 如果 就
【阅读积累】（30 分）
一、填空。（6分）
1、从语文课本中，我们认识了不少古今中外的令人敬佩人物，他们是：
① 全心全意为人民服务的（ ）；
② 我国杰出的爱国工程师（ ）；
③ 神机妙算，用草船借箭的（ ）；
④ 被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一（ ）；
⑤ 为了国家利益，勇于改过的（ ）；
⑥ 大公无私，献身于镭研究的女科学家（ ）。
答案：1雷锋 2詹天佑 3诸葛亮 4李大钊 5廉颇 6居里夫人
2、《景阳岗》写的是关于武松打虎的故事，它选自我国古典文学四大名著之一的《_____________》，书中刻画了许多栩栩如生的英雄好汉形象，请你来写出2个其中的英雄人物____________、____________等。我国古典文学四大名著的其余三部名著是：《 》、《 》、《 》。
答案：水浒传 武松李逵（参考） 红楼梦 三国演义 西游记
二、阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！（24分）
要感谢那只手
(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些 家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 (2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是 很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 (3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 (4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝 的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又痩又小 头发卷曲的孩子桌前 弯 腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 (6) 这是你的手 老师 孩子小声答道 (7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很 穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然, 她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 (8)我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支 持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的 作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（4分）
2、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是
（不超过20个字）（4分）
4、“对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。”对于这句话你是怎样理解的？读了这句话，你有怎样的感想？（6分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （2分）
答案：1、略
2、不但……而且
3、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
4、略
5、尽自己所能给予别人
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（6分）
答案：略 【作文】(30 分)
人生道路上,总有一些人、一些事,或一句话、一则故事......在不经意间触动你的内 心,启迪你的灵魂,点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题,自定文体,写一篇不少于 400 字的文章。
2012年小升初模拟考试卷（语文2）
一、基础练兵场。（18分）
1．读句子，圈出句中的四个多音字，再分别用它们的另一个读音组词。（4分）
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：的：目的 地：轻轻地 和：暖和 藏：收藏
2．把下面句子中带点的词语换成意思相近的词。（4分）
（1）他说的话包蕴（ ）着深刻的哲理。
（2）我一直保留（ ）着那本旧日记本。
（3）他用轻蔑（ ）的眼神看了敌人一眼。
（4）同学们到医院去探望（ ）生病的张老师。
答案：蕴含 保存 轻视 看望
3．下列各组词中，没有错别字的一组是 （ ）（2分）
A．气势汹汹 高赡远瞩 以身作则 纹丝不动 B．完璧归赵 情不自禁 应接不瑕 没精打采
C．爱不失手 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D．再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路
答案：D
高瞻远瞩 应接不暇 爱不释手
4．根据要求写出带“龙”的成语（4分）
（1）、形容书法生动而有气势、风格洒脱。（ ）
（2）、指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露 深藏不露的人才。（ ）
（3）、形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。（ ）
（4）、比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质。（ ）
答案：龙飞凤舞 卧虎藏龙 车水马龙 画龙点睛
5．用上恰当的关联词语将两句话合并为一句话。（2分）
小刚平时爱动脑筋，肯想办法。
小刚在关键时刻常能灵活地解决问题。
答案：因为 所以
二、积累与运用。（27分）
1．《“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在．几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《 》的开篇词，请你写出其中你熟悉的一个人物的名字 。（2分）
答案：三国演义 曹操
2．（1）“四书”指 、 、 、 （4分）
答案：论语 大学 中庸 孟子
3．诗人李白写过一首送别诗，表现了自己和朋友之间的深厚友情，这首诗的后两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比，表达了朋友对自己的情谊十分深长。这两句诗是： ， 。每当读朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句： ， 。（4分）
答案：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
少壮不努力，老大徒伤悲
4．《学弈》中，记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个 ，一个 。（用原文回答）（2分）
答案：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之
5．按要求改写句子。（2分）
①照样子改写句子。
（1）李老师说：“同学们学不好，我不安心。”
李老师说，同学们学不好，她不安心。
（2）李刚说：“妈妈明天带我去看电影。”
②《繁星>的作者是巴金写的。（修改病句）
答案：李刚说，妈妈明天带他去看电影。
去掉“写的”或“的作者”
6．趣味语文：在括号里填上合适的内容。（7分）
（1）阅读下面这副对联，回答问题。
鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽。
鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游。
这副对联下联包含了宋代的三位著名文学家： 、 、 。（3分）
答案：苏轼 陆游 王安石
（2）朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。（ ）（2分）
A．明天的会，你一定要参加 B．明天的会，你不去不好。
C．明天的会，你非去不可。 D．明天的会，你能不参加吗？
答案：c
（3）与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（ ）（2分）
A．布：织布 B．棉花：纤维 C．船：运输 D．医生：病人
答案：c
7．下面具体场合中，主持人说的话你最喜欢的一句是（4分）（ ）
晚会帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地步人舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人迅速站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
A．主持人说：对不起，我太不小心了，请不要见笑。
B．主持人说：刚才，我被大家的热情所倾倒了。
C．主持人说：对不起，我太激动了，以致失礼了。
D．主持人说：不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。
简述：（1）你喜欢（）：
（2）理由：
答案：b
以幽默化解尴尬
8．修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。（2分）
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
改句：
答案：水土大量流失 环境被严重污染
三、阅读下面文章，按要求回答问题。（20分）
最有益的教诲
在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑，同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？
暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来，中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自已的太阳穴。
枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。
十多年来，（ ）面对怎样的环境，面对多大的困难，我（ ）没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。
那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。
1．写出下列词语的近义词。（3分）
教诲（ ） 吩咐（ ） 驱散（ ）
2．根据短文内容，理解下面的词语。（4分）
①满腹狐疑：
②惋叹：
3．在文中（ ）里填上合适的关联词。（2分）
4．文中给我们讲了一个什么故事？请简洁地写下来。（3分）
5．读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。（3分）
6．作者说自己在那个故事中得到的最有益的教诲是什么？用“ ”在文中画出来。（2分）
7．请联系自己的生活经历，谈谈这篇短文带给你的思考。（3分）
答案：
1教导 嘱咐叮嘱 驱赶
2略
3 无论 都
4 一位在沙漠中的中暑者因为不相信同伴，最后因自己的猜疑与绝望死去。
5、这件事警告了我们不要以一种恶劣的心理去看待事物。 倒数第二段
3、略
三、看图作文《早出晚归》请写一篇不少于400字的文章。（35分）
2012年小升初模拟考试卷（语文3）
考试时间：60分钟 总分：100分
一、给加点字注音。（8分）
1、嗅觉（ ） 慷慨（ ） 干涸（ ） 地窖( )
2、颓唐（ ） 虐待（ ） 憧憬（ ） 徜徉（ ）
答案：略（音调比较难标）
二、给带点字选择正确的解释。（填序号）（8分）
1. 顾：相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ） 顾客盈门（ ） 奋不顾身（ ）
A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管
2. 素：银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ） 衣着素净（ ）
A. 颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色 C.本来的，原有的 D.素来；向来
答案：
1 c b a d
2 b c d a
三、选出下列句子改错有误的一项。（ ）（2分）
A．三名重伤的战士们被送进了医院。（修改：去掉“们”字。）
B．老俩口都70多岁了，行动不便。（修改：把“俩”改为“两”。）
C．这件事的具体详情以后再告诉你。（修改：在“以后”一词前面加“我”。）
D．学习方法好，会收到事倍功半的效果。（修改：把“事倍功半”改为“事半功倍”。）
态。
答案：c
四、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（6分）
庐山瀑布：
大草原：
长江：
答案：
参考
不识庐山真面目 只缘身在此山中
离离原上草 一岁一枯荣
孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
五、句子训练：（8分）
i. 将陈述句改为转述句。
陈毅平静地说：“吃点墨水没有关系，我正觉得肚子里的墨水太少哩！”(2分)
答案：陈毅平静地说，吃点墨水没有关系，他正觉得肚子里的墨水太少哩！
2.修改病句： （2分）
“六一”儿童节前夕，小明被评为市级优秀少先队员的光荣称号。
答案：去掉“的光荣称号”
3、仿照例句，再写两句，尽量做到句式整齐。（4分）
母亲，是疲倦中的一杯绿茶，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；
母亲，是
母亲，是
答案；略
六、文学常识 ：（8分）
1、中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫“吃亏”；受苦叫“吃苦”；不肯就范于人叫“不吃他那一套”；做事费力叫“ ”；总结经验教训叫“ ”。
2.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
⑴____________神机妙算 ⑵____________完璧归赵
⑶____________无颜见江东父老 ⑷____________________身在曹营心在汉
答案：吃力 吃一堑 长一智
2 诸葛亮 蔺相如 项羽 关羽
3、春节来临之际，我国很多地方都有帖春联的风俗。请你试帖下面的一副春联。
风流人物数当代 大好春光看今朝
（上联贴在门的 边 ） (下联贴在门的 边 )
答案：右边 左边
七、口语交际：（5分）
某班学生在阅读《西游记》时，对唐僧产生了不同的看法，为此老师组织了辩论会。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我方认为，唐僧历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从没动摇取经的决心；他心地善良，有仁义之心，宁可误放妖魔，也不原伤及无辜，他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
答案：略
八、阅读训练（20分）
（1）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1．这是一篇寓言故事《_______________》。（1分）
2．解释下列词语。（4分）
①涉（ ）②是（ ）③遽（ ） ④求（ ）
2．这则寓言故事给了你什么启示？请把它写出来。（3分）
答案：刻舟求剑
渡 这里 于是 寻找
（2）一堂生死课
2005年6月10日那是一个天色阴沉的下午，黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校里上课，丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水悄悄向他们逼近。
15时，天下起大雨。当时是下午第二节课，四年级一班教室里一位女教师正在上语文课。看到外边雨很大，就让学生早点回家。然而学生背着书包刚出门，女教师突然发现操场涌进大股水流。
女教师心头一颤，已经知道将要发生什么，可是她却镇定地对孩子们说：快回来，老师有事情安排。因为她知道学校处于全镇的低洼处，校门正对着河岸，孩子们无路可逃。学生们似乎明白了一点儿什么，纷纷跑回教室。
大水不久漫进教室，女教师让学生们拽着凳子站到桌子上。水面越涨越高，浮力使桌子开始左右摇摆。女教师又大声说：同学们别紧张，每人抓住一样东西别放手。水深很快超过了孩子们的身高，双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫。这时，女教师竭尽全力地连续呼喊：千万别乱动乱喊，保持体力，一定要坚持住，救援的叔叔阿姨一会儿就来。在女教师的呼喊声中，孩子们渐渐安静下来，就这样女教师与孩子们在洪水里一秒钟、一秒钟的苦苦支撑着。
2个小时之后，大水开始退去，救援队伍陆续赶到。女教师和她的学生们都安然获救。
灾难终于过去，太阳重新升起。然而小学洪灾的现场，救援人员发现了105名孩子的遗体，很多教室白墙上留下了抓挠的痕迹和手印，是孤立无助、无可攀缘的孩子们在被洪水吞没之前，在挣扎中留下的最后的求生痕迹。那场面沉重得令人窒息，凄凉得让人心碎。面对洪水，孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅。
此次洪水，被专家认为是一场典型的百年不遇的、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问，如果孩子们能正确自救，那么丧生在这次洪水中的孩子会很少。
灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。一名四年级一班的学生在日记中这样写道：老师陪我们一起泡在水里，她告诉我们：任何时候都不要惊慌，抓住一样东西别放手，老师在你们身边。再遇到洪水，我就抱紧着一样能漂的东西往高处走。
那位女教师叫沙宪晶，年仅27岁。在巨大的灾难中，她给包括学生在内的全社会上了一课，让大家学到了一个简单之极却又在大学里也不容易学会的道理：面对灾难，抓住一切可能抓住的机会别放手。
1、给下面的加点的字注音（2分）
一颤（ ） 拽着（ ） 竭尽全力（ ） 窒息（ ）
2、“突如其来”一词在文中的意思和作用是什么？（2分）
3、第三段说“女教师心头一颤：已经知道将要发生什么”，她知道将要发生的是什么？（1分）
4、与“苦苦支撑着”相照应的内容是什么？请你想像一下他们当时的想法并用简洁的语言表述出来。(2分)
5、四年级一班的女教师和她的学生们都安然获救。可是为什么那些洪水中丧生的“孩子们没有想到去寻找教室内触手可用的桌椅”？请用一个成语回答。他们的经历给你什么启示？（4分）
6、仿造句“那洪灾的场面沉重得令人窒息，凄凉得让人心碎。”再写一个毕业典礼场面的句子。（2分）
答案
1 chan ye jie zhi
2 形容洪水来得非常突然，让人无法预测。写出了大家的意外和恐慌。
3 洪水灾难即将来临，而且暂时无法逃出去。
4女教师和她的学生们都安然获救。略
5 惊慌失措 略
6 略
九、作文（35分）
（1）沙老师的镇静和智慧救了四（1）班的全体同学们，她一定给你留下了深刻的印象。小学六年你也接触并认识了许多老师，他们中一定也有让你难忘的人，请你给我们介绍一个。以《她（他）教会了我 》为题，写一篇记叙文，记住别忘了运用人物的语言、动作、神情的描写方法。
（2）题目二：
丘吉尔在牛津大学的演讲：“我的成功秘诀有三个：第一是决不放弃。第二十决不，决不放弃。第三是决不，决不，决不放弃。”
请以“成功的秘诀”为话题，联系自己或社会生活实际写一篇文章。要求：
1、自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）
2、书写规范工整。
3、字数不少于600字。
答案：
一、Xiù kǎi hé jiào tuí nuè chōng cháng
二．1.C B A D 2.B C D A
三．C
四．1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
五．1、陈毅平静地说，吃点墨水没有关系，他正觉得肚子里的墨水太少。
2、“六一”儿童节前夕，小明被评为市级优秀少先队员。
六．1、吃亏 吃一堑，长一智。
2、诸葛亮 蔺相如 项羽 关羽
3、（上联贴在门的 右 边 ） (下联贴在门的 左边 )
七．（一）1、刻舟求剑
2、涉：趟水过河 是：这 遽：急速 求：寻找
3、事情是变化的，我们不能以静止的眼光来看待事物。
（二）1 chàn zhuài jié zhì
2答：意思是“来得十分突然，人们毫无防备”。作用是使内容更生动具体。
3答：她知道要发生一场大洪水。
4答：是“无路可逃”他们当时可能想着自己一定要活下去，一定要撑到救援人员来为止。
5答：因为他们当时一片惊惶失措（人喊马嘶）。我明白，当灾难来临时要冷静、不慌乱。
6答：是面对灾难，抓住可能抓住的别放手
7答：那典礼的场面伤感得让人流泪，庄严得让人难忘。
八、（提示：答案不唯一，反驳有针对性，抓住“固执己见”“人妖不辨”，言之有理即可。）示例：我认为唐僧的仁爱之心是虚假的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软。在西天取经的路上，他一意孤行，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑，是一个毫无原则，是非不分、固执己见的人。
九、略
2012年小升初模拟考试卷（语文4）
一、词语精粹
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。
一句无心的话也许会点rán（ ）纠纷，一句残酷的话也许会cuī（ ）毁生命，一句及时的话也许会消除紧张，一句知心的话也许会yù（ ）合伤口、wǎn（ ）救他人。
答案：燃 摧 愈 挽
2、先圈出下列词语中用错的字，并把正确的字写在（ ）里。
阴谋鬼计（ ） 大工无私（ ） 兴国安帮（ ）
瑕不掩俞（ ） 苹水相逢（ ） 怨天犹人（ ）
答案：阴谋诡计 大公无私 兴国安邦
瑕不掩瑜 萍水相逢 怨天尤人
3、2008年8月8日，第29届奥运会在中国开幕了。作为一个中国人我们感到无比的骄傲和自豪，请你根据下面的提示写出相关的成语（或四字词语）。
（1）描写壮观精彩的开幕仪式： 、 。
（2）描写紧张激烈的比赛场面： 、 。
（3）表达人们激动喜悦的心情： 、 。
答案：参考1 宏伟壮观 各式各样
2 激动人心 剑拔弩张
3 兴高采烈 欢呼雀跃
二、活学语文，放飞思维
1、仿写句子。
友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
书籍好比 ， 。
书籍如同 ， 。
答案：略
2、按要求写句子。
（1）一头号称“海中之虎”的虎鲸，用锋利的牙齿咬住了一头三十多吨重的长须鲸。（缩句）
（2）李刚对张霖说：“今天下午我有事，明天再给你打电话。”
改为转述句：
（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
改病句：
答案：1 虎鲸咬住长须鲸。
2李刚对张霖说，今天下午他有事，明天再给张霖打电话。
3 去掉“而成的”
3、中国是诗歌的国度，“诗如画”，欣赏着淅淅沥沥的春雨，诗人写下“
， ”；“诗抒情”，诗人通过
“ ， ”来寄托离别之情。
答案：随风潜入夜，润物细无声。或：夜来风雨声，花落知多少。
海内存知己，天涯若比邻。或 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、一个意思，可以从不同角度表达，如劝说别人不要踩踏花园里的小草，可以从“小草青青，何忍踏之？”“小草美化了我们的环境，它是我们的朋友。”“当你踩踏小草时，你想到园林工人的辛苦了吗？”这两个角度进行表述。下面也请你从三个不同的角度，告诉同学们课外阅读是非常有益的。
答案：略
三、阅读下面的文章，按要求回答问题。
向生命鞠躬
早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
初冬的山上满目萧瑟。刈（yì）剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意究竟用何种方法逃跑的。
儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！
儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
1、请用简明的语言概括文章的主要内容。
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2、第二自然段中的环境描写有什么作用？
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3、怎样理解文章结尾“鞠躬”一词的含义？
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4、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？
答案：
1我用草秆穿透蚂蚱身体给儿子玩，蚂蚱的两次脱逃让我向顽强的生命鞠躬。
2 交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。
3 表达对生命的尊重、敬畏；对孱弱而顽强的生命的敬佩之意；对伤害生命的行为的愧疚、自责。
4 不赞同。因为蚂蚱也有生命，"我"的行为太残忍。
或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。
四、作文
生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩__________”为题写一篇文章。
要求：1、请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。
2、文体自选（诗歌除外），文章不少于450字。
3、文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。
2012年小升初模拟考试卷（语文5）
时间：60分钟，总分：100分（书写占1分）
一．基础练兵场。（17分）
1.看拼音写词语（6分）
jūn liè qì fēn hán qíng mò mò xǔ xǔ rú shēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xì nì wān yán luò yì bù jué hè hè yǒu míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：
皲裂 气氛 含情脉脉 栩栩如生
细腻 蜿蜒 络绎不绝 赫赫有名
2.写出关于“多”的成语（2分）
观众多（ ）人很多（ ）人才多（ ）兵马多（ ）
答案：座无虚席 人山人海 人才济济 千军万马
3. 按照改写句子。（2分）
1）我们不会忘记那位造林、护林的老人。
改为反问句：
2）地球说：“我相信人类只是一时糊涂。”
改为第三人称转述句：
答案：1我们怎么会忘记那位造林、护林的老人呢？
2 地球说，它相信人类只是一时糊涂。
4修改病句(用修改符号修改)。(2分)
1）阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2）脑白金广告语：今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
答案：1 加上“提高”写作水平
2脑白金广告语：今年过年不收礼，要收只收脑白金。
5将恰当的关联词填在括号里。（2分）
1）（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ ）秦王不敢轻举妄动。
2）凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那儿去。
答案：因为 所以
与其 不如
6仿句，尽量做到句式整齐。（3分）
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；
答案：略
二．积累与运用。（30分）
1《清平乐·村居》中“清平乐”是： （1分）
2为中华之 而读书。(周恩来)（1分）
3千里之行， （1分）
答案：1 词牌名 崛起 始于足下
4连线题：（2分）
程门立雪 王羲之
入木三分 杨时
胸有成竹 董奉
杏林春满 文与可
答案：董奉杏林春满 文与可胸有成竹 王羲之入木三分 杨时程门立雪
5选择题：（3分）
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。属于 ( )修辞。
A 比喻 B 设问 C 夸张 D拟人
答案：D拟人
6《城南旧事》是一部_______小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在_______（城市名）南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。作者__________，台湾著名女作家。（3分）
答案：自传体 北京城南 林海音
7根据情境，用恰当的古诗名句填空。（4分）
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 “___________ ___” 时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________” ，于是迅速地解开了这道难题。
答案：横看成岭侧成峰远近高低各不同
山穷水复疑无路 柳暗花明又一村
8歇后语（2分）
小葱拌豆腐——___________ 上鞋不用锥子——___________
答案：一清二白 针(真)行
9趣味语文：（2分）
7/2=3.5可用成语（ ）表示。
1256789可用成语（ ）表示。
答案：不三不四 七零八落
10五岳：在我国无数的名山中，有五座山因为景色独特，富有文化内涵，被称为“五岳”，分别是：___________，___________，___________，___________， ___________。（例如：东岳X山）（5分）
答案：东岳泰山(位于山东)、西岳华山(位于陕西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南),
11按要求写出相关人物（2分）
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是__________。
（2）《红楼梦》中的“葬花”的人物是__________。
12“唐宋八大家”分别是： （2分）
“文房四宝”指： （2分）
答案：11 鲁智深 林黛玉
12 唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 （苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩
笔墨纸砚
三．阅读下面文章，按要求回答问题。（20分）
精 神 救 助
张莉
我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。
那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。
夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩够了再说。”她只好不作声。
晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。
范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。
第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。
从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”
我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？
1．文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？（4分）
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2．“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。（4分）
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3．从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？（2分）
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4“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。（6分）
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5．请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。（4分）
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答案：1 含义：范春芳的据东莞对“我”精神上的影响。
作用：点明文章中心
2 因为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。
3 女儿是把自己喜爱的东西给范春芳，而母亲则是把自己不用的东西给她。
4 说明我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。（言之有理即可）
5 女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心，在文章中与我作对比，突出我内心的自私情感。
四．作文：任选一题完成作文(35分)
1、请以“我心中最美的风景”为题写一篇不少于450字作文。除诗歌外，题材不限。
2、赠人玫瑰，手有余香（季羡林），以这句名言为话题，写一篇400字左右的文章，文体不限，题目自拟。
