《再见了，亲人》一
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
____________________________________
1、“亲人”的本义是指______________，在文中“亲人”是指______________。
2、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。
3、在文中找下列词语的近义词。
坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）
4、用“________”划出反问句。把它改写成陈述句是
________________________________________________________
5、“已经送了几十里“这句说明
6、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？
7、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？
________________________________________________________
《再见了，亲人》二
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供（gōng gòng）应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您 全村妇女， 打糕， 炮火， 硝（xiāo qiào）烟， 阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏（yūn hūn）倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高比海还深的的情谊（yí yì），我们怎么能忘怀？
1、我会给文中括号内选择正确的读音，用“√”表示。
2、把下列五个表示动作的词还原到文中的横线上。
送到 冒着 穿过 带着 顶着
3、写反义词难不倒我。
困难（ ） 暂时（ ） 封锁（ ）
4、这段话写了大娘为志愿军做的三件事，一是______________；二是____________________________；三是____________________________。
5、将画横线的句子改为陈述句。
6、联系课文说一说“雪中送炭”在这里具体指什么意思？在日常生活中还有哪些“雪中送炭”之类的事情。
小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王去敌占区侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来了噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
１、用“______”画出这段话中前后照应的两句话。
２、这段话中“_________________________________________”这句话最能表现小金花刚强的性格。
３、小金花和志愿军叔叔分别时落泪了，说明什么？
４、用“／”将这段话分为三层。
看（kān kàn）守 一（yì yī）所房屋 血（xiě xuè） 泊（pō bó）
三、在括号里填上恰当的词语。
的脚步 地等待
地靠近 地记得
地痛哭 的温暖
四、把反问句改称陈述句。
1.您说，这比山还高比水还深的情谊，我们怎么能忘怀？
2.您为付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
八、习作。
思考：
①“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？
②老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？
③“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么？
参考答案
五、1 小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。
2 老同志是在天黑、路滑、又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。
3 小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。
“光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。
16、桥
1.主要内容：课文讲述了黎明时分，村庄突然遭遇洪灾，作为村支书的老汉冒着生命危险指挥一百多村民有秩序地过桥撤离，最后自己和儿子被洪水卷走了的故事。
2.中心思想：赞扬了老汉心系群众、沉稳果敢、临危不乱、先人后己、不徇私情的高风亮节。
3、老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？
答：老汉是个心系群众、沉稳果敢、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。当人们跌跌撞撞地拥到木桥时，老汉先来到木桥前没有走，而是等着人们到来。从这儿可以感受到他心系群众；面对突来的洪水，人们“你拥我挤，疯了似的，乱哄哄”而老汉“不说话，他像一座山”，可以感受到他沉稳、从容、临危不乱；在组织过桥时他号召“党员排在后边”，看出他先人后己；自己的儿子违反纪律，他揪出来后严厉训斥，并命令排到后面去，这儿可看出他先人后己、不徇私情。
4.课文在表达上的特色：1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。2、文章运用了很多简短的句、段来渲染紧张的气氛。3、在文中大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强了表现力。
5.课文最后才向我们交待老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？
答：课文读到最后交待老汉和小伙子的父子关系，让人们恍然大悟。这虽然让人感到“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。在我们今后的写作中也要学着运用。
6.课文为什么以“桥”为题？
答：本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员将村民们送上了跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。这座桥是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这就是课文以“桥”为题目的原因。
7、重点句的理解
（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
（3）根据意思写出词语：
①比喻在别人急需的时候给以帮助。（ ） ②一同死亡或毁灭。（ ）
③深厚的感情与友谊。（ ） ④来势凶猛，不可阻挡。（ ）
⑤形容走路不稳。（ ） ⑥用来称赞尊师重道的精神。（ ）
⑦气息十分微弱。（ ） ⑧意外或有人死亡。（ ）
⑨承担一切辛苦和埋怨。办事不辞劳苦，不计较别人埋怨。（ ）
⑩指非常忠诚的心。（ ） ⑾急迫得不能再等待。（ ）
⑿艰苦到了极点，形容极其艰苦。（ ） ⒀小心谨慎，贡献出全部精力。（ ）
⒁言行轻率任意，毫不顾忌。 （ ） ⒂人因痛苦而发出声音。（ ）
⒃形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（ ）
清楚地（ ） （ ）的友谊 封锁（ ） （ ）地呻吟 （ ）的世界 感动得（ ）
一（ ）野马 一（ ）豹子 瞪了一（ ）
5、写出下面句子所采用的修辞方法。
①山洪咆哮着,像一匹受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 （ ）
②他像一座山。 （ ）
③老汉凶得像只豹子。 （ ）
④近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（ ）
⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 （ ）
⑥水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 （ ）
⑦木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。 （ ）
⑧我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 （ ）
⑨是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们。 （ ）
⑩您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ （ ）
⑾您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （ ）
⑿难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不,永远不会。 （ ）
13）黎明的时候，雨忽然大了，像泼。像倒。 （ ）
4、在正确答案后面画“√”。
1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是：
A、老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像一座山。（ ）
B、老汉个头高，像一座山，立在人们面前。 （ ）
C、面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。（ ）
2、《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了共产党员：
A、在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在人民群众中有很高的威信。（ ）
B、把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。（ ）
C、说明了洪水到来时，桥有十分重要的意义。（ ）
5、判断对错，对的画“√”，错的画“╳”。
1、《再见了，亲人》采用第一人称的方法描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景。 （ ）
2、“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”此句是个排比句。（ ）
3、“我蹲在水边，心里不停地念叨：'鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！’”此句是心理活动的
描写。 （ ）
4、“程门立雪”“精卫填海”“坚贞不屈”“愚公移山”都是成语故事。 （ ）
5、老班长和老汉两人的形象都可用“忠于革命，舍己为人”来概括。 （ ）
改成拟人句：
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1.“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到________________________________，这种感受还可以从文中的_______________________________ 一句中体会出来。
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：________________________________ ；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：__________________________________________________。
3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
_________________________
4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：________________、________________ 。
《桥》二
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎo dào）。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（ ）喊了一嗓子，一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sìshì）的折（zhé shé）回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们_______地向那木桥拥去。
木桥前，没（mò méi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉（ ）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉（ ）说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
1、我会划去文中不正确的读音。
2、我会把“惊慌地、冷冷地、沙哑地”分别填入文中的括号里。
3、照样子在文中找出表示“走”的词。
快速走（跑）挤着走（ ） 往回走（ ） 迅速走（ ）
4、写出下列词语的近义词。
逼近（ ） 清瘦（ ） 拥戴（ ） 惊慌（ ）
5、在文段中的横线上填上合适的词语。
6、用“________________ ”画出文中的比喻句。用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
7、请概括第三自然段讲了________________________________。
8、对比下列句子，哪句写得好？为什么？
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
__________________________________________
9、面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想呢？
（2）读句子，给带点的多音字选择正确的读音。
1正（zhèng zhēng）在为(wèi wéi)难(nàn nán)的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
2这话传（chuán zhuàn）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假(jiǎ jià)不上朝(cháo zhāo)，免得(dé de)跟廉颇见面。
1）给下列字选择正确的读音画“?”。
山冈（gǎng gāng） 晌（xiǎng shǎng）午 蹿（cuān cuàn）下来
诡(wēi guǐ)计 吓唬（hǔ hu） 折（zhé shé）做两截
看你能理解下列词语的意思吗？
方法提示：可以先把文章读熟练，然后把不懂的词语放到文章中，运用联系上下文的方式理解词语的意思。
1你如何不肯卖酒给我吃。如何： 吃：
2但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。但凡：
3却把大虫吓唬我。把：
4 武松吃那一惊。吃那一惊：
5武松回到青石上坐了半歇。半歇：
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