“新小六如何备战2014小升初语文考试”系列帖之一
——历年广州小升初语文考试分析及备考策略
广州智康1对1语文老师 何尚蓉、黄带娣
七月的太阳热烈无比，燃烧着大地，也燃烧着同学们的梦想。这个暑假开始，你们成为了名正言顺的六年级学生啦！
“早起的鸟儿有虫吃。”早点准备，才不至于在小升初迫近之时才急急忙忙翻书复习，一团乱麻心中焦虑却无奈时间紧迫不知从何学起啊。
2014小升初的号角已吹响，亲爱的同学们，你们做好起航的准备了吗？
“知己知彼，百战百胜。”起航之前，我们必须先掌握情况，确定方向，才能做到事半功倍。
回顾近几年的小升初考试，千军万马气势浩荡，但残酷现状也惨不忍睹。一些平时班里考试总是前几名的学生，到了小升初的战场上，语文成绩却不甚如人意。 尽管如此，也还是有很多同学能“笑傲江湖”，取得不错的成绩。为何？因为他们平时勤于练习，注重方法与积累，形成了个性化的答题思路和养成了有效的答题习惯。
现在，何老师和黄老师通过分析历年小升初语文考试题目，梳理考点结构，提出备战策略，希望可以帮助正在奋战小升初的孩子们，让你们无论是在大小联盟还是民校单考，都能得于心而应于手。自信地大吼一声：“剑一出鞘，谁与争锋？！”
一、试卷结构分析
广州小升初民校考试语文考试主要分为三种：大联盟、小联盟和民校单考。各种考试试题结构基本不变，分为三大模块：基础知识、阅读部分和作文部分。
以大联盟语文试卷（满分100分）为例，近四年，这三大模块分值如下：
| 2010年 | 2011年 | 2012年 | 2013年 | |
| 基础 | 46分 | 45分 | 42分 | 41分 |
| 阅读 | 19分 | 20分 | 23分 | 19分 |
| 作文 | 35分 | 35分 | 35分 | 40分 |
由此可知，基础约占比重40%，阅读约占比重20%，作文约占比重40%。基础知识和作文仍然是语文考题的“分数大户”，在平时要加强训练。
历年小升初的考试命题上，三大模块有一定规律性，并不是捉摸不透的。
基础部分，涉及的内容虽然比较广泛，但是有不少是来自于小学4-6年级的课本的，因此同学们在复习时要立足于课本，同时也要注重课外知识的积累。以2013年的大联盟为例，第六大题就考察了《三国演义》、《聊斋志异》、古诗词、国家地理等文学与科学常识，这些小学课本上会有提及之处，但同学们在日常学习中比较容易忽略。
而阅读部分，不管阅读篇目怎么变换，无非是想考查学生的概括能力、理解分析能力、鉴赏评价能力和感悟能力。考点一般有概括主要内容、归纳中心思想、分析人物形象、理解词句含义等等。
作文部分，出题方式更加灵活，日益注重学生对生活的观察与感悟，鼓励学生发挥联想与想象，对学生的应变能力也有了更高的要求。如2013大联盟是话题作文“从0-10中选择一个数字写作”，2013小联盟是命题作文《把快乐留给你》，2013华附是话题作文“前行”，2013省实天河是看图作文……
二、各模块具体分析
（一）基础部分
以2013年大联盟语文试卷为例，基础部分的考点与分值如下：
| 考点 | 分值 | 考点 | 分值 | 考点 | 分值 |
| 字音字形 | 4分 | 标点符号 | 0分 | 关联词 | 2分 |
| 查字典 | 0分 | 歇后语、谚语 | 0分 | 句式变换 | 6分 |
| 近义词、反义词 | 0分 | 扩句缩句 | 0分 | 仿句 | 3分 |
| 病句修改 | 0分 | 组词填空 | 3分 | 名句默写 | 8分 |
| 修辞手法 | 0分 | 成语 | 2分 | 文学常识 | 13分 |
| 总分：41分 | |||||
上表列出的一些考点如查字典、病句修改、修辞手法、标点符号等，2013年大联盟并未考察，但是近几年的大小联盟考卷都有所涉及，分值为1-4分不等。
拿到题目，各位小考生是否在心里暗暗叫苦：“呜呼哀哉！太难了！”基础涉及的范围之广、知识之零碎，可用李太白的一句“蜀道之难，难于上青天”来形容。 其实，“背多分”不是毫无用处，或许背了就多分呢。如果同学们能从现在开始努力，结合记忆技巧，识记性的东西踏踏实实下功夫去记忆，积累性的东西花时间去 广泛涉猎，基础这个难关是可以攻破的。涂江燕老师亦有言：对于基础部分，既要熟悉考试趋势，消化常考体型，更要全面撒网。这样对孩子本身的基础知识的学习也有利。其实如字音、标点、修辞、病句等等，都是写作的重要基础，即使未来不考，也要掌握。
对于字音字形，学生平时可用笔记本把同音字、形近字、多音字、多义字分类别归纳识记。查字典方法有三种：音序查字典法、部首查字典法、数笔画查字典法。对于一些独特的字（凹、凸等），建议考生特殊形式特殊记。
对于词语，主 要是注重含义、运用。今年大联盟考查了与动物、手有关的成语，用“炼”字组词填空以及关联词，而去年小联盟考查了用“积”字组词，都着重在词语的理解与运 用。词语的复习可用归类复习法（如ABAC式的成语、含有“见”字的成语），或者按照内容的关联性来记忆（如含“然”字的词语、表示“看”的词语）。关联 词注意分句之间的关系，根据分句之间的关系选择关联词，同时要注意关联词的搭配。
对于句子，学 生要了解各种句式的特点，掌握解题规律，一般不会有太大问题。修改病句要掌握常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、表意不明等。仿句要 注意三方面：仿句式、仿修辞、仿色彩。句式变换包括“把”字句、“被”字句、双重否定句、反问句、转述句等。扩句与缩句是一个“枝叶”与“主干”的关系。 修辞手法要求掌握比喻、比拟、夸张、排比、设问、反问等手法及表达效果。
（二）阅读部分
近五年大联盟试卷现代文阅读题目见下表：
| 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | |
| 题目 | 《成长的桥》 | 《精卫填海》 | 《购买上帝》 | 《小蚂蚁明白了……》 | 《人生无乞丐》 |
| 体裁 | 记叙文 | 记叙文 | 记叙文 | 记叙文 | 记叙文 |
小升初的阅读文章以记叙文为主，通过叙事来写人（或物），因此，掌握记叙文常见的考点有利于考生有针对性地进行复习。记叙文主要考察的是学生的概括、理解、分析、赏析、感悟和拓展能力能力，常见的考点有以下几方面：
1、概括题：概括主要内容、中心思想，梳理行文思路。如2012省实天河第一题“通读全文，说说作者喜欢苦瓜，主要有哪三个方面的原因”。
【答题格式】概括主要内容：谁+干什么+结果怎么样。
2、含义题：题目、词语、内容含义。如2012大联盟《小蚂蚁明白了》第二题“联系上下文理解词语”。
【答题格式】题目含义：表层含义+深层含义。词语含义：本义+文中义。
3、赏析题：修辞、语言赏析。
【答题格式】句子赏析：手法（修辞、描写）+作用+情感。
4、分析题：文意分析；分析人物形象和环境描写的作用。如2012小联盟《小白杨》第一题“文章开篇的环境描写有什么作用”。
【答题格式】环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点（或背景）；②渲染气氛，烘托人物形象；③推动故事情节发展，为下文做铺垫；④突出中心。
人物描写的作用：①表现人物的生活处境、身份、地位；②表现人物性格；③表现人物精神品质；④表现人物心情。
5、开放题：结合文章和自身实际谈谈启示。如2010大联盟《精卫填海》第三题“有人认为精卫这种做法很傻，你觉得呢？请结合学生的实际谈谈精卫有什么值得我们学习。”
【答题格式】开放题：表明观点（中心思想）+生活实际+总结。
此外阅读作答记住”三大法宝“：①回归文本，尽量从原文找答案。②联系上下文。③紧扣中心思想。
智康1对1老师温馨提示：阅读训练不是越多越好，家长在让小孩做阅读题时，不要深陷“书山题海”怪圈，要让小孩善于归纳，善于总结，熟悉每种题型的答题思路和格式进而举一反三。
（三）作文部分
近五年大联盟语文作文题目如下：
| 年份 | 题目 | 形式 | 分值 | |
| 2009年 | 以“雨中赶考情景“为内容 | 自命题作文 | 35分 | |
| 2010年 | 给广州某优秀中学生写封信 | 书信 | 35分 | |
| 2011年 | “送人玫瑰，手留有余香” | 二选一 | 话题作文 | 35分 |
| 《我用智慧 》 | 半命题作文 | |||
| 2012年 | “瞬间” | 话题作文 | 35分 | |
| 2013年 | 从0-10中选一个数字来写作 | 话题作文 | 40分 | |
今年的大联盟作文虽仍是话题作文，但却与往年的“中规中矩”大相径庭，显得灵动活泼。体会数字的含义，在0~10自选一个数字写一篇作文。学生需要发挥联想，透过现象看本质——0是起点，也是圆满，从起点开始奋斗才能收获圆满，相互关心注重家庭的和谐才能圆满幸福；1是一心一意地努力，是“永远坐在前排“力争第一的理想，是熬夜备战小升初之时妈妈递过来的一杯牛奶；2是两个人的友谊，是追赶着第一的前进的脚步……
2013小联盟是命题作文《把快乐留给你》，2013华附是话题作文“前行”，2013天河省实是看图作文……综观近几年广州小升初考试作文可知，作文出题方式越来越灵活，日益注重学生对生活的观察与感悟，鼓励学生发挥联想与想象，对学生的应变能力也有了更高的要求。
“虚实结合“、”以小见大“都是智康老师强调的写作文的方法。透过一杯水、一片树叶，去看到更辽阔更宽广的天空，体会你自己的独特的情感，比如亲情友情人间关爱等，比如奋发向上不惧挫折等，此乃”立意“。
总之，同学们在平时要注意观察生活，认真思考。写作多考虑审题、立意、选材、结构、语言几个方面。多练笔，把自己的文章反复修改，向着“范文级”进发。当个勤奋的“小蜜蜂”吧！
需要强调的一点是，选拔类考试出题专家的出题原则是，情理之中，意料之外。所以广大的家长最好是全方位准备，而不宜针对近几年某题型考得多或少，单向突击。
所谓“万丈高楼平地起”，语文基础真正决定了学生语文水平的高低，孩子们可千万不能忽视这一块的积累学习哦。纵观近几年小升初语文考卷，基础考题涉及的范围之广、知识之零碎、题型之灵活多变，让很多和家长孩子十分头疼。
“蜀道”再难走，如果同学们能从现在开始多归纳总结，记忆性的知识踏踏实实下足功夫，积累性的知识花时间广泛涉猎，基础这个难关完全不在话下。
好，话不多说。现在就跟着智康1对1李秋霞、周丽慧老师来揭开“蜀道的真面目”吧。纵观近几年语文考卷，基础题的分值也都在40～50分之间（阅读题的第一二题经常也是基础知识的考察），可谓得基础者得半壁江山。近几年，民校联考难度逐年加大，题型更是灵活多变，这给广大小考生备考带来极大的不便。针对于此，李老师和周老师综合分析了近几年大、小联盟试题，对基础题进行归类，提出专业性的建议，希望能为家长、孩子们在这炎热的夏天带来一丝凉风。
题型一：字音字形题
难度指数：★★★
真题回放：
(2013大联盟) 读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）
zhēng：（ ）嵘岁月 （ ）狞 （ ）笼 （ ）兵
zhào：（ ）集 预（ ） 笼（ ） （ ）事
（2012小联盟）给加点字注音或按拼音写汉字（7分）
（1）敛声屏气（ ） （2）恶劣（ ） （3）养尊处优（ ）
（4）咳sòu（ ） （5）游yì（ ） （6）zhuì（ ）落 （7）fáng（ ）碍
李老师温馨提示：
字音字形题是各种语文考试中不变的主旋律，题型主要有：读拼音写汉字、给汉字注音等。
前一种题型在大联盟考试中居多，尤其喜欢考察同音异形字；而小联盟则是两种题型一起抓，有时也以选择题的形式出现。
字音字形题，得分易，失分更易。现在的孩子大多不喜欢动笔写字，课本要求掌握的生字都不能完全过关，更何况应对难度相对更大的择校考。
应对这种题型，我们除了要把小学语文课本的生字一一过关，尤其要注意课本中出现过的一些给出注音但不是要求掌握的汉字。读课文或是课文阅读时，如有不认识的字，要主动去查字典，千万别按自己的经验随便给它一个读音就草草了事，这往往是错误的读音。
与此同时，李老师建议同学们可以特别准备一个易错本，把一些自己经常读错写错的字词记在本子上，有事没事拿出来看看，这对你们字词的积累很有帮助哦。
除此之外，也可以重点记忆《知识大集结》中的易读错字或易写错字。
题型二：词语运用题
难度指数：★★★
真题回放：
（2013大联盟）按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）
1、整天呆在这儿___________________是没有收获的。（与“动物”有关的成语）
2、蒙汉情深何忍别，我们真是___________________。（与“手”的词有关的成语）
3、为了（ ）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行（ ），艰苦的环境和简陋的条件（ ）出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）
4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，（ ）要拥有一份真正的自信并非易事，（ ）我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）
周老师温馨提示：
词语运用题难度在于其多变性，或考查词语的近义词、反义词，或要求写出含有某个字的适用一定语境的词语，或要求填写关联词，如果没有一定的积累，考场上时间紧促，实在很难得到正确的答案。
备考中，我们应该按照词语的不同意义跟分类，积累一些词语，如有关“想、说、走”等的一些词语，如有关人体名称的妙喻（如手足、心血、骨头等），如常见的别称（如千金、杏林、同窗等）。这些都需要平时同学们的广泛涉猎以及分类积累哦。
题型三：句子变换题
难度指数：★★★
真题回放：按要求写句子（共9分）
1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 改为第三人称转述：（2分）
____________________________________________________
2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？ 改为双重否定句：（2分）
_____________________________________________________
3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。
把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。（2分）
_________________________________________________________
4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分）
夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；秋天，___________；冬天，___________
李老师温馨提示：
句子变换题，近几年考题则以直述句跟转述句的变换 、双重否定句、仿句为主，相对其它题型更加有规可循。
所以，句子变换题的备考主要是先跟孩子讲述每一种变换的方法后再进行一定的题量训练，如直述句跟转述句的变换主要遵从“三改一不改”（改人称改标点改个别词语不改句子原意）这个原则，这样，孩子就能有把握地对句子进行变换。
特别要说到的是双重否定句这个题型，双否句其实并不难，但却有一大批同学在这道题上失分，真是可惜。其原因就在于，同学们双否词的积累不够，一说到双重否定词，很多同学的能脱口而出“不得不，不能不，不可能不”等最常见的几个，这非常不错。但是需要特别提醒的是，还有“非…不可，没有一个…不，怎么会…不，难道…不”等这些否定词的积累哦，可别把它们给忘了。这几个恰恰是命题老师钟爱的考点。
题型四：古诗词记忆题
难度指数：★★★★
真题回放：
（2013大联盟）积累与运用：按要求把答案写在横线上（8分）
1、《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，____________________。”与陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，___________________。”都强调了亲身实践的重要性。
2、古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“____________，总把新桃换旧符。”是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮，_______________。”是写中秋节的。
3、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：___________，__________！”写出了子期与伯牙的心灵相通；“一人虽听之，一心以为有___________，________________。”反映了“一人”读书的心不在焉。
（2012小联盟）请写出我国古诗中含有数字的描写景物的一句。（3分）
_____________________________________________________
周老师温馨提示：
古诗词积累与运用题所考察的内容主要来自《小学生必背古诗词80首》及课本中重点学习的篇目（有些跟80首重复）、日积月累以及四篇文言文（《杨氏之子》《伯牙绝弦》《两小儿辩日》《学弈》）。
而它考察的难度在于考查的方式，学校单元测主要考查记忆能力，择校考的出题形式相对更为灵活，大多时候给出一定的语境要求写出诗句。
在平时的教学中，周老师发现很多孩子都是给出上句就能写出下句，但相反给出下句就很难写出上句，更别说给出语境或诗词题目写诗句。
归根到底，都是因为孩子们对诗词及大意不够熟悉。为了更好备考，我们应该在理解的基础上去背诵，尤其要注意书写的准确性。严格来说，错了一个字，整道题都是不给分的。一字之差就丢掉了分数，多可惜啊！
题型五：文学常识题
难度指数：★★★★★
真题回放：
（2013大联盟）六、根据所给的信息，写出相关的答案（9分）
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开季节______________________
2、文房四宝 名称______________________
3、“单刀赴会”“败走麦城”作品______________________
4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”人物______________________
5、“谁言寸草心，报得三春晖”
“三春”指__________，__________，__________。“晖”指__________。
6、对联：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________
琼海独具大手笔，五指擎天。省份______________________
（2012小联盟）下列文学常识、文化知识表达正确的一项是（ ）（答案填在前面的括号里）（3分）
A、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是巴金的 。
B、及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等演绎了三顾茅庐、火烧赤壁等历史上有名的故事。
C、美国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》和英国作家马克吐温的《百万英镑》，是外国文学中的经典作品。
D、汉子从仓颉造字起，大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变过程。
（2012大联盟）在括号里点上合适的内容。
①中国古代月亮别称很多：因人们常把美女比作月亮，故称月亮为（ ）；因初月如钩，故称月亮为（ ）；因传说（ ）住在月中，故她的名字也成为了月亮的又一别称。
②写出下列故事或成语中的主角。
（ ）舌战群儒； （ ）血溅鸳鸯楼； （ ）明修栈道，暗度陈仓；
梦笔生花（ ）；闻鸡起舞（ ）；两袖清风（ ）；惊弓之鸟（ ）
李老师温馨提示：
文学常识题，应该是孩子们考试中的“拦路虎”，其囊括内容之广、之细有时让我们望尘莫及，就如今年大联盟考试就考到了“报得三春晖”之“三春”分别指什么，如无一定的课外积累的确是不易作答。
面对这类题，我们也不是一筹莫展。观察上面的题干，不难发现，它们大多来源于课本，如2012年小联盟这道题所有的选项。
所以，我们要对小学语文课本，尤其是四到六年级课本中的名篇名家、资料袋、成语故事都要有一定的了解。
课内经常有一些推荐书目，如《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》等都是考试的重点。课外，要养成认真阅读的好习惯。我们的部分课文都是选自名著，如中国的四大名著，外国的《格林童话》《安徒生童话》都要有一定的了解，最好能通读。
题型六：综合运用题
难度指数：★★★★★
真题回放：
（2012大联盟）用简明的语言，表达下列这段话的含义，不超过15个字。（4分）
新时代贫农的由来
2004年底，李先生家有三十万存款，可以在城中心买一套二居室的房子，可他嫌贵而没有买房；到2005年底，他只能在城里买到一套一居室的房子；到2006年底，他只能在郊区买到一个储藏室；2007年底，为了买得起房子，他杀入股市；到2008年，他的股票一路大跌，他说自己已经穷得想去要饭了。
周老师温馨提示：
综合运用题，主要包括口语交际、信息提取与概括等题型，有时会将时事热点或文学常识综合在一起考察，很多同学表示无从下手，孩子们会觉得难主要是因为小学生平时很少接触这类题型。要解决这类难题，除了要掌握每类题型的考查重点，更要加强训练，逐步提高孩子的书面表达能力跟概括能力。
例题就是考查信息的提取和整合能力，先要把符合要求的语句挑选出来（“新时代贫农出现的原因是什么），然后综合、归纳、概括相关信息（”楼价上涨是新时代贫农出现的原因“）。
常识分清“莫弄混”
1、记叙文分类：记人为主的记叙文、叙事为主的记叙文、写景为主、借物抒情的记叙文
2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
3、记叙文的记叙顺序：
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4、记叙文的写作人称：
第一人称，真实可信
第二人称，亲切自然
第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制
5、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明
描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。
A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写
B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写
议论：
A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。
B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。
抒情：
A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情（直抒胸臆）；一种是寓情于景或借物抒情，叫间接抒情。
B.作用:抒发作者的某种思想感情。
相信聪明的你们肯定都了解了阅读常识，为自己鼓鼓掌。打起精神秘密武器要来了哦！！
“表面功夫”要做足：
1.卷面整洁：书写工整，不乱涂乱画，改卷老师就会看得桑心悦目，给你高分哦。
2.多写百利而无害：很多学生懒笔不愿多写，其实你写得越多，踩分的几率越大呢！
3.答案太泛：虽然将答题纸上空位写满是老师一直以来建议的，但是，我们要看清题意不要写太多废话哦。
“答题技巧”要掌握：
万变不离其宗，阅读理解的题型都是有答题模板的哟！来吧，我们瞅瞅有哪些常考点：
题型一，概括文章的主要内容：
从接触记叙文开始，老师们时不时会在耳边提醒，一篇文章首先要了解六要素体现在哪？因此时间、地点、人物、起因、经过、结果是概括题的关键。
但是有些文章的内容过多，我们无法将六要素一一列出，这种情况我们要另辟蹊径哦。如《西游记》我们就可以简单的概括为：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历经九九八十一难，最后取得真经。
答题技巧：谁+干什么+结果
哟呵，谨记六要素哦，大家可以试着归纳一篇文章大意，如果找到新的方法赶快回帖老师，我们一起进步嘛！
提型二，字词句赏析：
这类题型主要考察学生对文中关键字词句的理解。
提问方式 卢老师教你四步骤：
提问方式1：请联系上下文理解文中词的意思。1.回归文章找到问题在何处
提问方式2：这个词可否删去或换掉？为什么？2.联系上下文
提问方式3：句子好在哪里？ 3.围绕文章中心4.尽量用原文语言
针对这类题目，在揭开字词句本来面纱的同时，也要认真写下它的文中义哦！大家千万不要懒笔呢！
题型三，理解标题
提问方式：如何理解题目的含义？
答题须知：如果标题含有修辞手法，就要指出来。特别是比喻句，我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，然后再领悟出标题的深刻含义。
题型四，人物描写、环境描写的作用：
运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。阅读文章时，这类题型是考试中的重磅考题。
除了以上题型外，理解文章中心思想、开放题，也是考场中的香馍馍。那么怎么做才不至于失分惨重呢？在下一个帖子，我们的姚燕君老师将会抛出她的制胜法宝，亲，你准备好接招了木有！
“课外阅读”很重要
暑假学生应该看什么书，来开拓视野呢，选择那些不仅是提高阅读能力的书籍，更多的是选择影响他的好书。
思想类：1.《爱的教育》（意）亚米契斯著。徐力源译。
感受爱，学会爱，懂得爱
2.《假如给我三天光明》 （美）海伦·凯勒著 肖宝荣译
珍惜现在所有的，珍爱生命，精彩的过好每一天。
3.《宝贝，你们好吗？》 梁启超著
中国版《爱的教育》。梁启超成功的教育方式，成就自己的子女。
文学类：1.《上下五千年》 林汉达著
了解历史，以史为镜，以史为做人原则。
2.《安妮日记》（德）安妮·弗兰克著 刘晓海译
跨过年纪区域，思考生活给予我们的种种磨难，思考人生。
知识类：1.《老人与海》 （美）海明威著黄源深译
反复诵读，找到新感觉，用心去理解老头和鱼的故事。
2.《格林童话》（德）格林著 杨武能译
保持童真，保留单纯。
作文部分作为小升初语文考试的“分数大户“，自是不少孩子最头疼的地方，甚至对部分写作水平比较差的孩纸，哎，多说了都是泪~
攻略第一步，知己知彼。即将升小六的娃儿们，知道历年小升初作文都考了神马？
近五年大联盟语文作文如下：
| 年份 | 题目 | 形式 | 分值 |
| 2009年 | 以＂雨中赶考情景＂为内容 | 自命题作文 | 35分 |
| 2010年 | 给广州某优秀中学生写封信 | 书信 | 35分 |
| 2011年（二选一） | ＂送人玫瑰，手留余香 | 话题作文 | 35分 |
| 《我用智慧》 | 半命题作文 | 35分 | |
| 2012年 | “瞬间” | 话题作文 | 35分 |
| 2013年 | 从0-10中选一个数字来写作 | 话题作文 | 40分 |
近三年小联盟语文作文如下：
| 年份 | 题目 | 形式 | 分值 |
| 2011 | 以＂我轻轻合上了语文书＂为开头或结尾 | 话题作文 | 40分 |
| 2012 | 我的手 | 话题作文 | 35分 |
| 2013 | 把快乐留给你 | 命题作文 | 35分 |
怎么样，你和你的小伙伴都惊呆了吗？
小升初考试作文分值一般为35分或40分。有木有注意到，今年大联盟作文分值居然蹭到40分了，前所未有，有木有！所以别呆了，接下来看看对付这个“分数大大大户”，两位老师都献上了哪些攻略吧！
一、审题
“你存在我审审的脑海里，我的梦里，我的心里，我的作文里~~”拿到一篇作文首先要做的就是审题。那我们须要“审”什么东西呢？
好吧，威~~~~~~武~~~~~~~~
攻略：“三审”
一审：类型
小升初的作文在文体上多以写人记事的记叙文为主；在形式上则以命题、半命题和话题作文多见。
＜1＞命题作文：已给出文章题目，不能另拟。要审清题目中的＂题眼＂和＂题限＂，＂题眼＂就是题目中的关键词，＂题限＂即题目限制的记叙范围。
例：把快乐留给你（2013小联盟）
审题解读：题目中的核心词是＂快乐＂，因此这是一篇写事为主的记叙文。限定的是＂谁把快乐留给你＂而不是＂谁把快乐留给我＂，要区分好客体是谁。
＜2＞半命题作文：作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思，然后在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
例：我用智慧（2011大联盟）
要求：生活中的智慧无处不在，只要我们留心。 ?把题目补充完整，围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。?400字左右。
审题解读：这个题目的关键词是＂智慧＂，主语是＂我＂。智慧是指聪明才智，那我用聪明才智干什么呢？再看看要求：?把题目补充完整，围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。要求中也没什么限定的范围，所以同学们的选材范围也大了，只要是围绕＂用智慧干什么＂就行了。
＜3＞话题作文：抛出一个话题，让你围绕话题展开思路，确定主题。
例：0,我一无所有;1，我是第一名;2，我总是追赶着第一名;3，,三人行必有我师;4，什么好事都没我份;5……
请体会0--10数字含义，以0--10中的一个数字写一篇作文，400字左右。（2013大联盟）
审题解读：根据提示，我们可以知道作文的要求是：围绕数字写文章，数字必须是0--10之间的其中一个，并且需要我们发挥联想，透过数字表面现象看其所隐含的深处本质。
总之，命题作文要深入理解标题所隐含的双关义；话题作文要看清材料中的核心思想，尽 量让自拟的标题新颖、贴切，吸引老师的眼球。
二审：提示语
文题后常有一段提示语。提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。所以，准确审读提示语至关重要。
三审：要求
常见的附加要求有字数、文体、题目、写出真情实感等。
三位“审”都认识完了吗？小伙伴们，不管是考场作文还是平时的习作，都要养成审题的好习惯哦！
One more time：“你存在我审审的脑海里，我的梦里，我的心里，我的作文里~~”
二、立意
平时老师口中的那句“你作文立意不够深刻“是指什么你明白了吗？
“弱弱地说一句，我真不明白····“
简单来说，不管是要说明一个道理，赞美一种精神，还是表达一种感情，都要能够触动读者的内心。如果是大家都知道并且不愿意再听你啰嗦的常识，就是立意不够深刻。
许多粑粑嘛嘛反应，孩子还小，经历的不多，要他们写深刻的东西还真是挺难的。其实立意不在乎经历多少，而在于孩子对每件事的感悟。
攻略：选一个好“主子“
这里说的主子可不是皇宫里面的太后嫔妃，而是指在写作文的时候选择一个好主题。
一篇作文的主题决定着文章写作的构思。文章材料的选择，结构的安排、表达方式及语言的选用，都必须围绕表现的主题进行。好的立意能体现小作者的思想深度，让文章站立的位置提高。
哪里来的好“主子“呢？
1. 家庭：亲情
2. 学校：友情；师生情
3. 大街小巷：陌生人的感人举动
4. 书籍：名人故事
……
好多“主子“哇。
但是你要做的是，善于从平凡的故事挖掘平凡事物背后的道理，构思一篇文章的时候多问问自己“为什么”、“如何来的”和“怎么做”。
三、选材
材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
嗯哼，被戳穿了是吧？！还不接招~
攻略：狠狠积累
所以，别总等到考试的时候才抓耳挠腮，出招的前提是你必须有招。
接下来，以《前行的路上》为例，让陈老师教你如何寻找＂好＂材料！
例：《前行的路上》
我们可以这样去想：谁在前行路上？（当然是我）我在什么样的前行路上？（曲折的、充满期待的、艰难的等）我在前行的路上干什么？结果怎么样？学会了什么？这样，素材是不是越来越多了呢？
1、时间上：过去？现在？未来？某个时间你为了实现目标行走在努力的路上？
2、空间上：
①家庭：你为家庭做了什么？
②学校：联系校长、老师、同学等。
③社会：社会见闻、时事新闻随时都可以成为我们文章的好材料。
④自然：将脚步延续到大自然中去。小花、小草、小动物都能给予我们不一样的启发。
所以说，只要细心观察，用心发现，素材就会源源不断！
不好意思，凡事总有个“但是“，陈老师想说：但是，要注意选择的材料，首先要能突出主题，为表现主题思想服务，与题意无关系的材料一概不要。
刚才说了，考场作文的选材一般优先选择自己熟悉的、常用的素材，这要靠积累，当然，也可以临场发挥。
在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假如我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。
构思建议：确定行文思路及详略，最好列出提纲。
如何怎列提纲？
【提纲的格式】
① 题目②中心思想③结构安排④开头⑤事情起因⑥经过⑦结尾
【例】
题目：令我后悔的一件事
中心思想：通过记叙我的手被炸伤，家里人为我担心的事，表达了我没能注意安全很后悔的心情。
结构安排：
开头：春节时，我放花炮，手被炸伤了。（略写，入题）
经过：家里人照顾我，妈妈十分担心。（详写，重点段）
结尾：我十分后悔。（略写，点题）
四、结构和语言
提起你的速度与激情1234567……我们再来看看如何打造高分考场作文。
综观现在学生作文之大弊，即作文的硬伤，不外字数不足，不见层次，1-3段的段落形式机械呆板，语言乏味。
好的材料，深刻的立意都离不开细致的表达，童鞋大多很油菜花，嘴皮子总能语出惊人，可是真要写作文时，笔杆子被咬破了也出不来几句有文采的语句。
肿么办？肿么办？
别急，把“鼠标手“挪到眼前，张开看一看~~~嗯，五指之间必有天机
攻略：如来神掌
嘿嘿，即五段式作文。你看看，知道好标题的作用了吧~
第一段：
① 点题。考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。一般3?4句话，前三句显示语言，最后一句点题。
② 凤头。第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示作者最高的语言水平，巧用修辞（排比、比喻、拟人、对偶等）。
中间部分要（一般三段：详细、过渡、略写）
① 有详写。要求运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。
② 有过渡段。过渡段不要太长，最好只有一句话，起到承上启下的作用即可。
③ 有略写、略写和详写搭配，才能详略得当，突出中心。略写一件事或几件事。几件事的话写成排比句，可以增强作品的感染力。
最后一段：
① 点题。跟开头相呼应，总结全文。
② 豹尾。画龙点睛，深化主题，提高作品的深度。
说是如来神掌，但是，小伙伴们还是要多练习才行哦，它的威力如何发挥出来，就看你们啦！
附：高分作文小tips：
作文成绩看字迹，得分要素是第一
考试作文五六段，干净整洁看卷面
开头结尾要简练，最好首尾两行半
动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
动笔之前不要慌，想了题目列提纲
想好主题和文体，非驴非马不可取
适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息
篇幅争取要写满，多写一点是一点
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会，特别是作文。同学们，老师支了这么多招数你都接好了吗？平时多留意生活，注意观察，掌握好文章的审题、立意、选材、结构、语言几步骤，做到认真书写，卷面整洁，相信高分作文你能拿下！
2014小升初，你和你的小伙伴都准备好了吗？
考点 | 分值 |
基础知识 | 45分左右 |
现代文阅读 | 20分左右 |
作文 | 35分 |
考点 | 分值 |
成语 | 9分 |
字音 | 3分 |
词语 | 3分 |
近义词、反义词 | 4分 |
查字典 | 1分 |
关联词 | 3分 |
病句修改 | 1分 |
修辞 | 1分 |
标点 | 0分 |
歇后语、谚语 | 0分 |
缩句扩句 | 0分 |
仿句 | 0分 |
古诗词理解 | 6分 |
句子改写 | 4分 |
文学常识 | 6分 |
综合性运用 | 4分 |
总分 | 45分 |
年份 | 内容 | 体裁 | 分值 |
2008年 | 《九龙壁》+“卖瓜老乡帮助生病姑娘”文章 | 记叙文 | 19分 |
2009年 | 《成长的桥》节选 | 记叙文 | 18分 |
2010年 | 关于“精卫填海”的两篇文章 | 记叙文 | 19分 |
2011年 | “小男孩买‘上帝’”的故事 | 记叙文 | 20分 |
2012年 | 《小蚂蚁明白了……》 | 记叙文 | 23分 |
年份 | 题目 | 要求 | 分值 | |
2008年 | 《感动》 | 命题作文 | 30分 | |
2009年 | 以“雨中赶考情景“为内容 | 自命题作文 | 35分 | |
2010年 | 给广州某优秀中学生写封信 | 书信 | 35分 | |
2011年 | “送人玫瑰，手留有余香” | 二选一 | 话题作文 | 35分 |
《我用智慧》 | 半命题作文 | |||
2012年 | “瞬间” | 话题作文 | 35分 | |
——广州小升初语文各阶段备考策略及推荐书目
广州智康1对1语文老师 何尚蓉、黄带娣
Hi，亲爱的童鞋们！又见面了。
初步了解了广州小升初语文的考试情况之后（具体内容请见系列帖之一：历年广州小升初语文考试分析），接下来我们就要制定相应的备考策略啦！
下面是何老师与黄老师给大家的各阶段备考建议和推荐书目。制定好自己的学习计划表与进度表，循序渐进哦！
一、备考策略
小升初的语文备考，既要紧跟学校进度，巩固课内知识；又要有自己的进度表，合理安排时间学习。因为校内六年级两个学期会有3/4左右的时间是进行同步学习， 而民校考试所涉及的内容却不仅仅在于课内，所以，同学们也要注意根据心仪的中学的考试范围，合理规划，做好备考的准备。
2014小升初的备考可分为五个阶段：
| 阶段 | 备考重点 |
六年级暑假 （明确考纲，夯实基础） | ①初步了解小升初考试各项题型； ②做好五六年级的衔接；背诵《小学必背古诗80首》。 ③攻克现代文阅读题目，按体裁或考点进行模块训练，有意识地总结答题规律。 ④多看名著，积累文学常识。 |
六年级上学期 （巩固加强） | ①夯实课内基础，熟练掌握课文内生字词、古诗词、文言文、“日积月累”等。 ②基础知识按模块做题，最好弄个错题本，时常复习。 ③课内同步作文多练笔，多修改。 |
六年级寒假 （突出重点） | ①作文训练是重点。写人、记事、写景、状物、书信等作文都要训练一遍。记事作文多下功夫。反复修改，注意审题、立意、选材、结构、语言。 ②继续加强现代文阅读，有计划地做题目并总结归纳。 |
六年级下学期 （查漏补缺） | 查漏补缺，在短板上多下工夫。 |
考前两个月 （模拟冲刺） | ①每周至少一套模拟题或者真题，限时训练。修改错题并且总结。 ②整理自己的作文素材，学会“一材多用”。 ③成语归类、诗句归类、文学常识、古诗词理解性默写集中训练。 ④把握目标或非目标学校单考机会，尽量有一到两次练兵。 |
因为有了梦想，时光才特别闪亮。可爱的同学们，奋发向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。细水长流方能汇成江河，努力请从今日始，期待明年六月破茧成蝶的你们！
二、书目推荐
“站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远。”好的资料书，可助我们更有效地复习。
基础部分，推荐长春出版社的《小学语文升学夺冠 知识大集结》一书，配合练习册《小学语文升学夺冠 新考题大集结》。（注：《新考题大集结》之前叫做《训练A体系》，只有基础练习，改版后现囊括了基础、阅读、作文的练习以及各省市真题试卷）。
 《知识大集结》 | 《新考题大集结》 |
若学有余力，可继续关注以下书籍：
阅读部分，推荐《小升初语文分级阅读训练(1)》，上海远东出版社。
作文部分，推荐《榜中榜系列——最新小考满分作文》，湖南教育出版社。
试卷部分，推荐《2013年小升初预测试卷试题精选》（68所名校教研所 主编）。2014版的还没出来，家长们到时可关注一下。
课内同步辅导部分，教辅书推荐《黄冈小状元课文详解》、《小学教材全解》。练习册推荐《满分100分》、《黄冈小状元作业本》（大部分学校老师已要求购买作为课后作业）。
书不在多，有用就行。挑选书籍的时候注意看哪些适合自己，物尽其用。
另外，我们不希望把孩子培养为一个考试的机器。应试方面的书要看，提高文学素养方面的书也要看。好书荡涤心灵，开拓视野，启发人生。有时间的话，多点鼓励孩子看看课外书吧，不管是文学、哲学、漫画、历史、地理、科学等等等~~给孩子受益一生的教育！
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