婴儿出生以后，虽然生殖系统的重要发育阶段要到青春期才开始，但是外生殖器官的皮肤黏膜是完好的，对触觉也是敏感的。换句话说，小孩子的外生殖器官被适当的触摸也会产生性感觉的，这种感觉带给孩子快感，让孩子非常喜欢，所以当孩子无意中碰触过自己的外生殖器官以后，产生的快感非常吸引他们，他们会随着这种感觉反复做这样的动作，以满足自己的性感受。小男孩会喜欢经常摸自己的“小鸡鸡”，女孩子会经常有夹腿的动作，或者喜欢坐在椅子上摩擦自己的阴部。但是，这种性感受和成年人眼中的性感受是完全不同的两个概念。对1——5岁的孩子来说，这种性感觉是一种特殊的舒服感受而已，没有任何性取向和情感的成分，是儿童性发育发展的正常表现，是孩子对自己身体探索的正常反应，他们这样的行为是完全应该被理解和尊重的，切忌因此打骂、讽刺、责备孩子。孩子不明白自己做错什么了，随着长大，他们会朦朦胧胧的认为性是肮脏、负面、可耻的，从而严重压抑性心理的正常发展，而这是一个人心理健康非常重要的基础内容，会折射出形形色色的心理问题，影响一个人的人际交往和身心健康。
3岁以下的孩子，还不能理解什么是社会规范，也就是说他们可能会当时听你的话，不去触摸了，但是过一会儿就忘了，又会继续摸。原因是他们不理解他们这个行为和周围的环境之间的关系，只知道当时听话而已。所以，对于3岁以下的孩子，除了理解和尊重他们以外，我们能做的是安静的把他们的手从外生殖器官上拿开，或者把女孩从椅子上抱起来，并把一个他喜欢的玩具放到他的手里，陪他玩一会儿，目的是转移他们的注意力，让孩子其他方面的感受得到正常的发展，来暂时替代他们把注意力过分集中在性感受上的现象。
3岁以上的孩子，开始理解社会规范的含义，开始建立起自己和周围环境的关系。作为家长、老师，除了理解和尊重他们以外，还需要告诉孩子社会规范：别人看到你这样做，可能会不高兴，我们除了要尊重自己的感受以外，还有尊重别人的感受，所以这样的行为你可以在一个人的时候做，可以在自己的卧室、卫生间做，不可以在别人面前做，不可以在公共场合这样做。
值得注意的是，在和孩子进行言语和/或非语言交流的时候，家长和老师必须做到用孩子的思路分析他们的行为，不能从成年人的角度思考，不能把自己的意识强加给孩子。
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