2012-2013学年下学期河南大学人文学社招新（群面）策划

说明： 在面试时，关于游戏规则、方法大家要灵活运用，不局限于此种书面介绍，不妥当的地方适当调整。主要目的是为了让他们知道如何游戏，我们知道如何评判。

活动一览表

项目编号	考察项目	所需时间
项目一（交流认识）	串名字游戏	10分钟
项目二	跨越绳索	20分钟
项目三	翻叶子	20分钟
项目四	诺亚方舟	30分钟

备注：四个游戏，其中项目一不做过多考查内容，用于大家的交流认识。项目二和项目三任选其一作为考察内容。项目四是必考内容。（第一小组和第三小组做项目一、二、四;第二小组和第四小组做项目一、三、四。)

项目一：串名字游戏（用于大家之前的自我介绍）

游戏时间：10分钟左右 

游戏方法 ：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍学院、专业、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字复述一遍。

提醒：后面的同学只需复述前面同学的名字即可，但要复述自己本人的学院、专业、姓名。例如：我是张三后面的王五后面的民生学院经济学的李四。考官也加入到其中。

目的：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

项目二：跨越绳索

材料准备：2.5米细绳一条

游戏时间：20分钟

游戏准备：绳子系在距离地面1.5米左右高度处

游戏规则：队员在不借助外界条件，靠团队自身，所有队员从绳子的一侧到达另一侧的过程。

注意：在每次通过绳子的的过程中，如有任何一名队员触碰到绳子，所有队员必须重新返回绳子的一边重新开始游戏。（可以根据当时的具体情况作出适当的相应调整！）

考查内容：发掘有领导能力的人，善于配合的人，热爱运动的人。同时也考察队员之间的挑战性、合作性以及通过游戏方式的创新性，能给参与者留下很深的印象

交流心得：大家完成任务后，各自交流一下在这个过程中的表现如何。

例如：你们认为，在本次活动中你们尽全力完成这个项目了吗？谁表现的更加出色，谁又拖大家后退了…（目的：考察大家思想是否端正，是否总是埋怨别人…）

项目三：翻叶子游戏

材料准备：“叶子”（帆布/被单）

游戏时间：20分钟

游戏规则：1、小组人员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面上好不容易找到一块叶子站立，却又发现叶面上充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将面对另一次生命的威胁；

2、在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒不能说话，中毒者由团队自行决定；

3、整个过程都在叶子上进行，包括讨论；

4、参加人员身体的各部位均不可碰触到叶子以外的地方，否则整个游戏重新开始（游戏过程中如若难度过大，考官要进行适当的调整，要求放低一点！）；

5、叶子成功翻过来，游戏结束并汇报结果。

考查内容：团队之间的合作、互助精神。主动、积极的负责和配合的意识；以及队员中的大局观念（组织能力）。

交流心得：游戏完成之后，大家聚在一起交流一下心得体会。考官可以适时的提出一些问题比如：任务完成的关键是什么？你们做的好么？ 现实生活中，有相似状况吗？（引导着大家思考，并达到群面要考察的目的！）

项目四：诺亚方舟

材料准备：每个队员带上纸和笔

游戏时间：30分钟

游戏规则：每个队员在各自本子里写下五个最重要的人和五件现在最想完成的事。然后剪出五个小纸人（小纸片），再在每个小人身上写下那五个人的名字（父母，老师，同学...）。然后将这五个人带上方舟（放在手中），再因诺亚方舟出故障为由，根据自己的理由将四个人依次推下方舟，推进大海（地上）。

接下来，又由于自己的时间精力有限，根据自己的理由将四件自己想完成的事情依次从本子上划掉，不断地精简自己要做的事，最终在本子上留下一件自认为最重要的事情（事情按其重要程度排列顺序，比如1、2、3...）。

注意事项：每个队员都要把自己写下的五个人和五件事按其重要程度排出顺序，并写出相应的理由。给大家8-10钟时间，写其答案，紧接着分享各自答案，最后把各个队员所写答案写上名字交上来，待到第一次讨论课时，给大家详细分析所考查内容...

考察内容：价值观，是否合一（最终留下的人和想要做的事是否一致）

其中价值观是不分好坏的，选择什么都可以，但是一定要清晰合一，不要做分裂的人。

材料准备：

社旗：马乾负责

帆布（被单）：焦二杰负责

2米绳子4根：李明辉负责

照相：李明辉、马乾、冯丹丽...（为下次招新做准备。如果谁有兴趣和相机的话都可以参与哦，但各位必须在做好自己分内的工作之外！！！）

二、群面面试时间和人员分配情况如下：

群面面定为周四下午一次面试结束，每次四个小组，每个小组10人左右，分别同时进行面试。每组2-3名考官！（4*10=40）（到时可根据到场面试人数，适当调整！）

面试（群面）时间：3月21日下午14:30-15:30

面试地点：志义体育馆后面操场南门入口集合（新体育场）。

考官分配

时间 小组	第一小组	第二小组	第三小组	第四小组
14:30--15:30	石子爽、 李灿辉、 薛燕	李瑞泽、 单亚杰、 李梦雅、	焦二杰、 王梦真、 刘素洁	梁艳影、 周倩楠 、 吴臣心

备注：1、考官分配，大家可以临时调整，突发事件不能来的，大家相互配合、协调解决！  

2、游戏规则大家可以灵活运用，不局限于此！ 

 考官联系方式：

小组		姓名	联系方式	总负责人
第一组	123	薛燕	18317858235	李明辉、马乾
	125	李灿辉	18237827792
	126	石子爽	15565139624
第二组	124	李瑞泽	18737883935
	125	李梦雅	15637847685
	126	单亚杰	18317853071
第三组	121	刘素洁	15637842197
	125	焦二杰	18236592131
	126	王梦真	15565134654
第四组	111	梁燕影	18236585895
	121	周倩楠	18236583722
	124	吴臣心	18236587785
122		李明辉	15565132772
123		马乾	15565130553

 

备注：为了保证本次群面能够顺利有序的进行，现提出以下几点建议：

1、各小组考官和111组所有人员必须在1:30之前到场，提前充分做好准备工作

2、各小组选出一个考官负责宣读游戏规则，尽量严格把握游戏时间，游戏规则大家应当适当遵守，灵活运用，不局限于此。

3、考官和各小组组长要详细熟知游戏内容以及游戏规则，在游戏过程，尽量让组员去发挥，有必要之时，各小组组长加以进行引导、指示。

4、在通知面试者的时候切记让他们带上纸和笔（目的有二：1.“诺亚方舟”游戏所需.2.群面之后笔试所需.）

 

参考答案：“诺亚方舟”游戏——审视我们的原则和价值观。

简介一下，“诺亚方舟”游戏是让我们先在本子上写下来我认为目前在生命中最重要的十件事情和十个人。

船开始起航了。假设我有VIP票，可以带除了自己之外的十个人，先把那十个人带上船，然后由于机械故障，我们需要亲手把我认为最不重要的一个人推下去，然后再推…再推……直到最后一个人，这也是我认为最重要的人。

之后事情同样，假设因为种种原因，我要少做一件事情…再少做一件事情……

看我们留下来的最后一个人和留下来的最后一件事情，看看我们的最终原则是什么，我们分不分裂？

1、游戏开始：我的十件事情和十个人。

（1）十件事情（按自己“扔”下船的先后来分）。

A：由于并没有完全放弃英语，所以有时间看一看英语。

B：更有责任心，生活负责人要更尽职一些。

C：让自己的知识面更加广泛，老师假期让略读的书籍都看一看。

D：多多面对生活中的事情、不要总是逃避，当“掌控者”。

E：让自己的身体变得更好，多拍打。

F：让自己分析人物心理、对人性把握的更好。

G：变得更加女性化，更“淑女”，更“善良”。

H：多和父母沟通，让父母更加支持学堂。

I：让自己的心灵更加沉静，有“慧”。

J：对中医很感兴趣，多看中医方面的书籍，争取当一个好中医。

（2）十个人（由于想不出来，所以我只写了九个人）、理由。（按自己“扔”下船的先后来分）

A：萧宏慈（写了《医行天下》可以帮助我学中医）。

B：《生命的重建》的作者（从她写的书来看，很有智慧、也会帮助到我）。

C：尼尔（写了《与神对话》，很有智慧的书、对我帮助很大）。

D：弟弟（他的到来让我学会了耐心和细心）。

E：妈妈（生我、养我，无私的爱，并且支持我在今日学堂）。

F：爸爸（养我，把我送到今日学堂并且支持我）。

G：白老师（带领我们班，可以帮助我提升）。

H：刘老师（很有女性的“慧”，中医也很好）。

I：张校长（他创办今日学堂，并且很有智慧）。

目前从我“十个人”的列表中，暂时可以发现我的 原则“比较重要”的两条：

（1）亲情。（2）自己的提升（并且不仅仅是以前帮助我的，还是要在船上同样能够帮助我的）。

 2、游戏进行时：我留下来的人和我留下来的事。

我最终留下来的事情：对中医很感兴趣，多看中医方面的书籍，争取当一个好中医。

并且我想，一个“好中医”就要具备良好的思维、心态，而具备良好的心态也会让我更加“淑女”。

 而我留下来的人是：张校长。

 这里就有问题了，为什么我留下来的事情是“中医”而我留下来的人是张校长呢？难道不应该是刘阿姨吗？（班上几乎所有想做教育的人都留的是张校长，想学中医的人留的几乎都是刘阿姨。）

我的想法是：我认为“中医”需要一个好的思维，而张校长的思维很好；虽然平时很少看见张校长弄中医，但是从他的博客来看张校长是懂得“医道”的；而我认为张校长也会教我“心态”。

 3、这件事情给我的收获。

 佛说“众生颠倒”，从这个游戏中也可以看出我的混乱和分裂。

 （1）看出我原则的混乱和犹豫。

在过程中我纠结不已，比如说从上面来看我的 原则是“亲情”和“提升”。然而我第一个就把萧宏慈扔了。很后面才开始“考虑”到亲人。

这就是典型的“原则混乱”，比如说我在“价提升自己”和“亲情”之间纠结。

一旦“亲情”本身开始出现纠结，我就看“亲情”中看谁更能帮助我“提升”。

由此中途一度想过：算了、把我自己“扔”下去吧，我不想再“扔”别人了。

 实际上，“原则”也就是“价值观”不分好坏，但是我们一定要合一、并且清晰的明白自己想要什么。而不像现在一样什么都不清楚、犹犹豫豫，甚至还像我底下那点说的，平时做的和自己的价值观完全不符。

 （2）很分裂。

在傍晚（因为我们下午没有玩完，所以晚上接着玩）的时候，当时我们在那里对着我们已经“扔”下去的人扔“忏悔词”，然后老师就说我们非常“分裂”。

因为我们对那些我们已经“扔”下去的人非常的“不舍”，但是实际上我们的日常生活中呢？

比如说我把“尼尔”扔下去的时候，我很不舍。但实际上平时我有多少次认真的看过《与神对话》？

把亲人“扔”下去的时候当时我都想把我自己“扔”下去，但是平时我对亲人做了什么？

 例如我们说“爱”我们的父母，但是平时我们却是在“利用”他们的爱。那种爱是不同于其他人的“大爱”。比如我知道这个社会充满爱，但是假如我找一个同样“大爱”我的人我却不敢发脾气，在大街上随便找一个人我更不敢发脾气。但正是因为我知道父母爱我，所以为我们敢对父母发脾气。

 这就看出来我们很分裂，但在平时根本就不珍惜，总是“失去”之后才知道那有多么重要、才开始难过。

 从这个游戏可以看出我的原则很混乱、分裂，不像上述《V字仇杀队》里的那两个女性。

同时，也正是因为我的原则很混乱、分裂，并且平时我还没有做到。所以我的心中经常是“怕”的力量支配我的行动，而不是“爱”的力量。

希望我能够把我的原则梳理清楚，并且让自己的心中充满“爱”。