感谢会议我一个发言的机会，来探讨和教育有关的一些问题。这次这个会议的主题是“大国文明与教育使命”，我根据这样一个主题，结合我的观察和体会，想了“《大学》之道与大学精神》这样一个题目。
这些年，我们这个社会大力发展教育，特别是高等教育，扩展迅猛，但高等教育究竟是要做什么?解决什么问题?好象有点迷惘了。学术界对教育的本质、功能有很多争议，社会上对教育的批评很多。我觉得这个可以讨论。但如果说我们的教育一无是处，那我们就要问，30多年的改革开放、大国崛起、中华民族空前强盛、中华民族从物质层面来看空前繁荣富裕，凭什么呢？包括我们正在构建的新人文精神，正在大力弘扬的中国精神，是怎么来的？难道没有教育的功劳吗？30多年的改革开放，中国在世界上崛起，我们虽不能说教育居功至伟，但至少教育的功劳是非常重要的。但是确实教育也存在着很多问题，我作为一个教育工作者，又感到非常痛心，甚至很沮丧、很郁闷，所以我们觉得有很多问题需要讨论。权前两年，有的教授跟学生说，你毕业多少年之后没有4000万不要来见我，也不要说是我的学生，这是什么教授？这个太奇怪了，这就把我们教育的宗旨、教育的使命搞得很混乱。根据这些认识，我从几个方面谈谈对与《大学》之道和大学精神的理解。
第一，什么是《大学》之道。《大学》是古代经典《四书》之一。《大学》之道，就是《大学》的原则、方法以及精神价值取向。《大学》开篇就讲了，大学之道是“在明明德，在亲民，在止于至善”。就是大学的原则和方法，大学的价值取向，是弘扬实践美好的品德，亲近人民，启发人民，教育人民，引导人民，达到最好的善，达到最高的境界。什么是《大学》呢？就是大人之学，是成就大德大业的学问。不是我们今天的中学、大学，而是成就大德大业的那样的学问，修身齐家治国平天下。在国家层面，是化民成俗；在学者层面，是修己治人。
第二，什么是大学精神呢？有很多研究，教育学界包括非教育学界的很多领导、专家、朋友，包括在座的很多专家都写过相关的文章，包括我们学校的前任书记李延保教授写过很多关于大学文化大学精神的文章，我觉得很好。我们今天讲大学精神，就是成就“大人”“大业”的这样一种精神，就是气派宏大，境界崇高，眼光长远。这个大是指业务专精，志向高远，有家国情怀，有仁爱精神，自强不息，厚德载物，能够践行传播现代精神，为我们中华民族的伟大复兴贡献一己之力。这就是我们的大学精神，而不是简单的功利性、工具性的东西。
第三，我们大学的使命是什么呢？我认为是培养高素质的公民。我们大学要干什么，教育要干什么，过去有很多讲法，培养生产劳动者等等。我想我们今天站在全球化的时代，我们回望过去发展的历史，省思当今社会现实，我想我们今天的大学是要培养高素质的公民。这几天闹得很厉害的成都一位女司机被打的事情，网上对女司机一片喊打喊杀，甚至说打得太轻了，应该打重一点，直接把她打死。这个女司机随便变道肯定是违法，应当罚款、扣分甚至训诫等等，但是因为她变道，我就要追上去，我甚至跟踪她进入辅道道，最后把她逼停，拉下来打个半死，非常残暴，这是对的吗？太奇怪了。我们社会的价值观导向明显错误。前几天一个小孩被暴打，打了以后证实这个人有精神病，很多人说应该就地正法，但是也有人说你们怎么这样呢？没有理由怎么会无端端地打他呢？所以真的太奇怪了。我们一些人连基本的道德良知基本的法律常识都没有!可见我们怎么培养公民、提高公民素质非常重要。还有屡见不鲜的报道，不文明的游客行为，还有网络上低级庸俗甚至恶俗的东西，网络暴民，包括大学的一些老师乃至教授把学术当生意做，都值得我们从公民培育的层面认真反省。我们作为一个公民，对人不友善，动辄喊打喊杀，因为小事就大打出手，这是一个健康的社会吗？我们今天要造就新时代的君子群体，这个君子不是传统意义的修身养性，而是具有科学精神、民主精神、法治精神、公民意识、人格健全、心理健康的、坦坦荡荡的大丈夫。
第四，我们今天要弘扬传统的大学之道，构建当代大学精神，培育高素质公民。今天我们要正确创造性地继承优秀传统文化，传统大学之道应该弘扬，要做有美好品德、崇高境界的公民，能够引领社会、引领人民进步。
当然，应当看到，传统大学之道有它内在缺陷，缺乏科学精神、民主法治精神。我们今天要构建现代大学精神，一方面弘扬传统大学之道，又要避免它的一些弊端，弘扬当代中国精神。我们讲中国精神是什么呢？以爱国主义为核心的中华民族精神，以改革创新为核心的时代精神。简单来说，我们今天要把科学、民主、法治、公民意识放在非常重要的地位，这样才能培养出高素质的公民。这正是弘扬《大学》之道和构建大学精神所要解决的问题。
联系客服
