点一盏心灯  温暖前行

 

看着坐在教室里的59个学生，看着他们眼中的希翼与迷茫，看着他们的憧憬与困惑，我的心中有一种沉甸甸的感觉：59个孩子，他们绝大多数来自于农村，因父母外出打工而来到这里……

不打开他们的心结，作为班主任的我，做再多的努力，也是枉然。

“我想说说心里话”的主题班会，因此而召开……

有人说想考一个高分；有人说想得到老师的关注；有人说希望能有几个谈得来的好朋友……终是一群没有长大的孩子，想到什么，就说什么。

一个文静的女孩走上了讲台，她说“老师，同学们，我今天想说的话，不是对你们说的，是想对我妈妈说的。”学生中有了窃窃私语，我示意他们保持安静，耐心倾听。

“我三年级就离开家住校读书了，读初中，我走得更远了，我知道爸爸妈妈是为我好，是希望我学到更多的知识。可是，妈妈，你知道吗？每次开家长会时，看到别人的家长来为自己的孩子开，而我只能自己坐在自己的位置上，为自己开家长会，是多么孤单和无助！每次回家时，我多想扑进你的怀里，多么希望你能给我一个拥抱！一个温暖的拥抱！可是，我却害怕你说我懦弱，不够坚强……　”孩子动情的呼唤，让每个同学的心都变得沉沉的。他们，大多体会过与父母两地分隔的思念和无助……

“妈妈，我要的不多，只是一个温暖的拥抱……”孩子泣不成声。

我轻轻走上讲台，将孩子揽入怀中：“我给不了你母亲的拥抱，但我可以给你一个温暖的怀抱！”孩子紧紧扑在我的胸前，泪水像断线的珠子，打湿了我的肩膀，在孩子的抽泣声中，任何语言都是多余，我唯一能做的，就是紧紧抱住孩子，教室里，很多孩子的眼中，也满含泪水……

   

   “老师，我也需要一个温暖的拥抱！”打破沉寂的，是一个平时调皮的孩子，这是一个被父母溺爱过度的孩子，他的话语，带着几分调侃的味道。

“好呀！请你走上讲台,我给你一个拥抱！”我平静地说。

“老师，我可是男生呀！”他继续挑衅似地说。

看着比我高过一个头顶男生，我依然平静地说“在我眼中，你们都是我的学生，我的孩子。”

“老师，男女授受不亲嘎，你还抱我？”他的问话，引起了部分同学的窃笑。

“是吗？那你妈妈抱不抱你？”我问道。

“当然抱”他肯定地回答。

“在我心中，我抱你，就像你妈妈抱你一样，是抱着一个孩子，而不是抱着一个男人。上来吧！”我坦然地应答着。

“老师，还是算了吧，我已经长大了。”现在，觉得难为情的不是我，反而是这个有意想找一点茬，或许，是有意调侃一下气氛的孩子。

“你们长大了！但在我眼中，你们是长大的孩子，长大的学生！孩子们，父母的爱有千万种，有时是一声叮咛，有时是一个拥抱，有时是高声斥责，有时甚至是打在你身上的伤痕！不要抱怨父母陪伴我们太少，不要指责父母给予我们不多！他们是世界上最勤劳的人，在黄土地，在工地，在城市的大街小巷去挣取你们的未来。挥汗如雨是为了你，满身泥泞是为了你！他们平凡而普通，但他们却是家庭的脊梁。尊重父母，体谅父母，是我们为人子女应该坚守的底线。”教室里鸦雀无声，我却无法停止自己的思绪……

“父母没有给我们温暖的拥抱，但他们的辛劳足以慰藉我们的孤单！足以照亮我们前行的道路！”

孩子们的眼中，闪烁着泪光，也闪烁着希望！

 

中考结束了，全班绝大多数学生考取了高中。

开学时，我的手机里有两条短信：一条是那个文静的女孩发来的“芬孃，无论我走多远，你像母亲一样的拥抱，会一直温暖着我，相信我，三年后，我会拿着大学录取通知书来看你的！”；一条是那个调皮男孩发来的“芬孃，三年前，你如母亲般的拥抱虽然是给同学的，但它一样温暖了我，谢谢你让我们有一个温暖的班级！”

一个简单的拥抱，是一段温暖的回忆！温暖的不仅是孩子，还有我自己！

     我知道，人生的漫漫长路上，我无法一直给予这些孩子们温暖的关爱，但是，如果能引导他们点燃一盏光亮的心灯，纵使前途坎坷，他们依然会在温暖中前行！

愿所有走过我生命的孩子，能够为自己点亮一盏心灯，照亮自己，也温暖他人！

 

【教育感言】：

一个老师、一间教室能给孩子们带来什么，不取决于空间的大小，桌椅的多少，而取决于教室桌椅之外流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得惬意和有无限延展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——是教师！教师的品性，决定着教室的广度；教师的气度，决定了教室的高度。

教育的成功，关键看我们能陪伴学生走多远！