孩子们在一开始学习一门课程的时候
老师都会反复强调做课堂笔记
但是怎样做课堂笔记
才能让重点突出，便于复习
估计很多孩子都不清楚
先来看看记课堂笔记的几个误区吧
误 区一录 音 机 型
学生就像是老师的录音机，只知道老师课堂上讲过，是怎样讲的，但只听讲不记笔记。
随着时间的流逝，记忆的效果也越来越差......
误 区二板 书 复 制 型
原模原样的照抄老师的板书，没有自己的疑问和重点。
也没有知识的关系梳理图和不同色笔的标注，全班的几乎都一样。
误 区三笔 记 课 本 型
课堂笔记全部记到了书上，也是最没有用的课堂笔记。
既不利于脱离课本复习，也起不到大纲提示的作用，还不如不记。
那有同学可能要问了什么样的课堂笔记才能达到僮老师所说的那种效果呢？
笔 记 越 薄 越 好
书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记一定要比书薄。
孩子每天做作业以前用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟。
这就是学习效率的提高。
课堂笔记应该用不同颜色的笔做记录
笔 记 要 记 得 有 技 术三点一线：
“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。
课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。
“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。
色笔区分：
三种不同颜色笔区分三个点。便于学生做每天的课前复习。
预留空白：
学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白。
同学们在学校接受教育的时候，用的时间最多的就是在课堂上，每天的上课的四十分钟是非常重要的。
而听课似乎是一件很难的事情，需要高度集中注意力，这对小学生们来说也许不太容易，但是听课也有技巧的。
因此，孩子课堂上一定要注意：认 真 听
要求孩子上课时一定停止小动作，聚精会神地听讲。
充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
注 意 看
孩子要注意全神贯注地注视教师板书的内容。
对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
多 动 脑
孩子要注意跟上老师的思维并积极思考。
要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
主 动 练
老师在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练。孩子回到家后，家长要提问孩子今天学习的内容，上课有没有发言等，并给予孩子鼓励。
从而加深理解，提高听课效果。
善 归 纳
对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，小孩子对归纳不太擅长，就需要家长来引导孩子，教会孩子自己学会归纳。
所有的课堂内容，力求孩子当堂当天理解。
小贴士
听课不仅仅是老师讲，学生坐在那里听，而是一个师生互动的过程。
老师用自己教学经验来与学生们交流，让同学们感受到获得知识这一过程的乐趣。只有学生融入到老师地思路中来，才能达到轻松获取知识的目的。
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