我们之前聊过：当面对高考时候，对语文的学习，它是按照题型来去推进的。
所以，我们之前出过很多关于作文的文章，还出过关于文言文，关于诗歌鉴赏的文章。详情，在我们的微信公众号【企鹅辅导学生会】上回复关键词：文言文、议论文、诗歌鉴赏，就能看到。
今天轮到文学类文本阅读——小说篇。初中的同学等一下，别急，我们明天再聊初中的。
在《看见趋势：17年高考全国卷语文命题深度评析》的这篇文章里，专门有强调过这张图：
文学类文本阅读和实用类文本阅读从二选一，变成了两个必做题，而且顺序被移动到了前面。
文学类文本阅读和实用类文本阅读会一个就行的时代，没了。所以啊同学们，这篇文章你不读不行，不收藏不行，不评论不行，不分享不行……只可惜这是个企业号，不然我还能再加句不打赏不行。
话说文学类文本阅读，在难度上会大于论述类文本阅读。考试时它分两类：一个是小说，一个是散文。散文要比小说更难一些。我们今天先从简单的开始，小说。
近几年的高考，对小说题目的考察有这两个特点：
第一，是选材。它会多取材与现当代小说，文笔好一些的，和现实结合紧密一些的。小说大多具有一定的思辨性，富有人文情怀。
第二，是命题。对小说的阅读理解，品味鉴赏以及主旨探究。题型或许有变化，但考核的不外乎是这几项。
下面，我们先讲点虚的——答小说题应该具备怎样的素养。再聊点实的——每种题型都是怎样的答法。
答小说的题，除了和废话一样的“读懂小说”之外，你需要注意的是：
问题意识，情节意识，踩点得分意识和术语作答意识。
踩点得分和术语作答，相信大家都不陌生。不同学科，都有不同学科的“规矩”和“黑话”。语文也是一样，你不按它的术语来回答，你不踩着点答题，阅卷老师可能就觉得你是外行，自然给不了分的。这亮点，我们下面会专门去讲。
情节意识我们晚一些也会聊到，所以单说问题意识。其实就是……审题，这个题目问的东西在哪块地方有答案，你就去那里找答案，别给一不小心就顺着小说给跑偏了。
现在，我们可以聊聊如何答题了。
我们先重新回温一下，那几个必备的命题要点：把握故事情节、概括探究主题、理解小说标题、分析写作技巧、品味语言特色、揣摩人物形象、注意环境描写。（我知道你们平时读文章很快，但是这里，请务必读三遍。）
第一大类，考察小说中的某个情节
1. 情节的分类
顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
2. 考察这一情节的作用
对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。
对人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满。
对主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。
对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考
情节位于开头：总领全文；引出下文或引出话题；为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；营造气氛，奠定感情基调；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
情节位于中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。
情节位于结尾：总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。
3. 特定情节的作用
设疑式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。
写景式开头。作用为：①交代故事发生的环境。②渲染气氛。③烘托人物心情。
出人意料的结局（欧亨利式结尾）①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。
第二大类，考察主题
考察主题，有这么几种关键的分析方法：
1. 在一篇小说里，有的板块先天地比别的地方信息量大，那我们自然要重点关照咯。标题、开头、结尾，以及小说里有议论、描写、抒情的关键点。把它们勾画出来，往往里面就隐含着小说的主题。
2. 从小说的故事情节和人物形象入手。这是一种非常传统的做法，但是它又实在又高效，所以现在也没落伍。把每一段的所表达的信息点概括出来，然后再去做段与段之间的串联，一般情况下，经历这样的一番操作，小说也就被你读了个通透。你能从故事情节的发展中分析人物形象性格或命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义。
3. 联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。
4. 结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。
另外，关于主题的考察，往往也会考你“标题的作用”，下面的一些回答模板。
以人物为题，比如：《未婚妻》、《东坛井的陈皮匠》、《喂自己影子吃饭的人》、《仁慈的小偷》、《六指猴》。
作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。
以物象、事件为题，比如：《古渡头》、《尺子》、《鞋》、《亲爱的土地》、《一种美味》、《天嚣》……
作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；）②线索，贯穿全文；③悬念，引发联想，吸引读者；④中心，突出文章主题。
其他的，还有：1、交代时间、地点、环境；2、线索作用；3、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），引人思考回味；4、概括主要情节；5、突出主人公的形象（品质、特点等）；6、紧扣（揭示）主题；7、象征意味、寓意。
以上，你按照需求使用即可。
第三大类，考察艺术技巧
小说类文本阅读，很多时候都会考不同人称叙事的作用，它是这样答的：
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
第四大类，考察小说的语言特色
鉴赏小说的语言特点，可分这几个角度来答题：
1，语言风格角度：如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄。
2，遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句等。
3，语言的地域色彩、语体色彩。
有时候，还会问一些词语的作用，可这样作答：
1，形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。
2，精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。
3，结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。
4，表达思想倾向、感情色彩等。
第五大类，考察小说的环境描写
1. 关于环境描写的特点
小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。
景物的特点有：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。
2. 关于环境描写的手法
小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等；②描写技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
3. 关于环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目。
（2）渲染气氛、奠定感情基调。
（3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。
（4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
（6）深化作品主题。
4. 答题的模式
①环境本身（交代……时间，交代… …背景，营造… …氛围，渲染… …气氛）②情节（推动，暗示，铺垫）③人物（烘托，映衬）④主题（突出，暗示，揭示）。
或者，还可以根据要求这样组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染（定下）了……抒情基调；烘托了…… （人物）的心理；为下文……情节展开作铺垫，推动……的情节发展。
第六大类，赏析人或物的形象
1. 常见提问方式
①小说塑造××这一主要人物，有何意义？
②小说塑造××物象，有何作用？
③小说又写到了××，请分析其作用。
2. 解题基本思路
（1）从关系角度看
①与其他人物的关系：对比、衬托、突出其他人物形象特点。
②与故事情节的关系：贯穿全文的线索，推动情节的发展。
③与文章主题的关系：揭示、突出主题。
（2）从地位角度看
①主人公：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。
②次要人物的作用。
次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下方面考虑：
为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，使主要人物更加鲜明清晰。
渲染气氛，奠定基调。
次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。
③物象的作用
如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主题等。有时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
联系客服
