现在的高等教育模式，无疑是人类社会不断向前发展最有力的推进剂。因为，现代高等教育，集中了人类社会一切最先进的科学技术和知识，对无数的青年学生执行专业的系统的教育，使他们在求学期间能够比较系统的掌握一定领域的知识，为毕业后走向工作岗位打下坚实的文化基础。
但是，在现代社会里，唯有一个专业的现代高等教育无法实现这样的教学目的，成为了全世界最为失败的高等教育典型。这个典型，就是我们中国的中医中药高等教育。
2019年，北京中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、贵州中医药大学、山西中医药大学、黑龙江中医药大学、云南中医药大学，八所中医药大学院校，被联合国教科文组织清除出世界著名医学院校名录，这就是一个非常有力的明证。
中医中药专业在高等教育领域的失败，有力的说明了一个无法回避的问题，那就是现代高等教育的中医中药专业严重水土不服! 甚至已经病入膏肓。
这是为什么呢？其中一个最最重要的原因就是：传统中医文化实在是过于博大精深。用现代高等教育模式培养中医，至少在目前看来是失败的。
传统中医文化在中国的承传至少有五千年以上的历史，历代中医典籍汗牛充栋，车载斗量。从上古时期的《黄帝内经》，到汉代张仲景的《伤寒杂病论》，到清末民初张锡纯的《医学衷中参西录》等，林林总总，不可枚举。这些具有各个时代代表性和经典性的著作，对于每一个有志于中医学的人来说，即使用一辈子的光阴，日以继夜，穷经皓首，纬编百绝，也很难尽读，更不用说穷其奥旨。而学习传统中医必读的三部基础经典著作《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》，要想真正的读懂、读通、读精，没有十年八年以上的功夫也是不可能的。而真正能够付出一辈子的生命去熟读经典和不断实践、不断积累、提高的，也只有不受任何职业、不受任何机构组织的条条框框束缚、不受功名利禄缠身的民间人士才能够做得到了。
没有民间自由习医行医的宽松社会环境（民间自由习医行医，并不等于不要管理，不受国家法律法规的约束，谁想怎样干就怎样干的无政府主义行为），就不会有中医世家的存在，也自然就不会有中医大师级人物的出现。
但是，现代的中医中药大学的课程安排（北京中医药大学）则简单得如同宗教仪式的灌顶：《黄帝内经》七十二个学时、《伤寒杂病论》九十个学时、《金匮要略》七十二个学时。这样的课程安排，不要说读通，连基本读懂都不可能。凭这么一点点的中医经典基础教育，五年后就可以成为一个中医中药本科毕业生。这样的学生真的能掌握中医中药的基本技能吗？以这样的基础，本科毕业后读硕士研究生，进而博士研究生，进而成为专家、成为教授，甚至成为院士。你相信这些专家教授的水平吗?
难怪乎，现在公立医院的中医专家教授们看病，不敢说百分之百，但他们中的大多数人，除了懂得开检查单和中成药以外，什么都不懂了。
所以，长期以来，社会上就流传着这么一句话：中国的中医中药大学，培养出来的不是中医人才，而是中医的掘墓人。
几年来，我发表不少这样内容的文章，言语之间不免过于偏激，令一些读了感觉满身的不舒服。但是，真实的情况就是这样，令人无法回避。而我真实的用意，不是为了自损我们的大学、自损我们的体制，达到什么个人的目的。而实在是恨其不器，怒其不争。
几十年来，这样的中医教育，不但浪费了国家无数的真金白银，而且把博大精深的传统中医文化弄得面目全非，甚至把它一步步的推向了死亡了深渊。
所以，现在的高等教育中医中药专业绝对不是中医走向现代化的道路，而是一条中医不归路。
我不反对现代化高等中医中药专业教育。任何学科，任何学术，任何对人类社会有益有用的领域，脱离现代高等教育的推进，都将被历史淘汰。但是，传统中医是一个非常特殊的学科，大学教育内容的设置，必须符合传统中医文化的实际。现行的中医中药大学的教学内容必须改革、重新设计。至于怎样改革，怎样设计，应该由广大的中医人说了算。这些中医人，不仅仅包括体制内有真才实学的专家教授，同时还必须有体制外的民间中医高手。
中医真的想要做到发扬光大，不断承传发展，必须要走现代高等教育和民间习医行医相结合的路子。没有高等教育的推助，中医无法跟随历史的脚步前进，而没有民间中医的存在，中医则变成无源之水，无根之木。最后中医只能消失在茫茫的历史长河中。
