英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。然而，英语单词浩如海洋，中考考纲词汇有1600，高中考纲词汇3500，但它们并不是杂乱无章、无规可循。若能识得其潜在的规律，便可迅速而又大量地识记英语单词。 下面便是为大家总结的英语学习方法，帮助你轻松学习英语，高效记忆单词。
一、思维导图记单词
以一个单词为记忆元，根据该单词的形式、意思等将记忆元与其他单词联系起来。
那么如何将一个单词与其他单词联系起来呢？可以采用以下方法：
1、巧用“记忆法”法。
记忆元：best（最好的）
拓展：best（最好的）→vest（马甲）→harvest（收获）
best（最好的）→restless（焦躁不安的）→restroom（卫生间）→restaurant（饭店）→forest（森林）
best（最好的）→test（测试）→text(课文)→textbook（课本）
记忆元：count（计算）
count（计算）→mount（山峰）→mountain（山脉）
count（计算）→country（国家）→countryside（乡村）
count（计算）→discount（折扣）
count（计算）→couple（一对）→course（课程）→cousin（堂兄）
2、分解单词法：
Forget（忘记）分解成for（为了）+get得到
注：为了得到（快乐）就要忘记（不快的记忆）
Vegetable（蔬菜）分解成Ve （维生素E）+get（得到）+able（能够）
注：能够得到维生素E的，就是蔬菜（vegetable）
3、翻转单词法
Evil（邪恶）——live（居住）
Trap（陷阱）——part（部分）
Ton（吨）——not（不）
4、字母调换法
Child（小孩）——wild（野生的 ）
Proper（合适）——produce（生产）
Famous（著名的）——nervous（紧张的）
Mad疯狂的）——map（地图）
Warm（温暖的）——worm（虫子）
Bird（鸟）——birth（出生）
Much（大量的）——such（这样的）
Frog（青蛙）——from（来自）
5、中间增减字母法
God（上帝）——good（好的）
Son（儿子）——soon（很快）
Rot（腐烂）——root（根）
Lose（丢失）——loose（松散的）
Red（红色）——reed（芦苇）
Weed（结婚）——weed（杂草）
Pay（支付）——play（玩）
Front（前面）——fruit（水果）
6、中间变换字母法
Grass（草）——glass（玻璃）
Bag（书包）——big（大）
Fix（修理）——fax（传真）
Big（大）——bug（虫）
Bag（包）——beg（乞讨）
Bed（床）——bad（坏）
Fat（胖）——fit（合适）
Trip（旅行）——trap（圈套）
将单词组群后，可以配合其他记忆方法记忆单个单词。除了可以使用音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还可以使用奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆等方法。与此同时，我们还可以更近一步，将每个单词群用一个歌诀或者故事串记起来。思维导图帮助记忆，再加上故事漫画增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引。例如：
2、故事记单词法：
尝试将已学的单词编成故事，在这个过程中，既能帮助我们记住单词的意思，还能掌握单词的用法。奇速英语将高中的3500个考纲词汇汇编成一本小说，小说分为24个单独的小故事。与此同时，每个单词配有音标记忆，词根词缀、拆分联想记忆，歌诀记忆等多种记忆方法。小说主人翁是玛莎和林恩两个中学生。马莎是个奇怪的女孩，发生在她身上几个奇怪的现象让林恩很费解：常年带着白手套，手冰凉，还对对饮料过敏等等，这引起了林恩极大的兴趣。他和死党安迪也从没料到马莎竟然是个篮球高手。并且从医生那里得知，马莎身上有一种不可治愈的病毒。带着对玛莎的疑问，林恩开始了一场揭开玛莎神秘面纱的行动。
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