小学语文必会基础知识--汉语拼音拼音知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一，也是学好语文的开始和基础，如果拼音没学好，可以豪不危言耸听的说，小学阶段将后患无穷，而且还会严重影响到孩子的自信心，但也不用特别紧张，因为只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子慢慢长大会无师自通的，下面我将拼音知识简单的做了小结，可能有不周到的地方，仅供参考！
一、字母表（音序表）
Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）
二、音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）
三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韵母：
1、单韵母：a o e i u ü （6个）
2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）
3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong
五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）
六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！
七、拼写需注意的事项：
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：Beijing；文章标题开头字母要大写
小学语文必会基础知识--量词
常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是小学语文的一个必考必会问题，下面我简单的做了小结，如有不全，仅供参考！
一、量词：
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
量词的细致分类很多，例如名量词、动量词等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量词做以归类和小结，如果有不全，仅供参考
“一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。
刚一看这一简单的知识点量词就分成这么多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现“一头马，一匹狗”这一类的笑话，经过多年的教学，我将小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：
个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙
（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）
另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点，但是在掌握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简单了。
量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。
讲解
量词，尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。 有的量词只同两三个词有交往 ，例如“尊”，只能说“一尊佛像”、“一尊菩萨”等；有的量词却应用很广，例如“个”，可以说“一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。
有的量词还具有褒贬色彩。如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色彩；而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习惯，例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪”等等。
小学语文必会基础知识---关联词
我教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以，不要死教条！以下我对小学常用的，也是必须要掌握的关联词语做了小结，仅供参考！
1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...
2、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系：不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但（不仅、不只、不光）...还（又、也）
4、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...
5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
7、假设关系：如果（假设、倘若、要是）...就（那么、那就） 即使（就是、就算、纵然)...也（还）
8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握！
小学语文必会基础知识--修辞
比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问引用对比借代反语顶真互文比拟修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考！
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！
小学语文必会基础知识---标点符号
标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考！
小学常用标点：（16种） 逗号， 句号。 问号？ 感叹号！ 冒号： 分号； 双引号“” 顿号、 括号（） 破折号—— 省略号...... 书名号《》 着重号. 连接号（——） 专名号（----）
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
如何将标点运用的恰当正确，还需在日常的生活和练习中，多多留意，多多积累！
对于多音字有很多孩子都很头疼，有的还抱怨说一个字为什么要那么多读音啊，其实这些都是可以理解的，说大一点这恰恰是因为我们汉字的博大精深么！是很值得骄傲和自豪的事情，其实多音字想学好并不难，难就难在孩子是否能够懂得日积月累，只要见到一个多音字那么就要及时记录、记忆，相信一段时间之后就不会再感觉棘手了，反而是件很有意思的事情。下面我对小学常用的多音字做了引用（引用自百度），仅供参考！
常用多音字表
Ａ部
1. 阿①ā 阿罗汉 阿姨
②ē 阿附 阿胶
2. 挨①āi 挨个 挨近
②ái 挨打 挨说
3. 拗①ào 拗口
②niǜ 执拗
Ｂ部
1. 扒①bā 扒开 扒拉
②pá 扒手 扒草
2. 把①bǎ 把握 把持 把柄
②bà 印把 刀把 话把儿
3. 蚌①bàng 蛤蚌
②bèng 蚌埠
4. 薄①báo (口语单用) 纸薄
②bó (书面组词) 单薄 稀薄
5.堡 ①bǎo 碉堡 堡垒
②pū 瓦窑堡 吴堡
③bǔ 十里堡
6.暴 bào 暴露
②pù 地暴十寒
7.背 ①bèi 脊背 背静
②bēi 背包 背枪
8.奔 ①bēn 奔跑 奔波
②bèn 投奔
9. 臂 ①bì 手臂 臂膀
②bei 胳臂
10.辟 ①bì 复辟
②pì 开辟
11.扁 ①biǎn 扁担
②piān 扁舟
12.辟 ①biàn 方便 便利
13.骠 ①biāo 黄骠马
14.屏 ②bǐng 屏息 屏气
15.剥 ①bō (书面组词)剥削(xuē)
②bāo (口语单用) 剥皮
16.泊 ①bó 淡泊 停泊
②bǎi 大伯子(夫兄)
17.伯 ①bó 老伯 伯父
②bǎi 大伯子(夫兄)
18.簸 ①bǒ 颠簸
②bò 簸箕
19.膊 ①bó 赤膊
②bo 胳膊
20.卜 ①bo 萝卜
②bǔ 9.膊 ①bó 赤膊
②bo 胳膊
20.卜 ①bo 萝卜
②bǔ 占卜
Ｃ部
1. 藏 ①cáng 矿藏
②zàng 宝藏
2. 差 ①chā (书面组词)偏差 差错
②chà (口语单用)差点儿 ②shā 刹车
4. 禅 ①chán 禅师
②shàn 禅让 封禅
5. 颤 ①chàn 颤动 颤抖
②zhàn 颤栗 打颤
6. 场 ①chǎng 场合 冷场
②cháng 场院 一场(雨)
③chaág 排场
7. 嘲 ①cháo 嘲讽 嘲笑
②zhāo 嘲哳(zhāo zhā)
8. 车 ①chē 车马 车辆
②jū (象棋子名称)
9. 称 ①chèn 称心 对称
②chēng 称呼 称道
10.澄 ①chéng (书面)澄清(问题)
②dèng (口语)澄清(使液体变清)
11.匙 ①chí 汤匙
②shi 钥匙
12.冲 ①chōng 冲锋 冲击
②chòng 冲床 冲子
13.臭 ①chòu 遗臭万年
②xiù 乳臭 铜臭
14.处 ①chǔ (动作义)处罚 处置
②chù (名词义)处所 妙处
15.畜 ①chù (名物义)畜牲 畜力
②xù (动作义)畜养 畜牧
16.创 ①chuàng 创作 创造
②chuāng 重创 创伤
17.绰 ①chuò 绰绰有作
②chuo 宽绰
18.伺 ①cì 伺侯
②chuo 伺机 环伺
19.枞 ①cōng 枞树
②zōng 枞阳(地名)
20.攒 ①cuán 攒动 攒射
②zǎn 积攒
21.撮 ①cuō 一撮儿盐
②zuǒ 一撮毛
②zǎn 积攒
21.撮 ①cuō 一撮儿盐
②zuǒ 一撮毛
答应
2.大 ①dà 大夫(官名)
②dài 大夫(医生)山大王
3.逮 ①dài (书面组词)逮捕
②chán (口语单用)逮蚊子 逮小偷
4.单 ①dán 单独 孤单
②chán 单于
③shán 单县 单姓
5.当 ①dāng 当天 当时 当年(均指已过去)
②dàng 当天 当日 当年(同一年、月、日、天)
6.倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼
②dào 倒粪 倒药 倒退
7.提 ①dī 提防 提溜
②tí 提高 提取
8.得 ①dé 得意洋洋
②de 好得很
③děi 得喝水了
9.的 ①dí 的当 的确
②dì 目的 中的
10.都 ①dōu 都来了
②dū 都市 大都(大多)
11.掇 ①duō 采掇 (拾取、采取义)
②duo 撺掇 掂掇
12.度 ①duó 忖度 揣度
②dù 程度 度量
13.囤 ①dùn 粮囤
②tún 囤积
Ｆ部
1.发 ①fà 理发 结发
②fā 发表 打发
2.坊 ①fāng 牌坊 坊巷
②fáng 粉坊 染坊
3.分 ①fēn 区分 分数
②fèn 身分 分子(一员)
4.缝 ①féng 缝合
②fèng 缝隙
5.服 ①fú 服毒 服药
②fù 量词,也作“付”
Ｇ 部
1、 杆 ① gān 旗杆 栏杆(粗、长)
② gǎn 枪杆 烟杆(细、短)
2、 葛 ① gé 葛巾 瓜葛
② gě 姓氏
3、 革 ① gé 革命 皮革
② jí 病革 病急
4、 合 ① gě 十分之一升
② hé 合作 合计
5、 给 ① gěi (口语单用)给……
② jǐ (书面组词)补给、配给
6、 更 ① gēng 更换 更事
② gèng 更加 更好
7、 颈 ① jǐng 颈项 颈联
g 更事
② gèng 更加 更好
7、 颈 ① jǐng 颈项 颈联
② gěng 脖颈子
8、 供 ① gōng 供给 供销
② gòng 口供 上供
9、 枸 ① gǒu 枸杞
② gōu 枸橘
③ jǔ ① gū 估计、估量
② gù 估衣(唯一例词)
12、骨 ① gū 骨碌 骨朵(仅此二例)
② gǔ 骨肉 骨干
13、谷 ① gǔ 谷子 谷雨
② yù 吐谷浑(族名)
14、冠 ① guān (名物义)加冠 弹冠
② guàn (动作义)冠军 沐猴而冠
15、桧 ① guì 树名
② huì 人名
16、过 ① guō 姓氏
② guò 经过
Ｈ 部
1、 虾 ① há 虾蟆
② xiā 对虾
2、 哈 ① hǎ 哈达 姓哈
② hà 哈什玛
③ hā 哈萨克 哈腰
3、 汗 ① hán 可汗 大汗
② hàn 汗水 汗颜
4、 巷 ① hàng 巷道
② xiàng 街巷
5、 吭 ① háng 引吭高歌
② kēng 吭声
6、 号 ① háo 呼号 号叫
② hào 称号 号召
7、 和 ① hé 和睦 和谐
② hè 应和 和诗
③ hú 麻将牌戏用语，意为赢
④ huó 和面 和泥
⑤ huò 和药 两和(量词)
⑥ huo 搀和 搅和
8、 貉 ① hé (书面)一丘之貉
② háo (口语)貉绒 貉子
9、 喝 ① hē 喝水
② hè 喝采 喝令
10、横 ① héng 横行 纵横
② hèng 蛮横 横财
11、虹 ① hóng (书面组词)彩虹 虹吸
② jiàng (口语单用)
12、划 ① huá 划船 划算
② huà 划分 计划
13、晃 ① huǎng 明晃晃 晃眼
② huàng 摇晃 晃动
14、会 ① huì 会合 都会
② kuàì 会计 财会
15、混 ① hún 混浊 混活
② hùn 混合 混沌
16、哄 ① hóng 哄堂
② hǒng 哄骗
③ hòng 起哄
17、豁 ① huō 豁口
② huò 豁亮 豁达
Ｊ 部
1、 奇 ① jī 奇偶
② qí 奇怪 奇异
2、 缉 ① jī 通缉 缉拿
② qī 缉鞋口
3、 几 ① jī 茶几 几案
② jǐ 几何 几个
4、 济 ① jǐ 济宁 济济
② jì 救济 共济
5、 纪 ① jǐ 姓氏
② jì 纪念 纪律
6、 偈 ① jì 偈语
② jié (勇武)
7、 系 ① jì 系紧缰绳 系好缆绳
② xì 系好马匹 系好船只
8、 茄 ① jiā 雪茄
② qié 茄子
9、 夹 ① jiā 夹攻 夹杂
② jiá 夹裤 夹袄
10、假 ① jiǎ 真假、假借
② jià 假期 假日
11、间 ① jiān 中间 晚间
② jiàn 间断 间谍
12、将 ① jiāng 将军 将来
② jiàng 将校 将兵
13、嚼 ① jiáo (口语) 嚼舌
② jué (书面) 咀嚼
14、侥 ① jiǎo 侥幸
② yáo 僬侥(传说中的矮人)
15、角 ① jiǎo 角落 号角 口角(嘴角)
② jué 角色 角斗 口角(吵嘴)
16、脚 ① jiǎo 根脚 脚本
② jué 脚儿(角儿，脚色)
17、剿 ① jiǎo 围剿 剿匪
② chāo 剿袭 剿说
18、教 ① jiāo 教书 教给
② jiào 教导 教派
19、校 ① jiào 校场 校勘
② xiào 学校 院校
20、解 ① jiě 解除 解渴
② jiè 解元 押解
③ xiè 解县 解不开
21、结 ① jiē 结果 结实
② jié 结网 结合
22、芥 ① jiè 芥菜 芥末
② gài 芥蓝
23、藉 ① jiè 枕藉 慰藉
② jí 狼藉
24、矜 ① jīn 矜夸 矜持
② qín 矜(矛柄)锄镰棘矜
25、仅 ① jǐn 仅有
② jìn 仅万(将近)
26、劲 ① jìn 干劲 劲头
② jìng 强劲 劲草
27、龟 ① jūn 龟裂
② guī 乌龟
③ qiū 龟兹
28、咀 ① jǔ 咀嚼
② zuǐ 嘴
29、矩 ① jǔ 矩形
② ju 规矩
30、菌 ① jūn 细菌 霉菌
② jùn 香菌 菌子(同蕈xùn)
Ｋ 部
1、 卡 ① kǎ 卡车 卡片
② qiǎ 关卡 卡子
2、 看 ① kān 看守 看管
② kàn 看待 看茶
3、 坷 ① kē 坷垃
② kě 坎坷
4、 壳 ① ké (口语)贝壳 脑壳
② qià (书面)地壳 甲壳、躯壳
5、 可 ① kě 可恨 可以
② kè 可汗
6、 克 ① kè 克扣 克服
② kēi (口语)申斥
7、 空 ① kōng 领空 空洞
② kòng 空白 空闲
8、 溃 ① kuì 溃决 溃败
② kui 溃＝殒
Ｌ 部
1、 蓝 ① lán 蓝草 蓝图
② lan 苤蓝(piě lan)
2、 烙 ① lào 烙印 烙铁
② luò 炮(páo)烙
3、 勒 ① lè (书面组词)勒令 、勒索
② lēi (口语单用)勒紧点儿
4、 擂 ① léi 擂鼓
② lèi 擂台 打擂(仅此二词)
5、 累 ① lèi (受劳义)劳累
② léi (多余义)累赘
③ lěi (牵连义) 牵累
6、 蠡 ① lí 管窥蠡测
② lǐ 蠡县
7、 俩 ① liǎ (口语，不带量词)咱俩 俩人
② liǎng 伎俩
8、 量 ① liáng 丈量 计量
② liàng 量入为出
③ liang 打量 掂量
9、 踉 ① liáng 跳踉(跳跃)
② liàng 踉跄(走路不稳)
10、潦 ① liáo 潦草 潦倒
② lǎo (书面)积潦(积水)
11、淋 ① lín 淋浴 淋漓
② lìn 淋硝 淋盐
12、馏 ① liú 蒸馏
② liù (口语单用)馏饭
13、镏 ① liú 镏金(涂金)
② liù 金镏(金戒)
14、碌 ① liù 碌碡
② lù 庸碌 劳碌
15、笼 ① lóng (名物义)笼子、牢笼
② lǒng (动作义)笼络 笼统
16、偻 ① ló 佝偻
② lǚ 伛偻
17、露 ① lù (书面)露天 露骨
② lòu (口语)露头 露马脚
18、捋 ① lǚ 捋胡子
② luō 捋袖子
19、绿 ① lǜ (口语)绿地 绿菌
② lù (书面)绿林 鸭绿江
20、络 ① luò 络绎 经络
② lào 络子
21、落 ① luò (书面组词)落魄 着落
② lào (常用口语)落枕 落色
③ là (遗落义)丢三落四 落下
Ｍ 部
1、 脉 ① mò 脉脉(仅此一例)
② mài 脉络 山脉
2、 埋 ① mái 埋伏 埋藏
② mán 埋怨
3、 蔓 ① màn (书面)蔓延 枝蔓
② wàn (口语)瓜蔓 压蔓
4、 氓 ① máng 流氓
② méng 古指百姓
5、 蒙 ① méng 蒙骗
② méng 蒙味
③ měng 蒙古
6、眯 ① mí 眯眼(迷眼)
② mī 眯眼(合眼)
7、靡 ① mí 靡费 奢靡
② mǐ 委靡 披靡
8、秘 ① bì 秘鲁 秘姓
② mì 秘密 秘诀
9、泌 ① mì (口语)分泌
② bì (书面)泌阳
10、模 ① mó 模范 模型
② mú 模具 模样
11、摩 ① mó 摩擦、摩挲(用手抚摸)
② mā 摩挲(sa)轻按着并移动
12、缪 ① móu 绸缪
② miù 纰缪
③ miào 缪姓
Ｎ 部
1、 难 ① nán 困难 难兄难弟(贬义)
② nàn 责难 难兄难弟(共患难的人)；
2、 宁 ① níng 安宁 宁静
② nìng 宁可 宁姓
3、 弄 ① nòng 玩弄
② lòng 弄堂
4、 疟 ① nüè (书面)疟疾
② yào (口语)发疟子
5、 娜 ① nuó 袅娜、婀娜
② nà (用于人名)安娜
Ｐ 部
1、 排 ① pái 排除 排行
② pǎi 排车
2、 迫 ① pǎi 迫击炮
② pò 逼迫
3、 胖 ① pán 心广体胖
② pàng 肥胖
4、 刨 ① páo 刨除 刨土
② bào 刨床 刨冰
5、 炮 ① páo 炮制、炮格(烙)
② pào 火炮 高炮
6、 喷 ① pēn 喷射 喷泉
② pèn 喷香
③ pen 嚏喷
7、 片 ① piàn 影片儿
② piān 唱片儿
8、 缥 ① piāo 缥缈
② piǎo 缥—青白色(的丝织品)
9、 撇 ① piē 撇开 撇弃
② piě 撇嘴、撇置脑后
10、仆 ① pū 前仆后继
② pú 仆从
11、朴 ① pǔ 俭朴 朴质
② pō 朴刀
③ pò 厚朴、朴树
④ piáo 朴姓
12、瀑 ① pù 瀑布
② bào 瀑河(水名)
13、曝 ① pù 一曝十寒
② bào 曝光
Ｑ 部
1、 栖 ① qī 两栖、栖息
② xī 栖栖
2、 蹊 ① qī 蹊跷
② xī 蹊径
3、 稽 ① qí 稽首
② jī 滑稽
4、 荨 ① qián (书面)荨麻
② xún (口语)荨麻疹
5、 欠 ① qiàn 欠缺、欠债
② qian 呵欠
6、 镪 ① qiāng 镪水
② qiǎng 银镪
7、 强 ① qiáng 强渡、强取、强制
② qiǎng 勉强、强迫、强词
② jiàng 倔强
8、 悄 ① qiāo 悄悄儿的 悄悄话
② qiǎo 悄然、悄寂
9、 翘 ① qiào (口语)翘尾巴
② qiáo 翘首、连翘
10、切 ① qiē 切磋、切割
② qiè 急切、切实
11、趄 ① qiè 趄坡儿
② qie 趔趄
③ jū 趑趄
12、亲 ① qīn 亲近 亲密
② qìng 亲家
13、曲 ① qū 神曲、大曲、弯曲
② qǔ 曲调、曲艺、曲牌
14、雀 ① qù3 雀盲qū 神曲、大曲、弯曲
② qǔ 曲调、曲艺、曲牌
14、雀 ① qù
Ｒ 部
1、 任 ① rén 任丘(地名)任(姓)
② rèn 任务、任命
Ｓ 部
2、 散 ① sǎn 懒散、零散(不集中、分散)
② san 零散(散架、破裂义)
③ sàn 散布、散失
3、 丧 ① sāng 丧乱、丧钟
② sàng 丧失、丧权
③ sang 哭丧着脸
4、 色 ① sè (书面)色彩 色泽
② shǎi (口语)落色、颜色
5、 塞 ① sè (书面，动作义)堵塞、阻塞
② sāi (口语，名动义)活塞、塞车
③ sài 塞翁失马 边塞 塞外
6、 煞 ① shā 煞尾、收煞
② shà 煞白、恶煞
7、 厦 ① shà 广厦、大厦
② xià 厦门、噶厦
8、 杉 ① shān (书面)红杉、水杉
② shā (口语)杉篙、杉木
9、 苫 ① shàn (动作义)苫屋草
② shān (名物义)草苫子
10、折 ① shé 折本
② shē 折腾
③ shé 折合
11、舍 ① shě 舍弃 抛舍
② shè 校舍 退避三舍)
12、什 ① shén 什么
② shí 什物 什锦
13、葚 ① shèn (书面)桑葚
② rèn (口语)桑葚儿
14、识 ① shí 识别 识字
② zhì 标识 博闻强识
15、似 ① shì 似的
② sì 相似
16、螫 ① shì (书面)
② zhē (口语)＝蜇
17、熟 ① sh 相似
16、螫 ① shì (书面)
② zhē (口语)＝蜇
17、shuì 游说 说客
② shuō 说话 说辞
19、数 ① shuò 数见不鲜
② shǔ 数落 数数(shu)
③ shù 数字 数目
20 、遂 ① suí 不遂 毛遂
② suì 半身不遂
21、缩 ① suō 缩小 收缩
② sù 缩砂(植物名)
Ｔ 部
1、 沓 ① tà 杂沓 复沓 纷至沓来
② ta 疲沓
2、 苔 ① tái (书面)苍苔 苔藓
氰 ②至沓来
② ta 疲沓
2、 苔 ① tái (书面)苍苔 苔藓
② tāi (口语)青苔 舌苔
3、 调 ① tiáo 调皮 调配(调和配合)
② diào 调换 调配(调动分配)
4、 帖 ① tiē 妥帖 伏帖
② ti wǎ 瓦当 瓦蓝 砖瓦
② wà 瓦刀 瓦屋瓦(wǎ)
2、 圩 ① wéi 圩子
② xū 圩场
3、 委 ① wēi 委蛇＝逶迤
② wěi 委曲(qū) 委屈(qu)
4、 尾 ① wěi 尾巴
② yǐ 马尾
5、 尉 ① wèi 尉官 尉姓
② yù 尉迟(姓)尉犁(地名)
6、 乌 ① wū 乌黑、乌拉(la 藏奴劳役)
② wù 乌拉(la 草名)
Ｘ 乌黑、乌拉(la 藏奴劳役)
② wù 乌拉(la 草名)
Ｘ 部
1、 吓 ① xiā 吓唬 吓人
② hè 威吓 恐吓
2、 鲜 ① xiān 鲜美 鲜明
② xiǎn 鲜见 鲜为人知
3、 纤 ① xiān ② xiàng 相片 相机
5、 行 ① xíng 举行 发行
② háng 行市、行伍
③ hàng 树行子
④ héng 道行
6、 省 ① xǐng 反省 省亲
② shěng 省份 省略
7、 宿 ① xiù 星宿，二十八宿
② xiǔ 半宿(用以计夜)
③ sù 宿舍 宿主
8、 削 ① xuē (书面) 剥削 瘦削
② xiāo (口语) 切削 削皮
9、 血 ① xuè (书面组词)贫血 心血
② xiě (口语常用)鸡血，流了点血
10、熏 ① xūn 熏染 熏陶
② xùn 被煤气熏着了(中毒)
Ｙ 部
1、 哑 ① yā 哑哑(象声词)的学语
② yǎ 哑然 哑场
2、 殷 ① yān 殷红
② yīn 殷实，殷切、殷朝
③ yǐn 殷殷(象声词，形容雷声)
3、 咽 ① yān 咽喉
② yàn 狼吞虎咽
③ yè 呜咽
4、 钥 ① yào (口语)钥匙
② yuè (书面)锁钥
5、 叶 ① yè 叶落归根
② xié 叶韵(和谐义)
6、 艾 ① yì 自怨自艾、惩艾
② ài 方兴未艾、艾草
7、 应 ① yīng 应届 应许
② yìng 应付 应承
8、 佣 ① yōng 雇佣 佣工
② yòng 佣金 佣钱
9、 熨 ① yù 熨贴
② yùn 熨烫
10、与 ① yǔ 给与
② yù 参与
11、吁 ① yù 呼吁、吁求
② yū 吆喝牲口(象形词)
③ xū 长吁短叹 气喘吁吁
12、晕 ① yūn 晕倒 头晕
② yùn 月晕 晕车
Ｚ 部
1、 载 ① zǎi 登载 转载 千载难逢
② zài 装载 载运 载歌载舞
2、 择 ① zé 选择 抉择
② zhái 择菜 择席 择不开(仅此三词)
3、 扎 ① zhá 挣扎
② zhā 扎根 扎实
③ zā 扎彩(捆束义)一扎啤酒
4、 轧 ① zhá 轧钢 轧辊 (挤制义)
② yà 倾轧 轧花 轧场(碾压义)
5、 粘 ① zhān (动词义)粘贴 粘连
② nián (形容词)粘稠 粘土
6、 涨 ① zhǎng 涨落 高涨
② zhàng 泡涨 脑涨
7、 着 ① zháo 着急 着迷 着凉
② zhuó 着落 着重 着手
③ zhāo 失着 着数 高着(招)
8、 正 ① zhēng 正月 正旦(农历正月初一)
② zhèng 正常 正旦(戏中称女主角)
9、 殖 ① zhí 繁殖 殖民
② shi 骨殖
10、中 ① zhōng 中国、人中(穴位)
② zhòng 中奖 中靶
11、种 ① zhǒng 种类 种族 点种(种子)
② zhòng 耕种 种植 点种(播种)
12、轴 ① zhóu 画轴 轮轴
② zhòu 大轴戏 压轴戏
13、属 ① zhǔ 属望 属文 属意
② shǔ 种属 亲属
14、著 ① zhù 著名 著述
② zhe 同“着”助词
③ zhúo 同“着”动词 穿著 附著
15、转 ① zhuǎn 转运 转折
② zhuàn 转动 转速
16、幢 ① zhuàng 一幢楼房
② chuáng 经幢
17、综 ① zèng 织机零件之一
② zōng 综合 错综
18、钻 ① zuān 钻探 钻孔
② zuàn 钻床 钻杆
19、柞 ① zuò 柞蚕 柞绸
② zhà 柞水(在陕西)
20、作 ① zuō 作坊 铜器作
② zuò 工作 习作
小学语文必会基础知识--近义词
近义词和反义词一样，都是小学语文必会的一项重要内容，我个人认为近义词要相对于反义词容易一些，就好象说同样一个意思的话，可以换不同的词来说一样，但是也不能忽视大意，越是看似简单的东西越是包含着越多的内涵，只要细心的去挖掘、思考，都会从中得到很多，接下来我对小学常用的、常考的近义词做了一下小结，仅供参考！！
1、单字类：
观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
望──看 看──瞧 铺──展 去──往
2、词语类：
来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
闻名──著名 满意──满足 新居──新房
捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
听从──服从 绝技──特技 附近──四周
惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天际
颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住
眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗
挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀
轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮
严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅
形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺
暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没
冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败
气愤──生气 告别──离别 如果──假如
准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线
美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异
中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立
优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重
挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗
周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实
注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
用心──专心 著名──有名 准确──正确
训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易
智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟
凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展
生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异
安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争
情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察
看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷
温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防
无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应
希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重
思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃
糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握
犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视
环游──周游 模仿──模拟 吓唬──恐吓
疲倦──倦怠 惬意──舒服 兴趣──爱好
痛快──愉快 继承──继续 赏给──赐给
挚友──好友 感触──感慨 寻常──平常
信奉──信仰 宣布──公布 相称──相当
违背──违反 惊讶──惊奇 赠送──赠予
充满──布满 特殊──非凡 海内──国内
3、四字类：
垂头丧气──没精打采 全神贯注──聚精会神
纤尘不染──一尘不染 无边无涯──无边无际
迷迷糊糊──模模糊糊 情不自禁──不由自主
赏心悦目──心旷神怡 斗志昂扬──意气风发
特别提示：在解答近义词的时候有个不成文的小窍门，那就是拿出原词的一个字去组词，组出来的能和原来词语意思大致的基本就是近义词。另外近义词也是一对一、二对二的字数形式，千万别犯低级错误噢！！
反义词可以说是让多数同学头疼的一个知识点，说实话这个知识就连很多老师都很为之郁闷，因为有的词就是有好几个反义词，而且每一个都可以说是正确答案，这就为同学的记忆和掌握增加了难度，但恰恰就是因为这一点也为同学降低了难度。顾名思义，反义词就是意思相反的词语，这类题我认为在解答的时候最好的办法就是把词语放到一个自己熟悉的虚拟语言环境中，这样就会很容易理解出正确的答案了！接下来我对小学常用的反义词做了一下归类小结，仅供参考！
小学语文必会基础知识--反义词
1、单字类
大──小 多──少 上──下 左──右
前──后 冷──热 高──低 进──退
黑──白 天──地 男──女 里──外
死──活 公──私 快──慢 矛──盾
宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急
松──紧 好──坏 美──丑 善──恶
是──非 闲──忙 来──去 分──合
存──亡 动──静 浓──淡 偏──正
饥──饱 爱──恨 升──降 开──关
始──终 胖──瘦 迎──送 盈──亏
真──假 虚──实 有──无 雅──俗
是──否 稀──密 粗──细 东──西
巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪
通──堵 止──行 古──今 张──弛
曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放
输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸
纵──横 得──失 南──北 薄──厚
哭──笑 文──武 推──拉 问──答
主──仆 买──卖 深──浅 聚──散
干──湿 彼──此 生──熟 单──双
首──末 你──我 敌──有 警──匪
盛──衰 胜──败 加──减 软──硬
阴──阳 顺──逆 反──正 祸──福
信──疑 错──对 藏──露 老──少
断──续 钝──锐 浓──淡 雌──雄
醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪
2、四字类
名副其实──名不副实 雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正 风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚 全神贯注──心不在焉
断断续续──连续不断 赏心悦目──触目惊心
一丝不苟──粗心大意 力倦神疲──精力充沛
万马奔腾──无声无息 暖暖和和──冷冷清清
吞吞吐吐──干干脆脆 毫不犹豫──犹豫不决
别具一格──普普通通 熙熙攘攘──冷冷清清
心惊肉跳──镇定自如 理直气壮──理屈词穷
一朝一夕──日久天长 悔过自新──执迷不悟
群策群力──孤掌难鸣 废寝忘食──饱食终日
沸沸扬扬──鸦雀无声 翻来覆去──简单明了
吵吵嚷嚷──冷冷清清 唇枪舌剑──心平气和
粗制滥造──精雕细刻 安居乐业──颠沛流离
3、词语类
正常──异常 非凡──平凡 特别──一般
扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷
寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信
强盛──衰败 尊重──侮辱 激烈──平静
嘈杂──寂静 美丽──丑陋 信奉──背弃
失信──守信 率领──追随 退化──进化
凝结──溶解 伟大──渺小 聚拢──分散
增添──减少 活泼──呆板 鲜艳──暗淡
严寒──酷暑 安谧──嘈杂 温暖──凉爽
柔和──严厉 拒绝──同意 清醒──糊涂
荒芜──耕种 清晰──浑浊 坚强──软弱
微云──浓云 纯熟──生疏 陌生──熟悉
平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便
喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹
崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定
熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方
镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方
严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉
沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊
脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健
犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单
淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束
平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌
密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退
宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名
认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷
结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱
安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶
可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心
附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水
高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡
笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味
听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认
高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂
容易──困难 熟练──生疏 准确──错误
温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处
气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋
洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄
新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂
敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔
幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微
茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大
杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡
特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华
诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受
惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强
好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬
炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎
聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙
狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱
宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔
善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨
穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱
忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥
喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹
奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂
繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务
最后我要提醒一下同学，反义词的解答一定是一对一、二对二、四对四的方式，也就是说字书一定要相等，千万别出现两个字回答成三个字的低级错误呦！！！
小学语文必会基础知识--歇后语
歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子们很喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、不枯燥、易识记，但比较难的就是有些字容易写错，而且歇后语一般都是历史传承下来的，所以包含范围很广，如果想都掌握还真不是件容易的事情，但只要平时多留心、多积累，我想应对考试或者平时的应用足够了，歇后语的分类也有很多我就不一一说明了，接下来我对小学阶段常用的歇后语做了小结，仅供参考！
1、八仙过海--------各显神通
2、砌墙的砖头--------后来居上
3、早开的红梅-------一枝独秀
4、车到山前--------必有路
5、打破砂锅--------问到底
6、门缝里看人--------把人看扁了
7、虎落平阳--------被犬欺
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成
18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子点灯--------白费蜡
22、兔子尾巴--------长不了
23、偷鸡不成--------蚀把米
24、王婆卖瓜--------自卖自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉车--------谁敢
27、老鼠过街--------人人喊 打
28、麻雀虽小--------五脏俱全
29、墙上茅草--------随风两边倒
30、三十六计--------走为上计
31、塞翁失马--------焉知祸福
32、壶中无酒--------难留客
33、丈二和尚--------摸不着头脑
34、有借有还--------再借不难
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、三九天吃冰棍-----寒了心
37、泥菩萨过河-------自身难保
38、对牛弹琴--------白费劲
39、寺里的木鱼--------任人敲打
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上订钉--------跑不了
42、竹筒倒豆子--------直来直去
43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心
44、竹笋出土--------节节高
45、茶壶里煮饺子-------倒不出来
46、钉头碰钉子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）
48、狗咬吕洞宾--------不识好人心
49、哑巴吃饺子-------心里有数
50、铁打的公鸡--------一毛不拔
51、鸡蛋碰石头--------不自量力
52、姜太公钓鱼--------愿者上钩
53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出
54、孔夫子搬家--------净是书
55、木偶流眼泪--------假人假义
56、留得青山在--------不怕没柴烧
57、门缝里看人--------把人看扁了
58、泥菩萨过河--------自身难保
59、泼出去的水--------收不回
60、骑驴看唱本--------走着瞧
61、千里送鹅毛--------礼轻情意重
62、肉包子打狗--------有去无回
63、山中无老虎--------猴子称大王
64、司马昭之心--------路人皆知
65、外甥打灯笼--------照旧（舅）
68、小葱拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念经--------有口无心
70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨
71、上鞋不用锥子-------真行
72、擀面杖吹火--------一窍不通
73、瘸子上炕-------一搬一上
74、开水里煮空笼--------不争包子争口气
75、秀才遇到兵--------有理讲不清
76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
77、黄牛追兔子--------有劲使不上
78、过年娶媳妇--------双喜临门
79、猪鼻子里插葱--------装象
80、只许州官放火------不许百姓点灯
81、猪八戒照镜子--------里外不是人
82、池塘里的风波--------大不了
83、担着胡子过河--------谦虚过度
小学语文必会基础知识---谚语
我把歇后语做了小结，这一篇是关于谚语的，如果不好好理解一下这两个概念还真容易混淆了。我认为歇后语和谚语最大的区别就是在书写的形式上，有心的同学不难发现，歇后语都是由“-------”符号分隔成的两个短语，而谚语就是一个独立的说明一定常理和道理的短语，所以在记忆和应用的时候一定要加以区分，能做到这一点基本就没什么问题了，谚语和歇后语的特点基本一样------易记、易用、生动、灵活，接下来我对小学比较常用的谚语做了一下小结，仅供参考！
1、早霞不出门，晚霞行千里。2、人心齐，泰山移。3、话说三遍淡如水。 4、春雨贵如油。5、只许州官放火，不许百姓点。6、瑞雪兆丰年。 7、百闻不如一见。8、灯放长线，钓大鱼。 9、摸着石头过河。 10、种瓜得瓜，种豆得豆 11、事在人为，人定胜天。 12、运筹帷幄之中，决胜千里之外。13、人无远虑，必有近忧。 14、知已知彼，百战百胜。15、活人不能叫尿憋死。16、看准北斗星，就不会迷失方向。17、射人先射马，擒贼先擒王。18、有备无患，无备有患。 19、晴带雨伞饱带粮，洪水未来先提防。20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 21、不见兔子不撒鹰。22、不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。 23、常说口里顺，常做手不笨。24、聪明在于学习，天才在于积累。 25、从俭入奢易，从奢入俭难。26、大蒜是个宝，常吃身体好。 27、胆大走遍天下，胆小寸步难行。28、广交不如择友，投师不如访友。 29、家有一老，犹如一宝。30、近朱者赤，近墨者黑。31、尽信书不如无书。 32、立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。33、谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。34、三百六十行，行行出状元。35、三年不上门，当亲也不亲。 36、水至清则无鱼，人至察则无徒。37、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 38、三个臭皮匠，胜过诸葛亮。39、一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。40、有志不在年高。 41、有志者立长志，无志者常立志。 42、只要功夫深，铁杵磨成针。43、众人拾柴火焰高。44、真金不怕火烧。 45、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。 46、有理不在声高。
最后我要在罗嗦一句，谚语和歇后语都是经过很多年总结出来的，所以结构和内容都很固定，如果不是为了特殊目的最好不要轻易改动！（虽说是谚语，但有一些确实包含很多为人处世的至理）
小学语文必会基础知识--句子
语句及句子的一些相关知识是小学语文一个很重要的知识点，其中包括很多重要内容，例如句型转换、修改病句、造句、口语练习等等，但是白变不离其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至于各种题型只要经常练习就可以很容易消化了！接下来我对小学语文常见的几种句型及用法做以下小结，仅供参考！
1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！
应该很负责的说，小学阶段如果能很好的掌握这几种句型以及这几种句型的相应变化的话，那么在小学阶段语句这个知识点上还是基本够用的，但是一定要学透、举一反三，不能自满，应该逐渐的拓宽自己的知识面，当然这还需要我们家长和老师去帮助孩子、鼓励孩子！
小学语文必会基础知识--修改病句
病句产生的原因很多，不只是在做题方面，如果留意的话就会发现日常生活中很多人说的话都是病句，只是为了简单而把一些必要的成分省略了，这严格的来说都是错误的，小学阶段如果说让孩子从句子成分例如状语、宾语、补语、表语方面去体会句子恐怕有点起点太高了，所以在小学阶段只要求孩子能准确的找到病句原因，并且能够修改就可以了，但是一些基础知识还是要掌握的，接下来我做了小结，仅供参考！
1、成分残缺：通常情况下句子都是“谁”或“什么”+“怎么样”或“是什么”组成的，但有时候在这方面就会出现残缺。
例：（1）看了这个电视剧，受了很深的教育。（2）哥哥钓到了一尺来长。
2、用词不当：这就和用错了量词差不多，主要原因是由于对词义理解不到位，用错了近义词、褒贬义词等。
例：（1）李明和我热烈的握手。（2）他虽然学习很好，但是常帮助有困难的同学。
3、搭配不当：句子的主要成分之间的修饰、限制等主要成分之间的搭配不妥当。
例：（1）大声吵闹的人是一种不文明的习惯。（2）在同学的帮助下，我很快克服了错误。（3）我们把教室打扫的干干净净，整整齐齐。
4、词序混乱：句子中的某些词语违背了词语在句子中应有的位置。
例：（1）某些广东省的人也说普通话。（2）我国人口是世界最多的国家。
5、重复：句子要表达的意思已经很清楚了，但是有加上了多余的词语。
例：（1）在班会上，他首先第一个发言。（2）盛开的菊花完全开放，非常美丽。
6、分类不当：把不同类的事物分到了同一类事物中。
例：（1）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（2）图书馆里有《儿童文学》《少儿文学》《少年报》等课外书。
以上这几条只是病句这一专题中比较常见并且有代表性的几种，如果想完全掌握病句这一知识点还需要同学们在日常用语和习题方面多加留心，多多积累！
中华民族的文化渊源流长，而最有代表性之一的古诗词更是迷人，有句话说：“腹有诗书气自华”一个人如果真的想出口成章、提笔成文，那么古诗这方面的底蕴是不可缺少的，而这不只是小学阶段必须要学习的知识，毫不夸张的说可能会伴随人的一生，那么我们没有理由不去多背、多学、多领会古代先贤为我们留下的宝贵遗产！根据《新课标》的要求，接下来只对小学阶段需要掌握的诗词题目做一小结，仅供参考！
小学语文必会基础知识--古诗
年 级
书中古诗
课外应背古诗
一年级
上学期：
1、
咏 鹅 （骆宾王）
2、春 晓 （孟浩然）
3、静夜思 （李 白）
4、悯 农 （李绅）
下学期：
6、村居（高鼎）
7、所见（袁枚）
8、一去二三里
1风 （李峤）
2、鹿 柴 （王 维）
3、寻隐者不遇 （贾 岛）
4、登鹳雀楼 （王之涣）
二年级
上学期：
1、赠刘景文（苏轼）
2、山 行（杜牧）
3、赠汪伦（李白）
4、 回乡偶书（贺知章）
下学期：
5、草（白居易）
6、宿新市徐公店（杨万里）
7、望庐山瀑布（李白）
8、绝 句（杜甫）
1、江南（汉乐府）
2、古朗月行（李白）
3、池上（白居易）
4、清明（杜牧）
5、绝句（杜甫）
6、悯农（李绅）
三年级
上学期：
1、九月九日忆山东兄弟（王维）
2、夜书所见（叶绍翁）
3、望天门山（李白）
4、饮湖上初晴后雨（苏轼）
下学期：
5、咏柳（贺之章）
6、春日（朱熹）
7、乞巧（林杰）
8、嫦娥（李商隐）
1、凉州词（王之涣）
2、春日（朱熹）
3、敕勒歌(北朝民歌)
4、游子吟(孟郊)
5、别董大（高适）
6、江南春（杜牧）
7、游园不值（叶绍翁）
8、惠崇春江晚景（苏轼）
四年级
上学期：
1、题西林壁（苏轼）
2、游山西村（陆游）
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
4、送元二使安西（王维）
5、过故人庄（孟浩然）
下学期：
6、独坐敬庭山（李白）
7、望洞庭（刘禹锡）
8、忆江南（白居易）
9、乡村四月（翁卷）
10、 四时四园杂兴（范成大）
11、 渔歌子（张志和）
1、早发白帝城（李白）
2、示儿（陆游）
3、凉州词（王翰 ）
4、四时田园杂兴（范成大）
5、元日（王安石）
6、题临安邸（林升）
7、出塞（王昌龄）
8、夏日绝句（李清照）
9、枫桥夜泊(张继)
10、 赋得古原草送别(白居易)
五年级
上学期：
1、泊船瓜洲（王安石）
2、秋思（张籍）
3、长相思（纳兰性德）
下学期：
4、浪淘沙（刘禹锡）
5、牧童（吕岩）
6、舟过安仁（杨万里）
7、清平乐村居（辛弃疾）
1、 书湖阴先生壁（王安石）
2、 晓出净慈寺送林子方（杨万里）
3、 乐游原（李商隐）
4、 江雪（柳宗元）
5、蜂（罗隐）
6、塞下曲（卢纶）
7、江上渔者（范仲淹）
8、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）
9、小儿垂钓(胡令能)
10、秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)
11、墨梅（王冕）
六年级
1、诗经采薇节选
2、春夜喜雨（杜甫）
3、西江月夜行黄道中（辛弃疾）
4、天净沙秋（白朴）六上
5、七步诗
6、鸟鸣涧
7、芙蓉楼送辛渐
8、江畔独步寻花
9、石灰吟
10、竹石
11、 闻官军收河南河北
12、己亥杂诗
13、 浣溪沙
14、卜算子 送鲍浩然之浙东
以上只是小学阶段要求背的古诗，诗词应该是背诵的越多越好，加油吧！等背到一定数量的时候就会有种豁然开朗的感觉，没准自己都能成为诗人了！
小学语文必会基础知识--阅读理解
有句话说：“读书破万卷，下笔如有神”还说“读题百遍，其意自现”，话说如此，但是如果真的落实到现实中，尤其是小学生的头上，那么这个问题就没那么简单了，阅读理解是语文学科中考察综合能力比较强的一项知识点，也是比较难的一个知识点，因为往往在题目中没有固定的解答模式，而且题目变化也很难把握，随意拿出一篇文章就可以成为一道阅读理解的题目，但并不是一点规律都没有，接下来我对阅读理解这一类型的题目做以小结，仅供参考！
方法：应该承认做阅读题没有一个固定的方法，就象人走路一样，各有各的习惯，但是要做到的一定是认认真真的将文章通读一至三遍（视时间而定）做到心中有数，切记一般的阅读题的答案都会从原文中找到依据，甚至是答案，出题者不可能漫无边际的脱离文章去出题目，肯定与文章有关联，这就成为了解答的方向和起点！
人们阅读习惯总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组然后到句子最后是段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。既然阅读时人的眼睛一直在移动，那么不妨用铅笔或手指着书上每一行左右移动，一边阅读一边轻声读，这样虽然比较精确，但是这样做的缺点就是会分散一些注意力，因而可能会影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。
1、如何对待阅读中的生词（即不懂的词）
对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议或许会有帮助：
（1）看看上下文中有没有生词的另一种说法解释，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示，这就需要细心去观察。
（2）看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，基本上就可以进行正确的猜测了。
（3）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。
（4）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。
（5）或者利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。
2、 找出文章中隐含意思
文章中作者往往不直接说出文章的中心意思，而大多是含蓄的表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推理。有时一句话的含义需要推理，有时整个文章的含义需要推理。以下几条建议可以帮助你推理：
（1）结合作者的想法、观点及其要说的目的进行推理。
（2）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。
（3） 仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。
（4）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。
（5）得出推理后，尽量从上下文中寻找证据。
（6）充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。
3、如何找出文章中心思想
为了便于找出文章的中心思想，阅读中你可以思考以下问题：
（1）文章是否表明了有关社会生活的重要东西？它是否在告诉你一些生活中的道理？如果懂得了这个道理，那么就是文章的中心思想。
（2）文章是否有大家都明白的真理？这个真理也许就是中心思想哦！
（3）你同意文章的中心思想和观点吗？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！
4、做题时应注意的问题
（1）仔细读问题及选项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿草率处之。
（2）做一篇文章后，应综合看一下你的选择，因为它们也许是紧密相关的。
（3）实在选不出来的时候，可以重点选择与所提问的内容相关性强的选择项作为正确答案。
（4）另外一些常识也可以帮助一些选择项。
（5）文后的几个问题经常是对整篇文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。
小学语文基本顺口溜（口诀）
小学阶段为了让孩子更好的掌握语文常识知识，有很多特别实用而且朗朗上口的口诀，接下来我做了一个小结论，仅供参考！
1、一声平、二声扬、三声拐弯四声降！
2、有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！
3、j、q、x遇到ü ，两个小点坐飞机！
4、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，连带成分定状补，定语必在主宾前，谓前是状谓后补，六种关系辨分明，分析正误自有数！
5、缩句时，着了的地得、前面成分全去舍，留下主干就没错！
（坐姿操）身坐正、肩放松，一拳、一尺、一寸要记清！
小学语文必会基础知识--作文
作文 是一项要求综合能力很强的知识点，也是语文中一个很大的知识点，包含了诸如修辞、语法、造句、词语、成语、名人名言等等很多方面，而且与阅读理解还有相当大的联系，甚至可以说是一个伴随人一生的重要知识和能力，可以毫不夸张的说如果作文写的非常棒，那么他的语文基本问题不大！接下来我将用几篇尽量细致的将作文这一大的知识点展开的加以小结，仅供参考！
1、基本概念：
作文是由文字、词语、句子、段落组成，经过加工通过语言有组织的来表达一个主题意义的文体。
小学作文一般3年级的作文字数大约有200字左右。4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。（作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文））。
2、作文基本体裁
包括：记叙文、说明文、应用文、议论文 （议论文小学接触不到）
（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
（2）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容)分：
①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分：
①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点：
（1）内容上具有高度的科学性。
（2）结构上具有清晰的条理性。
（3）语言上具有严密的准确性。
（三）应用文：
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类：
（1）书信类：
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
）、电报、汇款。
（2）笔记类：
日记、读书笔记。
（3）公文类：
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
（4）宣传类：
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。
（5）告示类：
启示、海报。
（四）议论文： （仅做了解）
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类：
按内容目的分：
①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。（需要掌握）
按论证方式分：
①立论文。
②驳论文。
1、作文六要素：
写清时间记在心；
要写地点莫忘记；
写活人物是关键；
事情经过写具体；
开头原因要写清；
结果一定不能丢；
好词好句多积累，写作文时好运用；
强调一点，这里所说的六要素其实多数指记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
2、作文分类：
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。 《新课程标准》在学生作文的字数上做了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
写作方法：
1.开头的写法： （点题） “万事开头难”，写作文也是如此，但文章的开头却很重要，好的开始是成功的一半。那么如何去有个好的开头呢？常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：直接说明事件发生的时间、地点、情景等背景，这样的好处在于让读者一目了然，迅速进入文章内容。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物，这样的好处能让读者直接了解文章角色。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题，这样的好处能使读者直接了解你的看法，但这里的观点一定要鲜明、正确、最好产生共鸣。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题，这样好处可以让文章显的很有说服力也很有权威。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头，这样的好处使读者感觉文章很有文笔和文化底蕴。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
2. 正文的写法（紧紧围绕主题）
(1) 演绎法：
即从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化、分散化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
即从特殊到一般。从具体、个别的事例出发，然后总结出一般的、大众的规律。
3.结尾的写法（扣题）
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或自己的观点。
(2) 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
以上所说的是比较条条框框的理论依据，在具体操作中还有很多细节需要完善和注意，这就要同学们多想、多练习、多总结，这样作文水平才能提高！
作文写作要点
1、确定文章主题有哪些原则？
文章要符合社会大众的道德准则需要，最好能体现时代精神。文章主题应把握时代脉搏，反映先进的思想。
原则上说主题要如实地再现客观事物的本来面貌，而且应该不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。
写作时最好挑选熟悉与了解写作对象，要有最初的感受和强烈的写作热情。
2、如何正确地确立主题？
确立主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。确立主题要做到：1、立足全部材料，从全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。最好能洞察事物本质，加深开掘深度；还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出自己独到的见解）。
3、选材的基本要求有哪些？
要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相违背2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点
4、结构的基本要求有哪些？
1、完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各个部分在文章中所占的地位要适当。2、连贯性。指文章各部分在内容上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。4、灵活性。文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。
5、综述结构的基本内容。
结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤；段落是在文章中设置的、以段首空两格形式而成的。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。照应：开头与结尾照应，照应是使结构严谨的重要手段，文脉贯通，强化关键内容。
6、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。
第一人称以当事的口吻来叙述，它便于充分表达思想感情，使读者感到亲切、真实。但它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映现实，但它的局限是缺乏第一人称的亲切感。究竟用什么人称还是要看文章的要求和自己的喜好。
7、常见的叙述方式有哪几种？
1、顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。（对于小学阶段我比较倾向于让同学使用顺序，偶尔也可以用倒叙和插叙）
8、简述叙述的基本要求。
1、交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。
9、描写有哪些要求？
1.目的明确：从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。2、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。3、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。
对于以上的一些写作方法，同学们还需要自己根据作文的材料和要求用心领悟，灵 活处理。
怎样练好作文基本功
作文作为一项比较特殊的知识，看似无章无法但是同学们要想写好作文，从小只要扎扎实实地练好作文基本功，那么作文水平也会有显著而稳定的提高的！
1、怎样练好作文基本功呢？
前人已经为我们总结了宝贵的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。
（1）多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅曾说：“留心各样的事情，多看看，要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。
（2）多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”多背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。
（3）多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”有不少同学有写观察日记，做读书笔记的好习惯，应该坚持下去。因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多起来了。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。
（4）多思考：读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言、离题万里，就是写了几句就写不下去，只好如“挤牙膏”一样，想一句，写一句，东拉西扯的拼凑，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。
（5）多修改：修改是写作的重要一环。有人说，好文章是改出来的，这话很有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯，如果自己修改不好，可以请教老师。
以上说的不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，只是练好作文基本功必须知道的常识。
什么是作文的基本功
[一] 练好作文基本功之－－学会审题
一、审清对象。
当看到题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在2211年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目要求所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易跑题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。
对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：
①文章内容应以“我”为主；
②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；
③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；
④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。
三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。
[二] 练好作文基本功－－学会给文章起个好标题
一、要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。
比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷×××》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。
二、要具体，有内容，不要华而不实。
比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。
三、要醒目，有新意，能引人入胜。
比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。
四、要精练，不要累赘。
鲁迅给文章起题目就非常讲究，如《药》、《祝福》、《一件小事》等，短而精，简洁而意味深长。有些同学担心文章标题字数太少说不明白，就硬把题目拉长，其实完没有那个必要如《藏在我心灵深处的一件难忘的事》，拖泥带水，啰里啰嗦，可以改为《一件难忘的事》或《难忘一事》。
[三] 练好作文基本功之学会看图作文
（1）看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
（2）看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
（3）看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
（4）看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。
[四] 练好作文基本功之学会把人物写生动
写人，要抓住人物的特点才能把人物写得形象生动。
要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个急着赶快躲避，免得洒上一身水；一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象、真实可信。
[五] 练好作文基本功之学会状物
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
1、动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况爱花爱草的孩子们，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
[六] 练好作文基本功之学会积累和运用词汇
做衣服要用布料，盖房子要用木料，说话、写文章也要有材料，这就是词汇。 有句话说肚中有几两墨水才能写出几两的文章。
[七] 练好作文基本功之学会联想与想象
少年时代是充满幻想的黄金时代。你们的想象最活跃、最大胆、最奇妙，但是切记不可离谱哦。
[八] 练好作文基本功之－－学会观察生活
第一，观察生活要尽量做到准确、细致、透彻，不要走马观花，浮光掠影。鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”比如说，人们高兴的时候要笑，伤心的时候要哭，这是人之常情，可是有时候也有特殊的情况，至深的悲痛常无眼泪，极大的欢乐却往往是热泪盈眶。就说“笑”吧，也有各种各样的笑，如哄堂大笑，捧腹大笑，嫣然一笑，掩口而笑……表示友好、亲切的微笑；表示敌意、轻蔑的冷笑。你都看准确了吗？
作文要写得真实，观察必须准确；
作文要写得具体，观察必须细致；
作文要写得深刻，观察必须透彻。
世界上的事物千差万别，千变万化，要记住世界上没有两个完全一样的叶子。
第二，观察生活要善于抓住特点。
第三，观察生活还要善于思考，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西，由表及里地认识，由此及彼地联想，这样写出来的文章才有深度。
[九] 练好作文基本功之学会写景抒情
一篇抒情写景的文章，要想打动读者的感情。
情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。
审题应该是正确的完成一篇作文的前提和基础，更是能否成功完成一篇考场作文的关键，所以不容忽视！
一、审清对象。
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在2211年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。
对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：
①文章内容应以“我”为主；
②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；
③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；
④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。
审明作文范围，还包括用哪一种文体来写比较合适。比如，《我所见到的新风尚》，要求写一篇记叙文，具体描写在社会上或者在学校里自己亲眼看见的新风尚；《怎样养兔》，要求写一篇说明文，告诉养兔的一般常识；《启事和便条》，要求写一篇应用文，介绍启事和便条的重要性和写法。
三、审准重点。
看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。
