(2011-12-11 19:56:08)
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地理教育近年高考中《旅游地理》、《环境保护》和《自然灾害及其防治》三个选修模块中任意选做一道的大题成为地理高考的一种主要模式，其分值约为10分，现就2010年、2011年全国各省市高考中涉及的《旅游地理》试题进行简要分析，来了解、研究《旅游地理》模块在高考中如何考察的，并就本模块的复习提出一点建议。
先来了解这两年高考中本模块的考察内容：
年份
考卷考题
考点角度
2011
海南地理T24
根据材料评价衡山的优势旅游资源
江苏文综T30C
以海南岛为例，考查了旅游资源的类型、价值、旅游环境的保护以及旅游资源开发条件评价方面的让人内容。
新课标全国卷T42
某地区自驾游的优势条件。旅游资源的开发条件评价。
天津文综T12
旅游景点分布的特点、评价景区的服务设施。
山东文综T30
以海南岛为例，评价旅游资源开发条件的。
年份
考卷考题
考点角度
2010
海南地理T24
旅游资源开发条件评价的基本内容。
江苏地理T30
旅游资源的分类、价值影响游客数量的主要因素，旅游活动对环境的影响。
新课标全国卷T41
旅游资源开发条件评价的基本内容。
天津文综T12
旅游景区的三要素：景区吸引物、旅游者（游客）、景区的服务业（保护区管理部门）
北京文综T36
旅游资源开发条件评价的基本内容。
综合分析近两年各地高考题，高考命题在《旅游地理》部分呈现以下规律：
（1）近两年高考在该部分中主要考查了旅游资源开发条件评价的基本内容、旅游景区的景观特点及其形成原因、旅游资源的内涵、旅游开发过程中的环境问题。其中，对旅游资源开发条件评价的基本内容考查较多、较全面。
（2）多以区域图、地形图、景观图、统计表格、时事背景、文字描述材料等切入并呈现信息，题型多以综合题为主，难度中等。
（3）从能力上侧重考查对信息的提取能力，对旅游资源的开发条件评价、旅游资源的价值体现、旅游活动对环境影响的分析、论证能力。
根据高考命题在本章呈现的规律，2012年复习时注意以下几方面：
（1）建构教材案例的旅游资源开发条件评价的基本内容、旅游景观的观赏方法等的分析思路，并由此及彼推及到不同类型的旅游景观和旅游资源的答题模式。
（2）特别关注近年来中国新加入的“世界文化与自然遗产”，“假日旅游经济”，“红色旅游”，“ 我国著名旅游地”，多考查著名旅游资源的基本认知、类型、特征、价值，又可考查旅游景观的欣赏方法、旅游资源开发条件评价的基本内容。
（3）注重训练读图、析图、获取信息的能力，熟悉旅游地附近的地形、水文、气候、城市、交通线路等知识，能分析旅游景区的景观特点及其形成原因。
（4）从人地协调、可持续发展角度关注旅游开发中的环境问题和环境保护措施。
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