西幼集团巳往26年的观察与认知《金》报第469期头版
西幼建园建校20多年来，始终在用心观察并思考孩子们在家里的教育方法，以尽可能避免家园校之间的相互矛盾。结果呢？每家的教育都有自已的“高招”。结论呢？还是“教无定法”更贴切。纵观整个世界，那就更可谓“各有千秋”了。
今天呢，本文先筛选一些老外的家庭教育方法，不是要大家学着去做，而是看哪些可以拓宽我们的思路。先说说英国人吧：他们认为应该让孩子有失败的经历和机会。孩子做某件事失败了，首先不要去阻止或干脆包办，而是再提供一次机会。指导孩子再来一次，教会他避免失败的方法。英国人倡导父母和孩子一起读书，许多学龄前儿童都是在美妙故事陪伴下进入梦乡的。美国人呢？让孩子制定一个家务劳动计划。每周一次贴出来，确定完成期限并检查完成情况。让孩子因为自己的劳动而产生一种成就感。加拿大则让孩子学会玩儿。注重孩子在游戏中学到书本上学不到的知识。德国人最不可思议，喜欢让孩子与大人争辩。他们认为“两代人之间的争辩，对于下一代人来说，是走向成人之路的重要一步。”因此，他们鼓励孩子就某件事与父母争辩，自由发表自已的意见。通过争辩，孩子觉得父母讲正义、讲道理，会打心眼里更加尊重你。你要孩子做的事，他通过争辩弄明白了，会心悦诚服地去做。日本人呢？强化孩子的独立自主和生活自理。家长会有意识地让儿童学会判断是非，作出选择。如去商店购买玩具，事先会定出一些金额，让孩子自行决定买什么；家里准备外出旅游，也会征求孩子的看法。日本孩子上了初中后，能够独立上街购买衣服，还会货比三家，精打细算。
当然，本文上述的筛选是择优的。着眼点是如何培养孩子们独自生存的能力，也就是具有适应和驾驭各种环境技能的社会人。说实话，西幼园校的教育始终沒有小看这些能力的培养，但愿我们的每个家庭都能乐于这些方面的尝试。
