误区一：三岁看老
俗话说：“三岁看老”，许多家长都觉得孩子0-3岁这个阶段非常关键，是大脑神经元发育的黄金时期，如果把握不好，孩子以后再怎么教育都没用了。
其实，这种担心倒是多余了。据研究，虽然3岁前确实是孩子大脑神经元发育的黄金时期，但并不表示这时的大脑已经发育成熟，神经元的密度与大脑发育成熟并无直接关联。我们可以发现，0-3岁的孩子语言能力非常差，词汇量也非常少，但到了5岁后就会爆发式成长，10天便可能学到原来1年的词汇量。
所以，家长真没必要纠结于孩子的头三年，让孩子学这学那，生怕输在起跑线上。最好的教育便是通过有效的引导，发现孩子的兴趣点，并进行重点培养，这样要比死磕孩子的前三年有用的多。
误区二：总对孩子说不能
我们时常看到，许多父母生怕孩子出问题，这也要管，那也要管，这也不能做，那也不能做。
这是教育孩子的“大忌”，教育千万不要只告诉孩子“不能做什么”，还要告诉他们如何做。比如，你不能与别的同学打架，但如果真的与同学有冲突怎么办，如果同学打孩子怎么办？要告诉他做到不首先挑事，不首先动手，如果真的起了冲突，要学会保护自己，万不得已可以用武力保护自己，在适当的时候要尽量寻求老师的帮助。
此外，要让孩子不做什么事，家长首先要做到，这边说了不能随地吐痰，转身自己就来了一下，这样的”言传身教“怎能教育好孩子。
误区三：多多报兴趣班
看吧，每到周末，钢琴班、英语班、绘画班……各类兴趣班如同庙会，都是家长带着孩子穿梭的身影。据统计，一二线城市平均每个孩子报2个兴趣班。“没办法啊，这也是为了培养孩子的特长，让他以后更具竞争力！ ”大部分家长都会这么说。
可是，真的只有这样才能提高竞争力吗，这么多兴趣班里，有几个是孩子真正愿意上的，有几个是与他们兴趣相结合的。
其实，孩子真正缺的不是特长的学习和锻炼，而是我们真正的陪伴。有专家指出：幼儿阶段的陪伴是孩子健康成长的基础，如果忽视孩子的心理变化，缺少与他们的沟通，孩子很可能变得叛逆、不听话。
少报几个兴趣班吧，多陪陪孩子吧，多与他享受现在的快乐！
所谓“误区”，无非是家长放不下”家长“的身段，没有把孩子当作一个真正的个体来看待，结果往往是“费力不讨好”，反被孩子埋怨！所以，将选择的自由交给孩子吧，这样会有不一样的收获！
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