作者:八不
01
宝宝想玩泥巴。
我们毫不顾及孩子感受便说:太脏了,别玩!
掐灭孩子爱玩的天性,
专政孩子爱玩的权力,
阻断了孩子对事物的认知,
不断弱化孩子对未知探索的兴趣。
02
宝宝想自己动手吃饭。
第一次摸餐具,怕他搞得满地都是,我们说“你不懂,让妈妈来。”
夺走宝宝学习的机会,
多少宝宝因为父母的一句“你不懂”
最后真的变成了什么都不懂,什么都不会,什么都不做。
03
宝宝接触新鲜事物,由于生疏无法驾驭时。
我们兴灾乐祸地说:早就跟你说过你不行的吧。
无意间的一句话,不仅会打击孩子自信心,
还会疏离父母与孩子之间心贴心的关系。孩子会怎么想?
只好想:早知道这样就不跟大人说了。
这样的话无论对孩子还是父母本身都没有任何好处,让孩子越来越不愿意跟父母交流。
04
宝宝很想自己洗碗。
我们严词拒绝:水这么冰,我来吧。喂,你别把衣服弄脏了……
孩子眼里原本就像游戏的劳动,
因为你,愉快的劳动变成了苦差,
四肢肌肉萎缩,毫无阳刚之气。
05
宝宝:爸妈,咱们家我也要出一份力。
我们说:好孩子,你读好了书就行,什么都不要你做。
一个培养孩子责任感的机会,
做一个顶天立地的男(女)子汉的机会
就这样被你熄灭在萌芽状态,
从此就成长为一个畏缩的人,
一个不负责任的人。
06
孩子学习很不好。
我们说:你和你爸爸吃糠咽菜图什么?我们不需要你做什么,为什么连书也读不好?
你这么说,只会给孩子无形的压力,
而且在孩子眼里,根本看不到爱。
他会认为你所付出的一切原来只是一场交易,
自己只是父母的私有财产,是父母光宗耀祖的工具罢了。
07
今天老师讲了母亲节,孩子想表示感恩,于是对你们说:爸妈我爱你们,你们辛苦了!
我们却说:爱什么爱,你拿什么来爱?多读书、多听话就是最好的爱。
爱原来就是这样的功利、现实和残酷!
爱的种子没有开花就已凋谢;爱的能力还没形成就被打击。
08
隔代亲溺爱,孩子学习很好,但生活上很懒散。
我们:没事,大了就好了,只要学习好,什么都无所谓。
我们忘记了,一个人先要成人才能成人的道理,
我们舍本逐末,把孩子健全的人格的培养任意地践踏。
09
宝宝从小在溺爱的环境中长大,导致比同龄孩子自理能力差!
我们:你都这么大了,竟然连这个都不会。
宝宝绝不是一生下来什么都会!不要父母觉得很简单的事情,宝宝做不好,就说“这么大了,连这个都不会。”说多了,宝宝会的事情它也不敢做了。作为孩子的父母,你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他,而不是应该把这种装腔作势的“挫折训练”隐藏在“嘲讽”里。如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用,那就请你不要那么说。
10
孩子很努力,但是成绩总也赶不上去。
我们想智激孩子一下,就说:你看别人家的xx如何如何。
听了这样的话,孩子同样会很悲观:
我做得再好,妈妈也看不到。
每个孩子都是独一无二的,
拿孩子作比较无疑是父母自讨苦吃,
也会给孩子造成无穷的困扰。
不妨这样说:妈妈知道,你正在努力赶超xx。
11
想让孩子好好学习。
我们说:你再这样以后扫垃圾去!
实际上,父母可能只是一句玩笑话,但是孩子却会实实在在放在心上,并感到压力。孩子小,他对未来并没有概念,父母给出的不良预言,会直接影响孩子的乐观情绪。
12
孩子淘气搞恶作剧!
我们反讽:这是你这么大孩子该干的事儿吗?
仔细分析,你说这话时,真正关心的并不是孩子,其实就是怨恨孩子带给你的尴尬或者难堪。真正地去关心孩子的感受,理解并给予他足够的体恤与尊重,这难道不才是作为父母该干的事儿吗?
13
孩子学习中遭遇瓶颈,来求教你。
你也许正在忙事情,随口一句:“你怎么那么笨啊!,来,我跟你说XXX……”
即便教会了孩子,
他仍会这么想: 我是不是真的很笨。
父母若对孩子的失败反应太过强烈,
会给他们带去很大的不适感和烦恼,
也是导致孩子悲观的最大原因。
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