我在百度上看到一篇文章，文章是作者针对一名90后年轻的公众人物三次公开道欠上热搜而发感慨文章，文中对“青春期”的分析我感到非常适用于我们所面对的孩子，所以摘录一段，与家长共同学习交流：
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作家麦家曾说过：
青春期的孩子就是一只老虎，就是一把刀。那个时候他生理成熟，心理上不成熟。你要小心翼翼，不能去惹他，惹了他以后他是不要命的。
也就是说，青春期的孩子容易冲动，不考虑后果。
在英国，曾经做过一项专门针对青春期孩子的调查发现：
14岁的孩子是旷课的普遍高峰期，15岁是违法和吸食大麻的高峰期，16岁是吸毒的高峰期，在已查明的罪犯中10-17岁的孩子占25%，14-15岁的孩子占14%。
看到这里，我们不尽要问，青春期的孩子怎么了，他们为什么如此的任性妄为呢？
原因很多，可能与家庭教育有关，也可能与孩子自身的性格有关，还可能与学校同伴交往有关，但根本原因是青春期孩子生理心理发展特点决定。
我们知道，青春期的孩子非常重要的变化就是身高的变化，在12-13岁的时候，大部分孩子可能与成人的身高差不太多，这样他的们视角就从仰视到平视，这时，很多事情孩子都可以自己做，而且有能力做，所以，他们想要脱离父母的控制。
但是，与身高不同的是，大脑的发育却是明显的滞后。
神经科学家曾经对青春期的孩子做过一系列的针对的研究，其中有一项就是让青春期的孩子识别电脑屏幕所呈现的图片表情，并观察其大脑活动的变化。
在这个实验中，科学家们发现11-13岁的孩子一般是利用大脑中的杏仁核处理图片表情，这块区域与情绪与本能相关。
也就是说，孩子有了足够的力量，但是却没有控制这种力量的能力，但是他又要学会使用这种力量，谁来控制他的力量呢？
02 同伴控制
当一个人没有能力控制自己的时候，就很容易被别人影响。
青春期孩子也是，做事特别容易受同伴的影响。
例如，孩子进入青春期后，特别喜欢拉帮结派，他们会根据自已的价值观和活动兴趣组建一个4-8人的同性别小团体，刚开始的时候男孩和男孩在一起，女孩和女孩在一起，到最后形成混合性别的小帮派。
这样小团体是好还是坏并终取决于这些孩子的价值观。
在一项以城市中学的学生为样子的调查中，研究人员发现，当孩子们上初一后，他们的学习成绩和学习兴趣都有所降低，但是假如周围同伴都是成绩比较好的学生，其学习成绩和学习兴趣下降的幅度较低，而那些周围同伴成绩比较差的学生的下降幅度则较大。
麦家在谈到儿子如何走出青春期困境时也谈到同伴的正面影响，他说：整整3年，儿子除了上厕所、吃饭走出房门以外，其它时间都把自己关在家里，打游戏、上网、恶作剧，最后，只有把老师请到家里，但被儿子气走一个又一个，甚至一度自己掏钱开家培训机构，为了让儿子和同龄人在一起，仍以失败告终。
终于，在儿子到了该高考的时候，情况发生了变化，看到曾经的小伙伴都开始努力读书，纷纷准备出国读大学，儿子突然意识到和朋友们的差距，努力了半年，靠着童子功过了英语关，拿了美国6所大学的录取通知书，最后还有一所学校给儿子1.2万美元的奖学金。
所以，当孩子在青春期的时候，我们要注意孩子结交的朋友，正向的朋友能帮助孩子走向更积极的一面，而负向的朋友可能会把孩子带向消极一面。
03 情绪控制
除了受同伴的影响，青春期孩子做事情特别容易受情绪影响；
前面我们讲到，青春期孩子在处理问题时主要由大脑中的杏仁核控制，而杏仁核主管情绪以及人的本能。
而人的本能是趋利避害只顾眼前利益的，所以，他们在做事情的时候很少全面考虑将来出现的后果。
而一个稳重的成年人，他在面对一件事情的时候，会有长远规划、还要会调节情绪，控制冲动，评估风险和回报，最后，做出决策。
而这种能力主要由大脑的前额叶控制的，而大脑的前额叶在25岁左右才发育成熟，所以，当孩子行为冲动或是做错事情的时候，我们也不应该为孩子定性，认为这孩子以后都没救了。
每一个成年人都有过青春年少，那时叛逆无厘头的你，今天是否已经成长为了成熟稳定的大人了呢？
04 性格控制
我们知道人在做事情的时候一方面跟这个人是否成熟稳定有关，别一方面也和这个人的性格特征有关。
例如，任性的人喜欢考虑自己，很少顾及他人。
但是青春期的孩子性格还未成型，他们的过激行为大多由于一时的冲动和缺乏经验，并不是深成次的，写入人格中里的。
一般来说，性格形成的关键期有两个阶段，第一个阶段是0-12岁，这个阶段通常叫到形成期；第二个阶段，12-18岁，性格定型期。
在美国，曾有一名17岁的青少年因犯有重罪而被抓，为是否应该判他死罪，美国最高法院举行了一场辩论，最终以5票对4票的微弱差距判定，如果判处这名少年死形是违反宪法的，所以豁免少年死刑。
原因是，科学家们给出多项研究证据，证明青春期的孩子发育不够成熟，他们应该做不一个独特的群体，不应该用成人的眼光审视他们。
所以，我们会发现，不管是同伴，情绪，还是性格，这些都会随着孩子的成长而改变。
当孩子经验越来越丰富，对自我认知越来越清晰的时候，他就不会再受同伴的影响，当大脑前额叶发育成熟之后，他就会有管理自己的情绪的能力，也知道冲动的后果；而随着孩子阅历的丰富，他的性格也会变得成熟稳重。
所以，请对青春期的孩子宽容一些，哪怕他们是一只考虑，是一只刀，我们也要用积极的眼光看待他们。
麦家曾分享如何教育青春期孩子这样讲到：
通过带自己的孩子，我最大的体会就是：不要放弃，你就小心翼翼地陪着他，你说的话肯定不管用，你做的任何一件事他不会欣赏，但你照样要去说，要去做。他不想跟你在一起，但你一定要坚持陪伴他，不要放弃。你没有理由放弃，因为任何一次放弃他可能就跌落悬崖了，你放弃很可能会伤害他一辈子，也伤害你一辈子，也不要跟他发生冲突，你就是陪着他，看着他就可以。
最后，给大家分享美国纽约州第一位黑人州长的故事，希望大家能坚定信念，相信每一个孩子都是希望。
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚焦地。在这儿出生的孩子，耳濡目染，他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒，长大后很少有人从事体面的职业，然而，罗尔·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。
他是如何成为州长的呢？
罗杰·罗尔斯只说了他上小学时的校长皮尔·保罗。
1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当他走进这所小学的时候，发现这儿的穷孩子比以前的孩子还要无所事事，他们不与老师合作、旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板，皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有奏效，后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容，给学生看手相，他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：”我看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。“
当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。
这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的预料。他记下了这句话，并且相信了它。
从那天起，”纽约州州长“就像一面旗帜，罗尔斯的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的标准要求自己。
51岁那年，他终于成了州长。
在就职演说中，罗尔斯说：”信念值多少钱，信念不值钱，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速增值。“
所以，请对孩子宽容一些，相信他，你的信念或许某一天就成为他的人生准则。
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