《穷爸爸富爸爸》一书写到：“如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人取代你。其他人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”
和孩子谈钱一直是家长们比较头疼的事儿，有的家长认为“理财嘛，孩子长大自然就懂了”；还有的家长认为，孩子太小了，过早谈钱不太合适，会让孩子变得物质。
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也正是因为对金钱教育的缺失，造成很多孩子在看到想要的玩具时，不顾一切想要买下来，根本不管家里是否能承受，更不懂得父母赚钱的辛苦。
从小就与金钱打交道的“华尔街股神”巴菲特就深谙此道。在教育孩子时，巴菲特特意在家里安装了一台老虎机，目的就是为了让孩子们学会珍惜金钱。
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巴菲特也没有因为富裕的家庭就给孩子们富足的金钱，而是教孩子们如何投资生活。
有一次在媒体记者采访时，有人问巴菲特：“您认为孩子几岁时，父母可以跟他们将金钱和投资？”巴菲特回答道：
“有时父母会等到孩子十几岁时才开始跟他们谈论理财。实际上父母本可以在孩子上幼儿园时就开始教他们理财。”
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为什么在幼儿园阶段就要跟孩子谈钱？
大多数家长都认为上幼儿园的孩子还太小，跟孩子谈钱听不懂又不会花，孩子长大自然而然就知道了。实际上，当孩子能数明白数时就有一定的金钱观念了。
这时给孩子面额1元、5元、10元的钱，不仅能帮孩子了解金钱的价值，可以用来交换东西，还能迅速学会20以内的加减法。
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根据教育家蒙特梭利发现的儿童心理得知，3-6岁的孩子有很强烈的自我意识，如果孩子接触不到金钱，一直由家长保管，他们就会认为“他不是我的”。结果就是孩子对金钱的管理没有责任感，管钱是大人的事情，我只负责要钱。
因此，从幼儿园阶段开始培养孩子的财富观念，至关重要。
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我们该如何培养孩子的财富观念？
一、通过故事，让孩子了解钱、钱的来源、交易等基本常识
美国人要求孩子3岁就能分辨硬币和纸币，培养“自己的钱”的意识。想要孩子拥有财富意识，首先就要教孩子一些关于金钱的基础常识。3-6岁的孩子还处于认知世界的阶段，枯燥的金钱知识对孩子来说就显得很无趣。
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二、让孩子自己规划零用钱的使用
零花钱是孩子掌握理财的重要工具，父母不仅要给孩子零花钱，还要教孩子正确使用零花钱的方法。除了定期给零花钱之外，父母还要掌握给零花钱的金额。
给孩子零花钱时，可以先估算孩子有哪些必需的项目，比如零花钱、文具、其它杂费等等。把这些金额加起来，再多出20%，就是孩子的零花钱。多出的这20%就是孩子自己决定怎么花、或者储蓄的钱。
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三、带孩子去购物
出门购物时，让孩子参与到购物的过程中。比如在去超市之前，可以列一张购物清单，让孩子清楚的知道我们这次出门需要购买哪些物品，还有哪些物品不在计划之内。这样就可以教孩子有计划的用钱，克制孩子胡乱消费，或者买玩具。
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在购买物品时，让孩子留意物品的价格。提前制定好规则，告诉孩子如何看质量和价值，在挑选物品时清晰地告诉孩子，几次后就可以放手，让孩子自己货比三家。
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四、给孩子设置消费底线
什么是消费底线？比如孩子想买一个玩具，这个玩具的价钱是500元，但我们的消费水平只能接受100元左右的玩具，这个100元就是我们的消费底线。
在消费时，我们要清楚的告诉孩子，妈妈只能接受100元以内的玩具，让孩子知道有节制、合理的花钱；并告诉孩子什么是必需的，什么是合理的。
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教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
钱是生活中不可缺少的一部分，如果孩子没有金钱观念，长大就会养成大手大脚的习惯，更不懂得理财。帮孩子树立正确的财富观念，尽早教会孩子理财，才是给孩子最大的财富。
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