关于学英语这个话题，我们已经说了很多，从家长应该如何给孩子进行启蒙到英文绘本、分级读物的推荐和阅读，再到一些实际学习方法的推荐，然而，还是有一些家长感觉不知道该如何下手。
今天，让我们跳出圈子，从英语教育方面的顶级专家，曾任英国BBC英语教学课件主管的Simon Gillow的分享中，看看“中国孩子应该如何学英语”。
关于为什么学英语，他给出了这样的答复：
English is a basic skill these days. 英语已经变成一项基本技能。
Cognitive and creative benefits 认知与创造力更好
Cultural enrichment 丰富的文化涵养
Higher academic achievement 实现更高学术成就
Better linguistics 语言学更好
从以上我们可以看出，学习英语不单纯仅仅是学习一门语言，更多的是学习一种文化，一种可以使自己变得更好的方式。从这个意义上来说，学习英语真的很重要。
然而，即使知道学英语的重要性，但是仍然有很多中国家长在孩子英语学习中存在一些误区：
学习动力是学好第二语言或外语的关键
对于学任何东西而言，动机都是绝对重要的，有了学习动机，孩子可以更加主动的进行学习，这也是众多家长特别强调“兴趣”的原因，但是动机是不是最重要的条件呢？
研究显示要学好外语有三大要素，他们分别是：
动机——这个动机不仅仅是我开始去做这件事情，而是即便在非常困难的情况下，我也能够继续下去。
语言输入——必须要有足够的语言输入，即充分的语量。
形式——注意语言的特征，包括结构（亦即语法）、语音（亦即发音）、语汇（词语的意义与用法）。
因此，我们在给孩子选择英语课程、学习材料和活动的时候，需要关注动机、语言输入和形式这三大要素。
孩子通常在以下条件下会觉得有动力去学：
1、活动好玩有意义
2、他们对活动如何进行有一定的话语权
3、他们会得到表扬，而表扬来自他们所在意的人
因此，除了动力外，如果家长能尽快“注意”到语言的特征——结构、发音及语汇，那么我们就可以提供最佳学习环境，让孩子的早期语言学习可以获得预期成效。
孩子都是通过模仿来学习语言的
真相：不管是学习母语还是外语，孩子都不仅仅是通过模仿来学习的。模仿，或者说复制，并不能解释孩子在语言方面的原创力——他们会说，也能理解他们没有在学校或在家里学过的的语言表达。
我们可以把人类语言看做是一个内生系统。孩子确实会模仿，这没错。有些孩子模仿的成分多一些，有些则少一些。但重要的是孩子都是有选择性地模仿，会选择某些词、发音和结构。
语言的进步是要经过一系列自然阶段的。学母语的时候是这样，学外语的时候也是这样。这是因为孩子并不是在记忆语言，而是在脑中构建一个完整的语言系统。
假如孩子只玩游戏，他们是无法学会东西的
真相：孩子都是在玩里面学会东西的，玩是孩子学习和了解自己的方式。他们通过玩儿来了解世界，知道如何自处，家长应该把陪孩子一起玩、学习当成是为人父母的一个部分。
玩分为两种类型：无组织自由玩耍和有组织的玩耍。
有组织的玩耍对于性格发展、社交能力与情商的开发都很非常积极的影响。
具体形式可以是：讲故事小组活动、舞蹈课、音乐课、戏剧表演课、家人共同参与的游戏（打牌、UNO、飞行棋、跳棋等）。
除了以上这些问题，Simon还推荐了一些学英语有效的活动和方法：
1.学习英语一定要结合实际环境
一定要在真实的生活当中帮助孩子去关注到他平常可能没有办法关注到的东西，然后告诉他这个东西英文叫什么，这样的话会让学习语言这件事情会比较有兴趣，然后也会让这件事情变得比较容易。
2.每天设置15到25分钟的英语时间
这个英语时间一定跟自己的小孩讲英文，不讲其他的语言。讲慢一点，用他能够理解的语言，把这个语言的精确度稍微往下降一点，不要用大词，可以用些孩子能够讲的词来理解意思。通过这样的沟通时间，每天一点点，帮助他进步。
3.把学语言变成戏剧表演
通过这样的方式可以让孩子能够真切体验到这个词的意思是什么，能够很好地去理解这个词是什么，让他有一个体验式的学习过程，这一点对孩子来说非常重要。我们最开始讲到的就是语言学习当中非常重要的第一点是什么？就是兴趣爱好，一定要有学习动机，他才会学下去。
4.给孩子做一个游戏箱
这个游戏箱就是让孩子自己给自己创造一些语言学习的材料，让他自己做一些卡片，卡片上可以剪贴、画一些不同的小动物，或者水果。
箱子里取出这些卡片，互相问。您可以用这些卡片来测试孩子是否理解卡片上面的小动物，或者是水果应该用什么样的词来表达，可以让他能够理解这些简单词义的区别在地方。
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