2021.11.27
我生长在农村，没上过幼儿园。也不知是乡下没有儿歌，还是那个年代没有儿歌，反正我接触儿歌是在北京有了儿子之后，“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间……”都是跟着儿子一起学的。我小的时候被大人哄着睡觉，当然不是我当初哄儿子、现在哄孙子唱的《月儿明》，而是说：“哦，哦，猫来了，狗来了，狼妈子跳墙咬来了。墙倒了，把狼妈子吓跑了。哦，哦。”
我上初小是在村里，就一个教室，复合班，即一二三四年级都在一个教室里，就一个男老师，只教语文和算术。老师先给四年级讲课，留下作业让学生做；再给三年级讲课，留下作业让学生做；再给二年级讲课，留下作业让学生做；最后再给一年级讲课，之后也让写作业，再回头关照四年级。到了三年级，学校从村东南角搬到北街西头，有两个教室了，也加了一位女老师。男老师字写得好，女老师画儿画的好，开始时兴在教室墙上贴毛主席语录，男老师写女老师画花边，很好看的。同时开始了学唱歌，我学的第一首歌是《解放军叔叔进村来》，至今我还能唱个大概。学的第二首歌是《勤俭是咱们的传家宝》，至今我还能唱出第一段。学的第三首歌是《社员都是向阳花》，这首歌曲调优美、歌词富有诗意，几十年了我时不时地就唱上两句。
前天早上我们送孙子进入幼儿园回到家，我坐在沙发上顺手打开手机看百度，一个《社员都是向阳花》歌曲视频出现在屏幕上，就点开听了起来。曲调还是那么优美，歌唱者是一位年轻的女性，穿着大红色的衣服，梳着过去年代才有的单根大辫子，音色极佳，字正腔圆，真的非常好听。可我一边听一边注意一下视频打出的歌词，几乎把我愣得跳了起来——这歌词错得也太离谱了！我想马上把这离谱的歌词抄下来，又马上灵机一动逐句截屏。下面就是离谱的歌词与正确的歌词的对照：
《社员都是向阳花》
公社是棵常青藤，
总是河是棵常青藤，
社员都是藤上的瓜。
社员都是藤上的果。
瓜儿连着藤，
花儿连着藤，
藤儿牵着瓜。
藤儿牵着挂。
藤儿越肥瓜儿越甜，
藤儿也肥花也甜，
藤儿越壮瓜儿越大。
藤儿也穿花越大。
公社的青藤连万家，
公社的青藤连万家，
齐心合力种庄稼。
齐心合力中国家。
手勤庄稼好，
首情庄稼好，
心齐力量大。
心情力量大。
集体经济大发展，
集体经济大发展，
社员心里乐开花。
社员心里乐开花。
公社是颗红太阳，
公社是棵红太阳，
社员都是向阳花。
社员都是向阳花。
花儿朝阳开，
花儿照样开，
花朵磨盘大。
花朵么盘大。
不管风吹和雨打，
不畏风吹和雨打，
我们永远不离开她。
我们永远不离开她。
公社的阳光照万家，
不舍的阳光照万家，
千家万户志气大。
千家万户只祈祷。
家家爱公社，
家家不舍，
人人听党的话。
人人听到话。
幸福的种子发了芽，
幸福的种子发了芽。
幸福的种子发了芽，
幸福的种子发了芽，
歌词一共24句，没有错的只有7句，而且出现的错误根本无法容忍：“公社”错成“总是河”，“瓜”错成“果”，“瓜儿”错成“花儿”……还有“种庄稼”错成“中国家”，“手勤”错成“首情”，“磨盘”错成“么盘”，……“志气大”错成“只祈祷”,“爱公社”错成“不舍”，“听党的话”错成“听到话”。我知道这是打字出的错，但我不知道为什么不校对就敢发表出来呢？
我三十多年的工作经历中，有二十多年是从事文字编辑工作，在看文字时有一种“洁癖”，看到错别字会感到很不舒服。平时看手机上的微信聊天，看到错别字，比如有人把“我下次再来”写成“我下次在来”就感到很别扭。我知道，文字是语言的载体，是传递信息的工具，在文字上做不到严谨、准确，就是在向别人传递了错误的信息、说出了不应该说出的话。我在刚开始搞文字编辑工作的时候，接受过这方面的专业培训，听老师讲过这样的内容：出版物的文字出现错误是很严重的错误，特别是一些关键字词、敏感字词，出现错误是要受到严厉处分的。例如报纸上出现过的把“邓大姐”印成“邓大祖”、把“陈希同同志”印成“陈希同志”的，校对者都受到了严厉处分。校对者不要求有很高学历，甚至可以是文盲，他只要把清样上的字与原稿相比较，把不同找出来，按原稿进行改正。如果是原稿就错了，那错误就由提供原稿者负责。
上面说的是手写稿件的时代，后来有了电脑，稿件都提供电子版了，拷来拷去的，最早期的软件还曾出现过在拷贝过程中出现错误，如今这方面的问题很少出现了。但是，只要是要与广大受众见面的，一定要本着对广大受众负责的精神，不能因为自己的马虎、更不能因为着急传递出错误的信息。这是文件提供者应该谨记的，也应该是传播载体的编辑、审查人员应该十分注意的。
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