编者按
这是一个需要理论
而且一定能够产生理论的时代，
这是一个需要思想
而且一定能够产生思想的时代。
“钱塘社科百秒快讲”
将邀请一批扎根基层、
善于研究、善于表达的专家，
用老百姓“听得懂、记得住、学得来”的
语言解读理论，讲有思想的故事，
传有故事的思想。
今天为大家带来
《学习人生思想，做智慧父母》篇
第二十三期——
孩子的这三个“叛逆期”，你一定要了解！
一起来听听杭州社科能人讲师团讲师、
钱塘智库特邀专家齐奇
为大家分享如何与孩子相处！
我国把11、12岁定为青春期早期，进入青春期的孩子越来越有独立的主见，因而造成与家长或老师的意见不合，通常的表现有：顶嘴、不接受管束、我行我素、故意为之、标新立异等等，于是被成人定义为“叛逆”。
叛逆期实质是指青少年心理的过渡期，随着其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。其实，叛逆是相对于我们家长说的，叛逆是孩子走向成熟、独立的过程。并非孩子进入叛逆期，就会成为“坏孩子”，所以，我们不需要恐慌和焦虑，而是用正确的思想去引导和修正。
想要帮助孩子在“叛逆期”平稳过度，就要了解孩子，学会走进孩子的世界，懂得孩子的成长规律。今天和大家分享一下，孩子容易“叛逆”的几个时期：
2～4岁：鸡蛋碰上石头
（第一“反抗期”）
孩子的心理需求：我要表达，我有想法，我需要被看见。家长常常忽略孩子的游戏心理，对于孩子的闹着玩不重视，忽略了孩子的寻求关注。
⭕正确的应对方式：走到孩子身边，蹲下来听，抱起来说，牵着手走。告诉孩子“我需要你的帮助”，家长要学会示弱，发挥孩子的主观能动性。同时，制定家庭规则，让孩子有参与感，孩子的很多观念和习惯是在这个时期养成的。
7～9岁：当矛遇上了盾
（第二“反抗期”）
孩子的心理需求：我会思考、我能决定、请重视我的意见。
⭕正确的应对方式：孩子在玩耍中让自发性得到成长。培养孩子的学习意愿，发倔孩子的潜能，认真的培养一项优点或特长。这个时期的父母要勇于认错，认真的对待孩子的批评和建议。给孩子充分的思维与娱乐空间，给孩子树立正面的“好孩子”的评价标准。
12～16岁：火星撞地球
（第三“反抗期”）
孩子的心理需求：自我意识更强烈，请不要窥探我的隐私，请尊重我。经常与家长“南辕北辙”，行为标新立异。我在做我喜欢的事，请别管我。坏习惯已经让某些行为产生了惯性。
⭕正确的应对方式：放弃系在孩子身上的束缚，还其自由。家长要转变家庭教育观念，尊重孩子。面对亲子关系中的矛盾和冲突，要冷处理。了解青春期孩子的心理和生理特点，理性应对。家长要多了解时代并接受新生事物，破解“代沟”。同时，树立良好的形象，少去唠叨和指责，做榜样示范。家长要对孩子个性化的特点，正确引导。用发展性的眼光看待孩子，用心包容！
家长如果能够在孩子小的时候就学习家庭教育，学会处理亲子关系，并非每个孩子都要经历“叛逆期”，因此，我们要给“叛逆期”打上引号。美国黑人作家鲍德温曾经说过：“孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。”
所以，当家长想要冲孩子发火的时候，先想一想有没有更好的方式去解决问题，因为你的行为模式就是孩子未来的行为模式。想要孩子平稳度过青春期，那么就一定要学会和孩子和平相处。
齐 奇
法律专业本科毕业，选修心理学，曾就职于浙江大学教育学院现代教育技术中心。热爱教育事业，教育学术功底较深，从2017年起专注于从事家庭教育工作，对家庭教育有独特见解和丰富的现场教学经验。目前是杭州社科能人讲师团讲师、国家高级心理咨询师、家庭教育指导师、爱能幸福工程父母大学讲师、杭州星启程联合创始人。
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《你对孩子的语气，决定孩子对你的态度》
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