农村中学“课堂教学问题与困惑”

左家中学  牟清明

一、教育、教学管理上存在的问题和困惑

1、农村中学和城市学校无论从地域上，还是在软硬件上都没法与城区中学相提并论。在管理上难度较大，教师素质相对低下，学科教师配备不均衡。而这又恰恰是我们基层教学管理部门无力解决的。

2、对于我们农村中学，教师少，人手紧的情况下，上级各个口的任务较多，完成难度大，教师怨声载道。对于我们基层管理人员在管理上颇为难做。一方面要完成上级的任务，另一方面又顾虑影响教学。

３、我们是弱校，每年的招生工作的艰难是可以想象的。尖子生外流，留下的多数是成绩低，品行差的。这就给学校管理上，教学上设置了大量的障碍，压得我们喘不过气来，几年来“教育均衡发展”只是口号，我们的生存太难了。

４、农村学生家庭贫困，家长素质低，教育跟不上，再加上基础差，行为习惯不好，都给我们的教学和管理带来了很多困难。

二、教师在教学中存在的困惑与疑问

１、学生的学习基础差，行为习惯不好，对学习兴趣少，上课睡觉是常事，家长又疏于管理，有的家长直接对老师说，我的孩子就是送到学校养身板，叫老师哭笑不得。我们咋谈效率那？

2、减负与应试的的教育一直让我们很困惑。本来就大字不识一筐，再减负就成新文盲了，只抓应试成绩都上不来，家长看的就是成绩，中考成绩差，招生就更难了，学校最后就只剩学校了。

 

3、我校的生源很特殊，留守儿童和单亲子女较多，这给我们的教育教学工作带来了极大的不便。

4、在日常工作中，除了教课、批改外，还有各种各样的笔记要抄，各种教科研要参与，老师的负担太重了。