一边是企业面临尴尬：招不到合适的人。另一边是准毕业生也同样遇到尴尬：到哪里找工作？这就是目前软件业人才供需的怪圈。
在福州软件园里，福建工程学院软件学院用自己的模式，不仅走出了软件业人才供需怪圈，而且还保持历年高达95%就业率。通过走访，我们解读了这所专门培养计算机软件技术人才学院的秘密。
解密一：订制你喜欢的员工，人才可以直接到学校下单
你可以去蛋糕房订制适合自己口味的蛋糕，或到裁缝店订制喜欢的衣服，但企业员工也能被“订制”吗?
这不是笑谈，这是目前极为热门的订单式培养。相对学校和企业脱节的传统模式，“订单式”针锋相对地破解了此前传统教育的弊端。
福建工程学院软件学院采用的正是这种人才培养模式。根据用人单位需要有系统，有针对性地培养人才。为毕业生提供好“婆家”，为企业“量身”订制好人才。
福建神画时代数码动画有限公司是省内动漫行业的佼佼者。2010年，学院动漫设计专业与该公司联合开展订单式人才培养，创办了神画时代班。双方共同制定培养计划，使学生有机会接触到最新的设计理念和设计工具。企业安排有实践经验的工程技术人员参与课程教学，按照公司对员工的需求对学生进行培训，学生在企业的真实运行环境中，学习体验规范化、专业化、标准化、规模化的产品设计、开发、集成、运行、管理全过程。这样的全方位融入的过程加速由学生向员工的身份转变，增强了学生的就业能力。
这种培养模式实现与企业的零距离对接，企业无需再为招聘不到“来之能战”的人才而苦恼。学校也提升了人才培养质量，提高了就业率，赢得了办学声誉。
“以前说不对口，更多的是说专业方向，而现在，往往是专业对口，技能不对口。”一位IT业负责招聘的人士说，“一方面是软件企业到处找人，另一方面是毕业生本领不足，根本通不过招聘关。”
的确，传统学院采取的单一陈旧的教学模式，学生在校期间接受的更多是理论上的灌输，缺乏项目实践的机会。毕业后到了以实际技能定胜负的战场上三两回合就败下阵来，自然就和高薪高职的工作无缘。
在此大环境下，软件学院采用"2+1"模式培养出来的人才确实高人一等。
数学上，2+1=3。不过，在软件学院中，"2+1">3。
学生在两年内学完公共必修课、专业基础课和专业技能课，这是"2+1"模式中的"2"，第三年经过集中实训，使学生熟悉企业的工作环境，掌握现代软件开发流程和通用工具，综合运用各门课程所学的知识。这个"2+1"模式中的"1"加上去之后，衍伸的效应大大超过3。
软件学院与中软国际、昆山安博等软件百强企业以及国内外著名厂商如思科、华为等合作，共同建立了各类实训实习基地，让学生到企业真刀真枪地干。学生在实训期间实行企业化管理，熟悉软件开发流程，培养一定的创新能力和较强的动手能力。毕业的学生自然就是“来之能战”。
据不完全统计，近两年来软件学院经过校外集中实训锻炼的学生共400多人，初次就业率达100%。而且很多学生一毕业就能有2000-3000的工资，到了1-2年之后，月薪达到5000的也很正常。
解密三：会动手的人，谁不喜欢
“我们希望到招进来的都是成品，他们的人，动手能力特别强，谁不喜欢。”一位每年都要光顾软件学院招聘的IT企业负责人说。
学院非常重视学生的课外科技活动，每年都开展科技节活动，并组织学生参加全国、福建省、福州市的科技竞赛。2011年就获得省级特等奖两项、国家级一等奖一项，二等奖、三等奖多项。
同时，学院非常注重老师带领学生开展科研，林风人老师带领青年教师和学生开发的《高校排课系统》已使用多年，不仅培养了学生的动手能力，还将把该系统完善成商品软件。
生活在大都市，有一个系统，可实现呼叫的士、的士定位、失物招领等多种功能，是一个可随身携带的出租车扬招站、公交电子站牌。这是学院学生的创意作品——个名叫“的巴”。该作品还获得“首届海峡两岸信息服务创新大赛暨福建省第五届计算机软件设计大赛”三等奖，并于去年11月代表我省赴台北参加“2011海峡两岸大专校院资讯服务创新竞赛”，与近百所院校竞技，获得“创新奖”。该项目受到了人民日报、中央电视台、福建日报，福建综合频道、东南卫视等媒体的关注。
历年来，越来越多具有创新思维的学生作品从软件学院的设计楼里诞生，在各大国家级、省级比赛中屡获大奖。
解密四：坐落软件园，与企业实现无缝对接
作为坐落在福州软件园的院校，软件学院有着得天独厚的优势，经常有园区的企业和合作办学的公司到学校招聘，给学生和企业都提供了不少方便。
而且学院与多家IT企业建立了联系。学院每年都举办企业与学生的供需见面会，每年都有上百家的用人单位参加，提供几千个就业岗位，学生可以自行挑选。中国海峡人才市场还在学院设立了工作站，帮助学生就业。
福建工程学院软件学院历届就业率汇总表
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