每个家长都希望自己的孩子，一生都开开心心，无忧无虑，可事实是，人生不可能一帆风顺的。
所以父母就想，让孩子在小的时候开心快乐，不忍心跟小孩子立规矩，毕竟自己小时候就不喜欢被管教，更不喜欢约束，所以不想让规矩惹的孩子不开心，自己也炸毛。
育儿专家却认为，孩子和父母相处的时候，始终是快乐的，这个目标是不现实的，反而会影响孩子学习其它更重要的技能。
到底几岁开始给娃立规矩，专家的建议是8个月以上的孩子，就可以立规矩了。因为孩子在半岁前，及时地满足是不会被宠坏的，但是孩子如果在半岁以后一直及时性的满足，那只会越来越任性无理。
举个例子，正常情况8个月的宝宝会爬了，当她试着去拿地上的臭鞋子的时候，妈妈招手说，宝宝不可以哦，她会更快地爬过去。
这个阶段，她是在试探妈妈，但她不是故意的，只是本能地看妈妈的反应，还是会去拿。
这个时候，妈妈就可以告诉宝宝，鞋子很臭的，妈妈做出闻到很臭味道的表情，如果宝宝还是想拿，就让她稍微靠近，闻一下，赶紧扔掉，太臭了。
每次都这样告诉她，相信几次以后，宝宝再爬到鞋子旁边就会自己绕开的。
敲黑板了！
给孩子立规矩的三大误区：规矩本身的公平性，看到孩子做坏事的时候，开始吼叫，贿赂，威胁，速成法。
最后就是我不管你了，也不要你了，大人口头禅上的不要你了，这个时候是孩子最需要引导的时候。
什么是规则的公平性，如果孩子在外面跟小朋友一起玩，走的时候把其它小朋友的玩具拿回了家。妈妈说，不能拿别人的玩具，马上送回去，孩子很倔强不愿意去，妈妈就会说，你不送，妈妈就不喜欢你了，孩子还是不同意，妈妈就强制把玩具送回去。
这件事情的过程，孩子什么也没明白，只看到了妈妈很凶。不知道为什么不能拿别人的玩具，这就体现了不公平，就是我是你妈，你必须得听我的。
如果妈妈这样说，如果你最喜欢的赛车被朋友拿走了，你怎么也找不到，你会不会，着急，这样孩子就会明白为什么不能拿别人的东西。体会到找不到自己心爱的玩具会是怎么样的，如果你喜欢，可以给小朋友交换。这个小规矩是不是顺其自然的就形成了。
速成法，看到孩子作妖，妈妈们就立马炸毛，打骂，恐吓，贿赂，孩子会立马停止了。育儿专家说：这个方法对小狗也很管用，用训练小狗的话，来提醒家长。立规矩的最终目的是让孩子学会自律，养成好习惯去做正确的事情。不是去做父母眼皮底下的好孩子。
专家统计出来惊人的数据，2017年，清华大学，复旦大学，上海交大，这些一流大学每年都会有10%的学生不能顺利毕业，甚至会被劝退，也就是说每100名学生中就会有10个学生不能毕业，很可怕。看到这些数据是不是对孩子从小培养自律的重要性有了重新的认识。
划重点：不打不骂给孩子立规矩的三个锦囊。
一、理解孩子的不当行为，并有效地制止我以前看过一则报道，妈妈在接孩子放学的时候，老师给妈说不知道为什么，孩子每天下午加餐的时候会吃很多饭，快放学的时候还吐了，估计是吃的太多了。妈妈把孩子接出来以后，问，你是不是在学校吐了，孩子说是的，我吃的太多了。妈妈立马就火了，我们家没吃的，还是我每天晚上不给做饭，你没吃过啥，把自己吃撑。
孩子哇哇大哭起来，妈妈把孩子塞进车里很烦的样子。孩子说，妈妈你刚上班，每天回来还要给我做饭，我想我吃得饱饱的，这样妈妈就不用给我做饭了。
原来妈妈总说，每天上班很辛苦，晚上还要给她做饭，不是她就可以不做饭了，原来孩子是心疼妈妈上班太累了，看的我心里很难受。
虽然我们工作很累，有时候会遇到麻烦，但是当我们准备对孩子发火的时候，一定要蹲下来，好好的问问孩子为什么要这样做，才能更好地制止孩子的不当行为。
二、让孩子意识到不当行为的会造成哪些后果，并从后果中学到怎样可以做的更好。在孩子的平等交流中，让孩子清楚的知道犯错的代价。
疫情期间，孩子爱上了看动画片，我担心孩子视力问题，我就问孩子，你们是不是很喜欢看动画片，两个小朋友非常开心地说，是的，只要一打开，关掉就很难了。
我说你们长大了要不要开飞机，要不要开赛车，要不要鼻子变成塌鼻子，像圣诞老人一样，每天鼻子上带个大眼镜，他们说戴就戴呗，我说，好的，我准备了眼镜框，规定孩子们必须一整天都不许拿下来。
孩子们最后不到晚上，来找我妈妈我们不看那么久电视了，可以把眼镜摘了吗？我的耳朵和鼻子都好疼呀，吃饭也不方便的。从那以后，看动画片一天一次，一次30分钟，两个娃都做得很好，视力也很好。
三、孩子做错事情父母不要甩锅，更不要背锅，跟孩子共同承担问题，解决问题。
昨天下午放学出来，两个孩子要出去玩，我们一起来到了商场，来到一家饰品店，我一个没在意，两个孩子把毛绒玩具全部摆在了地上，走的时候我才发现，因为店里只有我们一家人。
我问他们，这是谁干的，售货员马上过来说，不要紧，我来收拾。
我说，不用，自己做的不好就要认识到。老大说，不是他，老二说，是他，我带着老二说，先给阿姨道歉，孩子说了对不起。妈妈陪你一起摆，因为老二才2岁多，他跑的很快把玩偶都抱过来，我们一起摆的整整齐齐的，教会孩子认识错误学会道歉，然后就是承担后果。
现实中，最扎心的现实是：管教很难受到孩子的感激，除非孩子自己经历了为人父母的酸甜苦辣。
老古话：不养儿，不知父母恩。
我们育儿的最终目的是：帮助孩子形成自律的人格，一点点培养他们强大的内心。这个过程可能让我们无数次的想放弃，甚至很痛苦。想到只有父母给孩子的引导，才能受益终身，育儿莫忘初心。
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