通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。——苏霍姆林斯基
暑假来了，我们都知道：小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力。本文对儿童各阶段阅读量进行量化，为父母提供了详细参考。不过在此提醒各位父母不必教条，以免孩子在压力中产生抵触情绪，适得其反。同时，阅读的质量也很重要，家长要为孩子选择一些好书去阅读，不让孩子看下面这2种书。
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
最近，有两位妈妈分享了孩子阅读中的问题：
瑶瑶妈妈：
女儿瑶瑶一回家就钻进了书房看书。我原本挺高兴的，孩子不沉迷网络游戏、电视，又能多学些东西，多好啊！但昨天，我把饭菜端上饭桌，喊女儿吃饭，叫了三四遍，她仍然看得津津有味。
我很好奇，到底是什么文学名著让孩子这么入迷！真是不看不知道，一看吓一跳。《霸道总裁的娇妻》，7个大字赫赫映入眼帘。再看内容，我顿觉心里发慌。小说里不仅错别字随处可见，甚至还有一些不适合孩子看的性爱描写。
我十分震惊：“原来你看的是这种言情垃圾小说！以后不准再看，书我没收了。”
我很是苦恼，孩子才四年级就迷上了什么言情小说、穿越小说，我们给她买的名著、诗歌，让女儿多读读经典，她都置若罔闻。也担心收了她的书后，她开始看电子书！
还有小凯妈妈：
暑假前的家长会，因为读五年级的儿子这次期末考的不理想，被班主任留下来谈话。谁知班主任直接把一本漫画摆在我面前，一脸怒气。
你家吴凯，上课时在看这些东西，我都没收两次了！在老师的恨铁不成钢的解释中，我打开了这本封面红红绿绿的书。随意翻到一页，书中的画面就令我耳红面赤。
这就是一本黄色漫画啊！翻了几页，心中的怒火也急剧上升。好小子，在校不好好学习，竟然看这些黄色漫画！和班主任保证回家后好好教导吴凯，并承诺在暑假一定会抓紧对他的看管。
回家后，我对这小子一顿好骂！并且让他妈仔仔细细检查儿子的卧室，把他的那些“宝贝”书籍全找出来。一翻卧室，竟然有十多本漫画书！震怒之下，我把他这些乱七八糟的书全给扔了！
相信很多家长都面临过上面情形，孩子在一个阶段里沉迷于网络小说、漫画。据调查发现，90%的中小学都会或多或少地看小说，沉迷于其中的孩子也不少。
在中国青少年研究中心针对我国6个省市48所学校的中小学生阅读调查中，中小学接触网络小说已经是一个普遍现象：
青少年网络小说的接触率为60.3%。其中，女生网络小说接触率为62.5%，较男生多4.3个百分点；在初中生中，有66.6%学生接触过网络小说，而小学生中则有54.1%的人看过网络小说。
在阅读过网络小说的少年儿童中，16.4%为阅读网络小说付过费。66%的少年儿童每周花在网络小说阅读上的时间在3小时以内，7.6%每周所花时间在3-6小时之间，9.8%在6小时以上。
由于信息交通的便利和孩子的自控力原因，不少孩子出现了阅读网络小说成瘾的症状，15.2%的少年儿童经常出现“阅读网络小说的时间比预计要长”的情况，8.2%经常出现“健康出现问题也继续阅读网络小说”的情况，6.8%经常因“阅读网络小说使成绩大幅度下降”，6.6%经常出现“每天大部分时间都在想着阅读网络小说”的情况。
防范未然阶段：在阳光下阅读
如果你的孩子还没有接触过网络小说，或者还没有进入沉迷阶段，这个时候是营造读好书的氛围。可采用的方法如下:
对比读法：引导阅读有趣的小说。就拿女孩喜欢看的小说来说，《女生贾梅》和《左耳》，家长和孩子一起阅读，并且一起分析。阅读时，家长不要高姿态对书评价，而是和孩子讨论情节、观点等。孩子会明白《女生贾梅》里是女生真实的状态，而《左耳》不正确的恋爱观会害人害己。
这样的对比阅读，既可以让孩子对网络小说有个初步了解，长期以往，她自己也会有鉴别能力、明辨是非能力。
不要对所有的网络小说视为洪水猛兽，而对孩子遮遮掩掩，这样反而会适得其反。聪明的家长会正大光明地拿出来，和孩子一起讨论。你的正大光明换来的是孩子坦坦荡荡。
陷入沉迷阶段：合理疏导
那如果在家长发现前，孩子已经沉迷网络小说了，怎么办？对症下药
看网络小说、漫画成瘾的原因不外乎这几个：
1、学习单调，厌学情绪
2、好奇心
3、朋友少
孩子在对现实世界没什么兴趣了，才会对网络小说描绘的光怪陆离着迷。解决孩子看小说成瘾问题，最关键是让对生活、学习足够感兴趣。
➤丰富课余生活，增加阅读种类。不要为了学业而限制孩子的阅读范围，这个时候除了语文考试要求的名著，更应该增加其他阅读。功利性弱一点，娱乐性多一点。像《基督山伯爵》、《明朝那些事》、《射雕英雄传》等这些都可以阅读。
➤当孩子阅读了各种各类的书后，他的好奇心不会被局限在某一个类型里。不会只对网络小说感兴趣，因为家长为他打开了一扇充满奇妙与未知的大门，他怎么会只驻留在“修仙”、“穿越”的小窗口。
➤带孩子出去玩，结交朋友。平常多锻炼，周末家庭多郊游；寒暑假多参加一些学生活动。当孩子的生活、朋友圈丰富起来，见识多，就知道“有所为、有所不为”。另外，一些成熟、懂事的同伴带给他的正面影响远比父母的苦口婆心、棍棒打骂来得奏效。
以上的一些方法不可能一蹴而就，关键还得我们家长徐徐教导。把他们引导到正确的阅读方向上，让孩子身心健康发展。
眼下正是暑假，家长们也可以趁这个时期来帮助孩子“读好书、好读书”。
第一学段：一至二年级
推荐阅读（15本）
1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
2．《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著
3．《小老虎历险记》 汤素兰著
4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著
5.《吃黑夜的大象》 白 冰著
6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著
7．《三毛流浪记》 张乐平著
8．《小脚丫图画书系列》 张美妮编
9．《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著
10．《弟子规》 李毓秀著
11．《三字经》 王应麟著
12．《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
13．《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
14．《伊索寓言》 [古希腊]伊索著
15．《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著
低年级古诗背诵（12首）
1．江南(江南可采莲) 汉乐府
2．咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王
3．春晓(春眠不觉晓) 孟浩然
4．春夜喜雨（好雨知时节） 杜 甫
5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌
6．悯农(锄禾日当午) 李 绅
7．悯农(春种一粒粟) 李 绅
8．静夜思(床前明月光) 李 白
9．登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣
10．赋得古原草送别(离离原上草) 白居易
11．寻隐者不遇(松下问童子) 贾 岛
12．游子吟（慈母手中线） 孟 郊
第二学段：三至四年级
推荐阅读（20本）
1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁著
2．《乌丢丢的奇遇》 金 波著
3．《怪老头儿》 孙幼军著
4．《大林和小林》 张天冀著
5．《高士其科普童话》 高士其著
6．《管家琪幽默童话系列》 管家琪著
7．《中国古今寓言》 穆 劼著
8．《金波儿童诗选》 金 波著
9．《草房子》 曹文轩著
10．《十万个为什么》 广西教育出版社
11．《淘气包马小跳系列》 杨红樱著
12．《长腿叔叔》 [美]简·韦伯斯特著
13.《我要做好孩子》 黄蓓佳著
14.《西游记》 吴承恩著
15.《科幻故事大世界－天外来客》 金 涛著
16．《中国民间故事》 浙江少年儿童出版社
17.《中外名人故事》 光明日报出版社
18．《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社
19．《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著
20.《一千零一夜全集》（全6册） 天津人民美术出版社
中年级古诗背诵篇目（28首）
1．咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章
2．所见(牧童骑黄牛) 袁 枚
3．鹿柴(空山不见人) 王 维
4．风(解落三秋叶) 李 峤
5．古朗月行(小时不识月) 李 白
6．江上渔者(江上往来人) 范仲淹
7．忆江南(江南好) 白居易
8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能
9．池上(小娃撑小艇) 白居易
10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王 维
11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李 白
12．江南春(千里莺啼绿映红) 杜 牧
13．赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李 白
14．惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏 轼
15．小池(泉眼无声惜细流) 杨万里
16．山行(远上寒山石径斜) 杜 牧
17．绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜 甫
18．早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李 白
19．游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁
20．绝句(迟日江山丽) 杜 甫
21．塞下曲(月黑雁飞高) 卢 纶
22．江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元
23．元日(爆竹声中一岁除) 王安石
24．望天门山(天门中断楚江开) 李 白
25．望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡
26．四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大
27．四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大
28．竹石(咬定青山不放松) 郑 燮
第三学段：五至六年级
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